Astro farmár
Stručný opis:
V tomto súbore šiestich aktivít budú žiaci skúmať, ktoré faktory ovplyvňujú rast rastlín, a dajú ich do súvislosti s pestovaním rastlín vo vesmíre. Žiaci sa dozvedia, že rastliny potrebujú na svoj rast vzduch, svetlo, vodu, živiny a stabilnú teplotu. Žiaci budú pozorovať, čo sa stane s rastlinami, keď budú meniť niektoré z týchto faktorov. Týchto šesť aktivít môžete vykonávať samostatne alebo ako súbor.
Predmet: Veda
Ciele vzdelávania
- Zistite, že rastliny potrebujú na svoj rast vodu, svetlo, vzduch, živiny a vhodnú teplotu.
- pochopiť, že prostredie sa môže meniť a predstavovať nebezpečenstvo pre živé organizmy.
- Zistite, že je možné pestovať rastliny bez pôdy.
- Vykonajte jednoduché a spravodlivé testy.
- V prípade potreby identifikujte a kontrolujte premenné.
- Interpretovať pozorovania a vyvodiť závery.
- Riešenie problémov.
Veková kategória:
8 - 12 rokov
Čas
Lekcia: 2 hodiny a 30 minút
Zdroje sú k dispozícii v:
Kľúčové slová:
Aktivita 1: Potrebujú rastliny vzduch?
V tejto aktivite sa žiaci dozvedia o dýchaní a fotosyntéze rastlín. Žiaci sa tiež dozvedia o zložení vzduchu a pochopia úlohu rastlín pri výrobe kyslíka.
Zariadenie
- Pracovný list pre žiaka vytlačený pre každého žiaka.
- Pero/ceruzka
- Vyfarbovacie ceruzky
Aktivita 2: Potrebujú rastliny svetlo?
V tejto aktivite budú študenti skúmať, ako žerucha rastie v rôznych svetelných podmienkach: v stálej tme a pri normálnom slnečnom svetle. Žiaci by mali pochopiť, že svetlo ovplyvňuje rast rastlín, a prepojiť výsledky tohto experimentu s aktivitou 1.
Zariadenie
- Pracovný list pre študentov vytlačený pre každú skupinu
- Štítky
- Pero/ceruzka
- Semená žeruchy
- Zemina na pestovanie kvetináčov
- Rovnaké kvetináče/plastové nádoby (2 kvetináče na skupinu)
- Malá lopata alebo lyžica
- Pravítko
- Voda
- Kartónová krabica alebo tmavá skriňa
- Prístup k oknu
Aktivita 3: Potrebujú rastliny vodu?
V tejto aktivite budú žiaci skúmať transport vody vo vnútri rastliny. Prostredníctvom týchto úloh by mali študenti pochopiť, že korene a stonka prenášajú vodu do zvyšku rastliny. Potom budú žiaci skúmať, ako okvetné lístky zmenia farbu, keď sa do vody v rastline pridá farbivo.
Zariadenie
- Pracovný list pre študentov vytlačený pre každého študenta
- Pero/ceruzka
- Biele kvety odrezané pri stonke (dve na skupinu)
- Potravinárske farbivo (červené alebo modré)
- Priehľadné nádoby na vodu (napríklad dno plastovej fľaše)
- Biely kvet s neporušeným koreňom (voliteľné)
Aktivita 4: Potrebujú rastliny pôdu?
V tejto aktivite študenti zasadia semená reďkovky do rôznych materiálov, aby zistili, ktoré sú vhodné na pestovanie rastlín.
Zariadenie
- Pracovný list pre študentov vytlačený pre každého študenta
- 16 semienok reďkovky
- 8 malých priehľadných kvetináčov
- Zemina na naplnenie 2 malých kvetináčov
- Piesok na naplnenie 2 malých kvetináčov
- Vata na vyplnenie 2 malých kvetináčov
- Papierová utierka na naplnenie 2 malých hrncov
- Lepiaca fólia
- 16 štítkov na hrnce
- Pero/ceruzka
- Tekutá výživa rastlín
- Malá lopata alebo lyžica
- Voda
Aktivita 5: Príliš horúco, príliš chladno
V tejto aktivite budú žiaci pozorovať obrázky z rôznych miest na Zemi a spájať ich s rôznymi klimatickými zónami. Žiaci sa dozvedia, že rastliny sa dokážu prispôsobiť rôznym podmienkam, ale existujú extrémne prostredia, v ktorých nemôžu žiť.
Zariadenie
- Pracovný list pre študentov vytlačený pre každého študenta
- Nožnice
- Lepidlo
- Pero/ceruzka
Aktivita 6: Rastliny vo vesmíre
V tejto aktivite žiaci zhrnú najdôležitejšie podmienky, ktoré rastliny potrebujú, aby boli zdravé. Žiaci zvážia, aké podmienky na Mesiaci by mohli pre rastliny predstavovať problém.
Zariadenie
- Pracovný list pre študentov vytlačený pre každého študenta
- Vyfarbovacie ceruzky
- Pero/ceruzka
Vedeli ste to?
Pre väčšinu rastlín je optimálna teplota pre fotosyntézu približne 25 ºC. Vplyv teploty na rastliny sa značne líši v závislosti od ich typu. Paradajky sa dostanú do problémov, keď teplota klesne pod 13 ºC alebo keď teplota prekročí približne 36 ºC. Na druhej strane kaktusy dokážu prežiť v púšti, kde sa teploty pohybujú od mínusových hodnôt až po približne 70 ºC.
Zo zeme a z oblohy - Analýza a pochopenie snímok planéty Zem z vesmíru
Stručný opis V tomto súbore troch aktivít sa žiaci oboznámia s myšlienkou diaľkového pozorovania Zeme z vesmíru. Žiaci sú vyzvaní, aby
Zistite viac o hladine mora
Zistite, ako klimatické zmeny spôsobujú stúpanie hladiny našich morí a ako satelity od roku 1992 systematicky merajú výšku morskej hladiny.
Uložiť registráciu
[register_short_base sb_bg_color="bg-white" section_title="Register" terms_link="url:https%3A%2F%2Fesamultimedia.esa.int%2Fdocs%2Fedu%2FPrivacy_Policy_registration_form_Expedition_Home.pdf|title:Term%20and%20Conditions|target:%20_blank|rel:nofollow" terms_title="Terms & Conditions" is_captcha="with" features="%5B%7B%7D%5D"]
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES