Nina kõrgel taevas - ilmastikutingimuste jälgimine ja mõõtmine

Lühikirjeldus

Selles kolmest tegevusest koosnevas komplektis õpivad õpilased, kuidas nende meeli ja instrumente saab kasutada ilmastikutingimuste kirjeldamiseks ja mõõtmiseks. Sissejuhatava tegevusena analüüsivad õpilased kohalikke vanasõnu, mis on seotud ilmaga. Seejärel kasutavad nad oma meeli, et teha ilmavaatlusi ja õppida, kuidas ilma kirjeldada. Õpilased ehitavad ka väikese meteoroloogiajaama ja mõõdavad vihma, tuule kiirust ja õhutemperatuuri. 

Teema Geograafia, matemaatika, loodusteadused

Õppe-eesmärgid
- Ilmastikuelementide (tuul, temperatuur, sademed) kindlakstegemine.
- Jälgige ja registreerige ilmastikutingimusi
- Kohalike ilmastikuprotsesside tuvastamine
- Õppige, et ilmaprognooside tegemiseks kasutatakse satelliite, arvuteid ja teaduslikke instrumente.
- Õppige, kuidas teha ilmastikumõõtmisi - Andmete esitamine ja tõlgendamine
Vanusevahemik
8 - 10 aastat vana
Aeg
umbes 30 minutit tegevuse kohta
Ressurss on saadaval järgmistes keeltes:
Inglise keeles, Saksa, Prantsuse, Taani, Itaalia, Poola, Hispaania, Rumeenia
Märksõnad: "Koolitus":
, , , , , , , ,
Tegevuse allalaadimine - ET
Tegevus 1: Rääkides ilmastikuoludest
Selle tegevuse käigus tutvustatakse õpilastele teemat, analüüsides mõningaid kohalikke vanasõnu, mis on seotud ilmaga. Õpilased arutavad vanasõnade põhjendusi empiiriliste teadmistega.
Seadmed

- Trükitud õpilase tööleht igale õpilasele
- Loetelu kohalikest vanasõnadest, mis on seotud ilmaga
- teabeallikad, näiteks internet või entsüklopeedia

Tegevus 2: Ilmastiku tunnetamine
Selle tegevuse käigus teevad õpilased sensoorselt ilmavaatlusi, et õppida kirjeldama ilmastikutingimusi. Nad jõuavad järeldusele, et ilma kirjeldamiseks saame kasutada tuult, vihma, temperatuuri ja pilvi. 
Seadmed
  • Termomeeter
  • Õpilase tegevusleht
  • Kalkulaator

Kas teadsid?

Tuhandeid aastaid on inimesed vaadanud taevasse, et ennustada, mida ilm võib tuua. Tänapäeval saame ilmaennustuse igal ajal! Kust pärinevad kõik andmed, mida kasutatakse ilmaprognooside tegemiseks? On arvukalt satelliite, mis annavad meile kõige kasulikumaid andmeid ilmaprognooside tegemiseks. Nad jälgivad pidevalt Maad ja edastavad nähtu meie planeedile. Nende andmete analüüs koos siin Maal asuvatest meteoroloogiajaamadest saadud teabega võimaldab meteoroloogidel ilma ennustada.

Tegevus 3: Ehitage oma ilmajaam
Selle tegevuse käigus teevad õpilased omaenda ilmajaamaga ilmamõõtmisi. Nad kasutavad õhutemperatuuri mõõtmiseks termomeetrit. Nad ehitavad anemomeetri, et mõõta tuule kiirust, ja vihmamõõtja, et mõõta, kui palju vihma on sadanud. See tegevus on jagatud kolmeks harjutuseks.
Seadmed

Harjutus 1 - Õhutemperatuuri mõõtmine

- Termomeeter
- Ilmapäevik ja trükitud õpilaste tööleht

Harjutus 2 - Tuule kiiruse mõõtmine

- 5 plastmassist tassi (grupi kohta)
- 1 kõrre
- 3 puupulka
- Ilmapäevik ja õpilaste tööleht

Harjutus 3 - Vihma mõõtmine

- Plastikpudel (1,5l - 2l)
- Valitseja
- Paberiklambrid
- Märgis
- Kivid
- Ilmapäevik ja õpilaste tööleht

Kas teadsid?

Kuigi ilm võib muutuda mõne tunni jooksul, on kliima mõõdetud paljude aastate jooksul. Teadlased on mures meie poolt põhjustatud kliimamuutused meie planeedil, mis on vastutab globaalse soojenemise eest. Suur teadlaste rühm töötab ESA kliimamuutuste algatuse raames, et mõista, mida mõjutab muutusi meie kliimas ja leida võimalusi, kuidas vähendada neid. Te saate ka ise midagi muuta, näiteks järgmiselt. kõndimine või jalgrattaga sõitmise asemel autoga sõitmine ja paberi, plasti, klaasi ja alumiiniumi ringlussevõtuga. 

Vee tsükkel

Lühikirjeldus Selles kuuest tegevusest koosnevas komplektis õpivad õpilased tundma veeringet ja eelkõige seda, kuidas vesi mullas aitab kaasa vee

Loe edasi "