Magia światła - wykorzystanie spektroskopów i kół barw do badania właściwości światła

Krótki opis

W tym zestawie ośmiu ćwiczeń uczniowie pracują indywidualnie lub w grupach, aby zbudować spektroskop, który może być używany do patrzenia na źródła światła, w tym Słońce, diody LED i ekran. Dzięki temu zrozumieją, że białe światło można podzielić na wiele różnych kolorów, a złożone kolory składają się z kombinacji trzech podstawowych kolorów (czerwonego, zielonego i niebieskiego). Następnie mogą tworzyć własne złożone kolory poprzez mieszanie podstawowych kolorów w kole kolorów i mogą tworzyć białe światło za pomocą koła kolorów zawierającego wszystkie kolory tęczy.

Przedmiot Nauka, sztuka i projektowanie

Cele nauczania

- Zrozumienie metod i procesów naukowych
- Odkrywanie pomysłów i zadawanie odpowiednich pytań w celu poszerzenia wiedzy.
- Odkrywanie, rozmawianie, testowanie codziennych zjawisk
- Rozpoznawanie i kontrolowanie zmiennych w razie potrzeby
- Przedstawianie wyników badań naukowych w formie ustnej i pisemnej
- Poprawa umiejętności posługiwania się językiem mówionym poprzez omawianie wyników
- Odkrywanie pomysłów i rejestrowanie doświadczeń poprzez kreatywną pracę i
- Korzystanie z różnych materiałów i technik

Przedział wiekowy

8-12 lat

Czas

około 45 minut na ćwiczenie

Zasób dostępny w:

Angielski, Francuski, Słoweński, Hiszpański

Słowa kluczowe:

Sztuka i projektowanie, Kolory, Światło, Tęcza, Nauka

Ćwiczenie 1: Czym jest źródło światła?

W tym ćwiczeniu uczniowie poznają różne źródła światła i dowiedzą się, jak je identyfikować. Rozmowa o różnych źródłach światła wyjaśnia pomysły uczniów na temat naturalnych i sztucznych źródeł światła.

Ćwiczenie 2: Jak możemy badać światło?

W tym ćwiczeniu uczniowie poznają różne sposoby badania światła i samodzielnie budują narzędzie do jego badania. Zbudowany spektroskop będzie również wykorzystywany w późniejszych ćwiczeniach.

Sprzęt

- Gruby czarny papier A4
- Nadrukowany projekt spektroskopu A4
- CD lub DVD
- Klej w sztyfcie
- Władca
- Nożyczki
- Taśma klejąca

Ćwiczenie 3: Czy białe światło jest naprawdę białe?

W tym ćwiczeniu uczniowie przeprowadzą własne badania za pomocą spektroskopu, aby przyjrzeć się różnym źródłom światła. Dowiedzą się, że białe światło można podzielić na wiele różnych kolorów tęczy.

Sprzęt

- Spektroskop
- Aparat w telefonie (opcjonalnie)

Ćwiczenie 4: W jaki sposób ekran generuje kolory?

W tym ćwiczeniu uczniowie zrozumieją, w jaki sposób kolory są generowane na ekranie komputera. Dowiedzą się i zrozumieją, że piksele składają się z trzech podstawowych kolorów (czerwonego, zielonego i niebieskiego).

Sprzęt

- Woda lub szkło powiększające
- Ekran (np. telefonu komórkowego, komputera, tabletu)

Ćwiczenie 5: Jak można podzielić złożony kolor na kolory podstawowe? (I)

W tym ćwiczeniu uczniowie przyjrzą się złożonym kolorom za pomocą samodzielnie wykonanego spektroskopu i zrozumieją, że złożone kolory powstają z kolorów podstawowych (czerwonego, zielonego i niebieskiego).

Sprzęt

- Spektroskop
- Ekran (np. telefonu komórkowego, komputera, tabletu)

Ćwiczenie 6: Jak można podzielić złożony kolor na kolory podstawowe? (II)

W tym ćwiczeniu uczniowie przyjrzą się złożonym kolorom za pomocą samodzielnie wykonanego spektroskopu i zrozumieją, że złożone kolory powstają z kolorów podstawowych (czerwonego, zielonego i niebieskiego).

Sprzęt

- Spektroskop
- Ekran (np. telefonu komórkowego, komputera, tabletu)

Ćwiczenie 7: Czy możemy tworzyć własne złożone kolory?

W tym ćwiczeniu uczniowie zbudują koło kolorów, aby zbadać
efekty łączenia różnych kolorów podstawowych. Zrozumieją, że możemy łączyć podstawowe kolory (czerwony, zielony i niebieski), aby uzyskać
bardziej złożone kolory.

Sprzęt

- Szablon koła kolorów
- Karton (co najmniej wielkości szablonu koła kolorów)
- Kolorowanki w przypadku korzystania z szablonu 3 (wybierz dwie spośród koloru czerwonego, zielonego i niebieskiego)
- Ołówek
- Władca
- Nożyczki
- Klej w sztyfcie
- Sznurek (o długości równej wzrostowi!)
- Latarka

Ćwiczenie 8: Co się stanie, gdy zmieszamy wszystkie kolory tęczy?

W tym ćwiczeniu uczniowie zbudują koło kolorów, aby zbadać jak każdy kolor może być łączony. Zrozumieją, że białe światło można uzyskać ze wszystkich kolorów tęczy

Sprzęt

- Szablon koła kolorów
- Karton (co najmniej wielkości szablonu koła kolorów)
- Kolorowanki (czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, fioletowy)
- Ołówek
- Władca
- Nożyczki
- Klej w sztyfcie
- Sznurek (o długości równej wzrostowi!)
- Latarka

Czy wiesz, że?

Widzimy tęcze, gdy jest jednocześnie słonecznie i deszczowo. Krople deszczu w powietrzu rozszczepiają białe światło słoneczne na wiele kolorów, w podobny sposób jak zrobił to spektroskop. Jakie kolory widzisz, gdy patrzysz na tęczę?

Paxi na ISS - Naturalne i sztuczne satelity

Krótki opis: Dołącz do Paxi na pokładzie ISS wraz z astronautą Thomasem Pesquetem, aby odkrywać naturalne i sztuczne satelity. Paxi na...

Zestaw dotyczący zmian klimatu

Poznaj interaktywny zestaw ESA Climate Change Kit Climate Change from Space Kit to interaktywny plik PDF, który prowadzi czytelnika przez...

Studium przypadku Copernicus Browser: Zakwity glonów z kosmosu

Krótki opis To ćwiczenie wspiera nauczycieli w prowadzeniu uczniów do badania zakwitów glonów i ich wpływu za pomocą zdjęć satelitarnych....

Ratowanie życia podczas katastrof

Odkryj, w jaki sposób zdjęcia satelitarne mogą pomóc w usuwaniu skutków katastrof i odbudowie w dowolnym miejscu na świecie.

Pomoc w zarządzaniu wodą

Dowiedz się, w jaki sposób satelity mogą pomóc w gromadzeniu informacji o zasobach wodnych na dużych obszarach.

Rozdzielczość widmowa

Satelity obserwacyjne Ziemi są strażnikami naszej planety. Dzięki technologii teledetekcji i codziennemu gromadzeniu danych naukowcy są w stanie lepiej monitorować oceany naszej planety i podnoszący się poziom mórz z kosmosu. Starszy doradca ESA...