Gaismas burvība - Spektroskopu un krāsu ratu izmantošana gaismas īpašību izpētei

Īss apraksts

Šajā astoņu uzdevumu komplektā skolēni individuāli vai grupās strādā, lai uzbūvētu spektroskopu, ko var izmantot, lai aplūkotu gaismas avotus, tostarp Sauli, gaismas diodes un ekrānu. Veicot šos uzdevumus, skolēni sapratīs, ka balto gaismu var sadalīt daudzās dažādās krāsās un ka sarežģītas krāsas veido trīs pamatkrāsu (sarkanās, zaļās un zilās) kombinācijas. Pēc tam skolēni var izveidot savas sarežģītās krāsas, sajaucot pamatkrāsas krāsu ritenī, un var izveidot balto gaismu, izmantojot krāsu ratu, kurā ir visas varavīksnes krāsas.

Temats Zinātne, māksla un dizains

Mācību mērķi

- Izpratne par zinātnes metodēm un procesiem
- Ideju izpēte un atbilstošu jautājumu uzdošana, lai paplašinātu izpratni.
- Ikdienas parādību izpēte, runāšana par tām, to testēšana
- Mainīgo lielumu atpazīšana un kontrole, ja nepieciešams.
- Zinātniskā pētījuma rezultātu izklāsts mutiski un rakstiski.
- Runas valodas prasmju uzlabošana, apspriežot rezultātus
- Ideju izpēte un pieredzes reģistrēšana, radoši strādājot un
- Dažādu materiālu un paņēmienu izmantošana

Vecuma diapazons

8 - 12 gadus veci

Laiks

aptuveni 45 minūtes katrai aktivitātei.

Resurss pieejams:

Angļu valodā, Franču, Slovēņu, Spāņu

Atslēgas vārdi:

Māksla un dizains, Krāsas, Gaisma, Rainbow, Zinātne

1. uzdevums: Kas ir gaismas avots?

Šajā aktivitātē skolēni uzzinās par dažādiem gaismas avotiem un to atpazīšanu. Runājot par dažādiem gaismas avotiem, skolēni noskaidros savus priekšstatus par dabiskās un mākslīgās gaismas avotiem.

2. uzdevums: Kā mēs varam pētīt gaismu?

Šajā aktivitātē skolēni uzzinās par dažādiem veidiem, kā pētīt gaismu, un paši izveidos rīku, ar kura palīdzību pētīt gaismu. Uzbūvētais spektroskops tiks izmantots arī turpmākajās aktivitātēs.

Aprīkojums

- Biezs melns A4 formāta papīrs
- Drukāts A4 spektroskopa dizains
- CD vai DVD
- Līmes nūjiņa
- Valdnieks
- Šķēres
- Līmlente

3. uzdevums: Vai baltā gaisma patiešām ir balta?

Šajā aktivitātē skolēni veiks savus pētījumus, izmantojot spektroskopu, lai aplūkotu dažādus gaismas avotus. Viņi uzzinās, ka balto gaismu var sadalīt daudzās dažādās varavīksnes krāsās.

Aprīkojums

- Spektroskops
- Tālruņa kamera (pēc izvēles)

4. uzdevums: Kā jūsu ekrāns veido krāsas?

Šajā aktivitātē skolēni sapratīs, kā datora ekrānā tiek radītas krāsas. Viņi uzzinās un sapratīs, ka pikseļi sastāv no trim pamatkrāsām (sarkanās, zaļās un zilās).

Aprīkojums

- Ūdens vai palielināmais stikls
- Ekrāns (piemēram, mobilais tālrunis, dators, planšetdators).

5. uzdevums: Kā sarežģītu krāsu var sadalīt pamatkrāsāsās? (I)

Šajā aktivitātē skolēni aplūkos sarežģītas krāsas, izmantojot pašu izgatavoto spektroskopu, un sapratīs, ka sarežģītas krāsas rodas no pamatkrāsām (sarkanās, zaļās un zilās).

