ESA_logo_2020_White
Logo ESERO biele

Počasie vs. klíma - pochopenie rozdielu medzi počasím a klímou

Stručný opis

V tomto súbore troch aktivít sa žiaci naučia, aký je rozdiel medzi počasím a podnebím. Určia rôzne klimatické pásma a zozbierajú vlastné údaje o počasí. Budú analyzovať a porovnávať denné a mesačné merania teploty vzduchu. Nakoniec sa dozvedia o rôznych klimatických scenároch a určia, čo to znamená pre priemerné mesačné teploty v ich oblasti/krajine. 

Predmet Matematika, veda

Ciele vzdelávania
  • Pochopiť rozdiel medzi počasím a podnebím
  • Identifikovať prvky a faktory podnebia (vietor, teplota, atmosférický tlak, zrážky)
  • Identifikujte svetové klimatické zóny zistením niektorých základných charakteristík
  • Porovnanie údajov o počasí a podnebí
  • Naučte sa, ako vykonávať a zhromažďovať merania počasia
  • Výpočet priemernej týždennej/mesačnej teploty vzduchu
  • Interpretácia tabuliek a grafov a vyvodzovanie záverov
Vekové rozpätie
8 - 12 rokov
Čas
približne 45 minút na jednu aktivitu
Zdroje sú k dispozícii v:
Holandský, Angličtina, Francúzsky, Nemecký, Grécky, Taliansky, Portugalčina, Slovinčina
Kľúčové slová:
, , , , , ,
Aktivita na stiahnutie - SK
Aktivita 1: Je to počasie alebo klíma?
V tejto aktivite sa žiaci naučia rozdiel medzi počasím a podnebím prostredníctvom analýzy rôznych výrokov z Paxi. Žiaci by mali dospieť k záveru, že pojem "počasie" znamená krátke časové obdobie (hodiny alebo dni) a že pojem "podnebie" znamená oveľa dlhšie obdobie (roky, desaťročia). 
Aktivita 2: Detektívi počasia
V rámci tejto aktivity budú žiaci vykonávať vlastné pozorovania počasia meraním teploty vzduchu a následne analyzovať údaje. Žiaci si osvoja zručnosti pri zbere údajov a precvičia si matematické spracovanie údajov. 
Zariadenie
  • Teplomer
  • Hárok s aktivitami pre žiakov
  • Kalkulačka
Aktivita 3: Klimatickí reportéri
V rámci tejto aktivity sa žiaci pozrú na budúce klimatické scenáre a analyzujú, aký vplyv budú mať na teploty. Napíšu zhrnutie klímy pre rok 2050! Žiaci budú tiež diskutovať o opatreniach, ktoré pomôžu zmierniť alebo zvýšiť povedomie o dôsledkoch spôsobených zvýšením teplôt. Pred začatím tejto aktivity je dôležité posúdiť žiakov vedomosti o skleníkových skleníkových plynoch. Mladší žiaci môžu začať aktivitu sledovaním Paxiho videa o o skleníkovom efekte.

Vedeli ste to?

Klíma sa mení už miliardy rokov. Dlhé obdobia chladnejšieho alebo teplejšieho podnebia sa vyskytovali dávno predtým, než sa na planéte objavili ľudia, ktorí by ho mohli ovplyvniť. Vedci pracujú ako detektívi, aby zistili, aké bolo kedysi podnebie. Títo vedci sa nazývajú paleoklimatológovia. Pri skúmaní zemskej klímy využívajú stopy, ktoré sa nachádzajú v sedimentoch jazier a oceánov, v ľadovcoch, vo fosíliách a v letokruhoch stromov. Výskumná stanica Concordia v chladnej a suchej Antarktíde je jednou z najizolovanejších ľudských staníc na Zemi a ideálnym miestom na skúmanie klimatickej minulosti našej planéty. Keď paleoklimatológovia skombinujú rekonštruovanú históriu zemskej klímy s pozorovaniami súčasnej klímy Zeme a vložia ich do počítačových modelov, môžu predpovedať budúce zmeny klímy.

    Powered by  Súlad s nariadením GDPR o súboroch cookie
    Résumé de la politique de confidentialité

    Ce site utilise des cookies afin que nous puissions vous fournir la meilleure expérience utilisateur possible. Les informations sur les cookies sont stockées dans votre navigateur et remplissent des fonctions telles que vous reconnaître lorsque vous revenez sur notre site Web et aider notre équipe à comprendre les sections du site que vous trouvez les plus intéressantes et utiles.