Kúzlo svetla - Využitie spektroskopov a farebných kolies na skúmanie vlastností svetla

Stručný opis

V tomto súbore ôsmich aktivít žiaci samostatne alebo v skupinách zostavia spektroskop, ktorý možno použiť na pozorovanie zdrojov svetla vrátane Slnka, LED diód a obrazovky. Vďaka tomu pochopia, že biele svetlo možno rozložiť na mnoho rôznych farieb a že zložité farby sa skladajú z kombinácií troch základných farieb (červenej, zelenej a modrej). Potom si môžu vytvoriť vlastné zložené farby zmiešaním základných farieb vo farebnom kruhu a môžu vytvoriť biele svetlo pomocou farebného kruhu, ktorý obsahuje všetky farby dúhy.

Predmet Veda, umenie a dizajn

Ciele vzdelávania

- Pochopenie metód a procesov vedy
- Skúmanie myšlienok a kladenie relevantných otázok na rozšírenie porozumenia
- Skúmanie, rozprávanie, testovanie každodenných javov
- Rozpoznávanie a kontrola premenných v prípade potreby
- Ústne a písomné podávanie správ o výsledkoch vedeckej štúdie
- Zlepšenie hovorených jazykových zručností prostredníctvom diskusie o výsledkoch
- Skúmanie nápadov a zaznamenávanie skúseností prostredníctvom tvorivej práce a
- Používanie rôznych materiálov a techník

Vekové rozpätie

8 - 12 rokov

Čas

približne 45 minút na jednu aktivitu

Zdroje sú k dispozícii v:

Angličtina, Francúzsky, Slovinčina, Španielčina

Kľúčové slová:

Umenie a dizajn, Farby, Svetlo, Dúha, Veda

Aktivita 1: Čo je zdroj svetla?

V tejto aktivite sa žiaci dozvedia, aké sú rôzne zdroje svetla a ako ich identifikovať. Rozprávanie o rôznych zdrojoch svetla objasní predstavy žiakov o prírodných a umelých zdrojoch svetla.

Aktivita 2: Ako môžeme študovať svetlo?

V tejto aktivite sa žiaci dozvedia o rôznych spôsoboch skúmania svetla a sami si zostavia nástroj na skúmanie svetla. Zostrojený spektroskop využijú aj v neskorších aktivitách.

Zariadenie

- Silný čierny papier A4
- Vytlačený dizajn spektroskopu A4
- CD alebo DVD
- Lepiaca tyčinka
- Vládca
- Nožnice
- Lepiaca páska

Aktivita 3: Je biele svetlo skutočne biele?

V tejto aktivite žiaci uskutočnia vlastné výskumy pomocou spektroskopu a pozrú sa na rôzne zdroje svetla. Naučia sa, že biele svetlo sa dá rozložiť na mnoho rôznych farieb dúhy.

Zariadenie

- Spektroskop
- Fotoaparát v telefóne (voliteľné)

Aktivita 4: Ako vaša obrazovka vytvára farby?

Pri tejto aktivite žiaci pochopia, ako sa vytvárajú farby na obrazovke počítača. Naučia sa a pochopia, že pixely sa skladajú z troch základných farieb (červenej, zelenej a modrej).

Zariadenie

- Voda alebo lupa
- obrazovka (napr. mobilný telefón, počítač, tablet)

Aktivita 5: Ako môžete rozložiť zložitú farbu na základné farby? (I)

V tejto aktivite budú žiaci pomocou vlastnoručne vyrobeného spektroskopu pozorovať zložité farby a pochopia, že zložité farby vznikajú zo základných farieb (červenej, zelenej a modrej).

Zariadenie

- Spektroskop
- obrazovka (napr. mobilný telefón, počítač, tablet)

Aktivita 6: Ako môžete rozložiť zložitú farbu na základné farby? (II)

V tejto aktivite budú žiaci pomocou vlastnoručne vyrobeného spektroskopu pozorovať zložité farby a pochopia, že zložité farby vznikajú zo základných farieb (červenej, zelenej a modrej).

Zariadenie

- Spektroskop
- obrazovka (napr. mobilný telefón, počítač, tablet)

Aktivita 7: Dokážeme vytvoriť vlastné zložené farby?

V tejto aktivite žiaci zostavia farebný kruh, ktorý budú študovať
účinky kombinácie rôznych základných farieb. Pochopia, že kombináciou základných farieb (červenej, zelenej a modrej) môžeme vytvoriť
zložitejšie farby.

Zariadenie

- Šablóna farebného kolesa
- Kartón (aspoň vo veľkosti šablóny farebného kolesa)
- Farebné perá, ak používate šablónu 3 (vyberte si dve z červenej, zelenej a modrej farby)
- Ceruzka
- Vládca
- Nožnice
- Lepiaca tyčinka
- Povrázok (rovnakej dĺžky ako vaša výška!)
- Pochodeň

Aktivita 8: Čo sa stane, keď zmiešame všetky farby dúhy?

V tejto aktivite žiaci zostavia farebný kruh, ktorý budú študovať ako sa dajú kombinovať jednotlivé farby. Pochopia, že biele svetlo možno vytvoriť zo všetkých farieb dúhy.

Zariadenie

- Šablóna farebného kolesa
- Kartón (aspoň vo veľkosti šablóny farebného kolesa)
- Farebné perá (červené, oranžové, žlté, zelené, modré, fialové)
- Ceruzka
- Vládca
- Nožnice
- Lepiaca tyčinka
- Povrázok (rovnakej dĺžky ako vaša výška!)
- Pochodeň

Vedeli ste to?

Dúhu vidíme, keď je slnečno a zároveň prší. Dažďové kvapky vo vzduchu rozdeľujú biele svetlo zo Slnka na množstvo farieb podobne, ako to práve urobil váš spektroskop. Aké farby vidíte, keď sa pozeráte na dúhu?

Nos vysoko na oblohe - Pozorovanie a meranie poveternostných podmienok

Stručný opis V tomto súbore troch aktivít sa žiaci naučia, ako možno využiť ich zmysly a nástroje na...

Prečítajte si viac

Farebné videnie

Zistite, ako satelity ako Copernicus Sentinel-2 poskytujú nový pohľad na zemskú pevninu a vegetáciu.

Astro farmár

Stručný opis:V tomto súbore šiestich aktivít budú žiaci skúmať, ktoré faktory ovplyvňujú rast rastlín, a dávať tieto faktory do súvislosti s...

Prečítajte si viac

Satelity pozorujú Zem

Satelity pozorujú Zem pomocou rôznych vlnových dĺžok elektromagnetického spektra. Zistite, ako môžeme vytvoriť úplnejší obraz o zemskej klíme pomocou vzorkovania elektromagnetického spektra na viacerých vlnových dĺžkach.

Zem pod pokrievkou - Pochopenie skleníkového efektu

Stručný opis V tomto súbore dvoch aktivít sa žiaci dozvedia o našej atmosfére a skleníkových plynoch, ktoré v nej...

Prečítajte si viac

Copernicus Browser Príručka pre učiteľa

Stručný popis Cieľom tejto príručky je pomôcť učiteľom orientovať sa v hlavných nástrojoch prehliadača Copernicus a...

Prečítajte si viac