Este ozonul bun sau rău? -Descoperirea găurii de ozon din Antarctica
În acest set de trei activități, elevii vor învăța despre ozon și despre impactul - bun și rău - pe care acesta îl are asupra vieții pe Pământ. Prima activitate oferă o imagine de ansamblu a acestor efecte, prezintă modul în care se măsoară ozonul și introduce povestea găurii de ozon din Antarctica. Există o activitate practică care investighează eficiența protecției solare. În activitatea finală, elevii folosesc date reale din satelit pentru a explora modul în care concentrația de ozon a variat în lume în ultimele două decenii.
Subiect Geografie, Știință, Știința Pământului
- Rezumați efectele ozonului din diferite părți ale atmosferei asupra vieții pe Pământ.
- Descrieți povestea găurii de ozon din Antarctica, inclusiv rolul observațiilor prin satelit în monitorizarea refacerii acesteia.
- Să raporteze părțile unui model experimental la situația reală pe care o reprezintă.
- Evaluarea eficacității unei metode experimentale
- Realizează o activitate practică urmând instrucțiunile și înregistrând rezultatele în mod sistematic
- Utilizați aplicația web Climate from Space pentru a explora modificările concentrațiilor de ozon la nivel global
- Să selecteze informații cheie dintr-o serie de surse pentru a prezenta un rezumat concis al unei cercetări independente

- 5-6 mărgele sensibile la UV pe grup, de preferință mov sau roz închis (aceeași culoare în interiorul unui grup).
- o farfurie Petri sau un alt recipient plat deschis pentru fiecare grup
- Lanternă UV (opțional pentru fiecare grup)
- Creioane colorate (de aceeași culoare cu mărgelele), câte unul pentru fiecare elev.
- O selecție de creme de protecție solară cu factori de protecție diferiți
- Pahare cu apă - unul pentru fiecare grup
- Sharpie sau un alt marker permanent fin
- Șir și etichete autocolante (opțional)
- Prosoape
- O copie a Fișei de lucru 2 a elevului (2 pagini) pentru fiecare elev.
- Acces la internet
- Aplicația web "Clima din spațiu
- Fișa de lucru a elevului 3
- Fișa de informații 3 în culori (poate fi câte una pentru fiecare pereche de elevi)
- Software de prezentare, cum ar fi PowerPoint
Știați că?
- Ozonul de la nivelul solului este principala componentă a smogului, care este creat în urma reacțiilor chimice ale poluanților cu gazele din aer.
- În 1920, Gordon Dobson, un cercetător de la Universitatea din Oxford, a fost primul care a construit un instrument pentru a măsura concentrația de ozon de la sol.
- Mulți sateliți de observare a Pământului se află pe orbite care nu le permit să facă măsurători direct deasupra Polului Nord sau Polului Sud - deși pot "vedea" oriunde altundeva pe Pământ.

Se deschide un pasaj - Gheața marină arctică și schimbările climatice
Scurtă descriere În acest set de trei activități, elevii vor descoperi rolul important pe care îl joacă gheața marină arctică în...
Bilanț global: cum stimulează spațiul acțiunile climatice
Aproape 200 de țări se reunesc în Dubai pentru a participa la cel mai mare eveniment climatic al anului. COP28 - summitul Națiunilor Unite privind schimbările climatice din 2023 - nu este însă doar o altă conferință. Pentru prima dată,...
Paxi explores ice
Brief description:Join Paxi on an adventure to the North and South poles, to learn more about ice and its role...
Nasul sus pe cer - Observarea și măsurarea condițiilor meteorologice
Scurtă descriere În acest set de trei activități, elevii vor învăța cum pot fi folosite simțurile și instrumentele lor pentru a...