Aprīkojums

- Spektroskops
- Ekrāns (piemēram, mobilais tālrunis, dators, planšetdators).

6. uzdevums: Kā sarežģītu krāsu var sadalīt pamatkrāsāsās? (II)

Šajā aktivitātē skolēni aplūkos sarežģītas krāsas, izmantojot pašu izgatavoto spektroskopu, un sapratīs, ka sarežģītas krāsas rodas no pamatkrāsām (sarkanās, zaļās un zilās).

Aprīkojums

- Spektroskops
- Ekrāns (piemēram, mobilais tālrunis, dators, planšetdators).

7. aktivitāte: Vai mēs varam izveidot savas sarežģītās krāsas?

Šajā aktivitātē skolēni veidos krāsu ratu, lai izpētītu.
dažādu pamatkrāsu kombinēšanas ietekmi. Skolēni sapratīs, ka mēs varam kombinēt pamatkrāsas (sarkano, zaļo un zilo), lai izveidotu...
sarežģītākas krāsas.

Aprīkojums

- Krāsu riteņa veidne
- Kartons (vismaz krāsu rata veidnes izmēra).
- Krāsojamās pildspalvas, ja izmantojat 3. veidni (izvēlieties divas no sarkanās, zaļās un zilās krāsas).
- Zīmulis
- Valdnieks
- Šķēres
- Līmes nūjiņa
- Stīga (tāda paša garuma kā jūsu augums!)
- Lāpa

8. uzdevums: Kas notiek, ja sajauc visas varavīksnes krāsas?

Šajā aktivitātē skolēni veidos krāsu ratu, lai izpētītu. kā katru krāsu var kombinēt. Viņi sapratīs, ka balto gaismu var iegūt no visām varavīksnes krāsām.

Aprīkojums

- Krāsu riteņa veidne
- Kartons (vismaz krāsu rata veidnes izmēra).
- Krāsojamās pildspalvas (sarkana, oranža, dzeltena, zaļa, zila, violeta).
- Zīmulis
- Valdnieks
- Šķēres
- Līmes nūjiņa
- Stīga (tāda paša garuma kā jūsu augums!)
- Lāpa

Vai zinājāt?

Mēs redzam varavīksni, kad vienlaikus ir saulains un lietains laiks. Lietus pilieni gaisā sašķeļ balto Saules gaismu daudzās krāsās, līdzīgi, kā to tikko izdarīja jūsu spektroskops. Kādas krāsas jūs redzat, skatoties uz varavīksni?

Attēli no kosmosa

Uzziniet, kā satelīti var palīdzēt mums uzraudzīt mūsu planētu. ESERO Vācija video (angļu valodā).

Paxi uz SKS - Dabiskie un mākslīgie pavadoņi

Īss apraksts: Pievienojieties Paxi uz SKS klāja kopā ar astronautu Tomasu Peskē, lai atklātu dabiskos un mākslīgos satelītus. Paxi uz...

Satelīti novēro Zemi

Satelīti novēro Zemi, izmantojot dažādus elektromagnētiskā spektra viļņu garumus. Uzziniet, kā mēs varam izveidot pilnīgāku priekšstatu par Zemes klimatu, ņemot elektromagnētiskā spektra paraugus dažādos viļņu garumos.

Planetārie siltumsūkņi

Īss apraksts Šajā trīs uzdevumu kopumā skolēni uzzinās, kā okeāna cirkulācija ietekmē klimatu. In...

Ūdens cikls

Īss apraksts Šajā sešu uzdevumu komplektā skolēni uzzinās par ūdens ciklu un jo īpaši par to, kā ūdens...

Kādas ir atšķirības

Šajā īsajā videoklipā klimata zinātniece Dr. Natalie Douglas skaidro atšķirību starp laikapstākļiem, klimata mainīgumu un klimata pārmaiņām. Natālija ir pasniedzēja un pētniece Sarejas Universitātē un sadarbojas ar...