La Tierra bajo la tapa - Comprender el efecto invernadero
En este conjunto de dos actividades, los alumnos aprender谩n sobre nuestra atm贸sfera y los gases de efecto invernadero que la componen y que permiten que la Tierra sea un planeta habitable. Sin ellos, la vida tal y como la conocemos no existir铆a. Por desgracia, sin embargo, el aumento de los
gases de efecto invernadero est谩 alterando la cantidad "normal" de estos gases en nuestra atm贸sfera, provocando el calentamiento global. Los alumnos construir谩n un modelo para entender qu茅 es el efecto invernadero y analizar谩n un v铆deo para debatir las consecuencias del aumento de la cantidad de gases de efecto invernadero.
Asunto Geograf铆a, Ciencia
- Conoce las consecuencias positivas y negativas del efecto invernadero
- Aprende que sin el efecto invernadero no existir铆a la vida tal y como la conocemos en la Tierra
- Comprender que el aumento del efecto invernadero provocado por el hombre est谩 causando el calentamiento global.
- Para realizar mediciones de temperatura
En esta actividad, los alumnos realizar谩n un experimento que demuestra los fundamentos del efecto invernadero. Comprender谩n c贸mo funciona el efecto invernadero y qu茅 efecto tiene sobre las temperaturas de la Tierra. Responder谩n a la pregunta "驴Por qu茅 necesitamos el efecto invernadero en la Tierra?". Los alumnos deber谩n concluir que hace posible la vida en la Tierra.

- 2 tarros transparentes
- Suelo
- Agua
- Una cucharilla
- 2 term贸metros
- Film transparente
- Gomas el谩sticas
- Cinta adhesiva
- Si no hace sol: l谩mpara que irradie calor
En esta actividad, los alumnos ven el v铆deo Paxi de ESA Education sobre el efecto invernadero. Clasificar谩n las im谩genes tomadas del v铆deo seg煤n su aparici贸n en el mismo. El v铆deo sirve de introducci贸n para discutir c贸mo las actividades humanas est谩n aumentando la cantidad de gases de efecto invernadero en la atm贸sfera terrestre y sus consecuencias.

- Ordenador port谩til/otro dispositivo para reproducir v铆deo
- Proyector
- Ficha de trabajo
- Tijeras
- Pegamento
驴Lo sab铆as?

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