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Hier finden Sie die Projekte, für die wir Ihr Feedback benötigen

Klimadetektive (Kategorie Ermittlungen)

Mannschaft: 3gymSKONI-FIRE

Griechenland 13 Jahre alt   21 / 9

Titel des Projekts:

FEUER - SKONI

Forschungsfrage

Wir haben es oft mit viel Staub zu tun. Können wir also den Staub zählen? Können wir also die Tage mit Staub zählen und sie in Kategorien einteilen?

Bestimmen Sie das lokale Umwelt-/Klimaproblem, das Sie untersuchen möchten

Wir haben oft viel mit Staub zu tun. Staub, der unsere Fotos verwischt, Staub, der Autos nicht sauber macht.
Der Staub in diesem Gebiet ist hauptsächlich auf zwei Faktoren zurückzuführen: Staub, der lokal durch Wind und menschliche Aktivitäten erzeugt wird (z. B. Staub, der in trockenen Gebieten im Landesinneren vom Wind aufgewirbelt wird, und Staub, der durch die atmosphärische Zirkulation in das Gebiet gebracht wird); die Hauptquelle für den transportierten Staub ist die Wüste Sahara.
Die Erklärung der Wissenschaftler für die zunehmenden Staubwolken am Himmel über den Mittelmeerländern ist nichts anderes als die Wüstenbildung in der Sahara
Vor 2 Jahren (August 2022) brach in unserer Gegend ein Feuer aus. Ein Teil unserer Forschung bestand also darin, die Veränderungen in der Natur unseres Gebiets mit Hilfe von Satelliten zu beobachten. Wir werden versuchen, eine Zeitrafferaufnahme zu machen, um die Veränderung des Gebiets zu beobachten, aber auch um den Staub zu beobachten. Gibt es da vielleicht doch einen Zusammenhang?

Thema des Projekts

Überschwemmungen und Dürren

Beschreiben Sie, wie Sie das ermittelte Problem untersuchen wollen und welche Daten Sie zu analysieren gedenken.

Jeden Tag erhalten wir Staubdaten von meteo.gr (Nationales Observatorium von Athen). Sie werden in 4 Kategorien eingeteilt 0 gar kein Staub 1-2 gering 2-3 mittel 4-5.hoch 6-7 sehr hoch. Die Daten werden in einem gemeinsamen Hauptbuch gespeichert. An den Tagen mit Staub werden wir die Staubkarten von meteo.gr (Nationales Observatorium von Athen) aufbewahren, und wir werden das Gebiet mit dem EO-Browser beobachten und auf die auftretenden Veränderungen achten.
Am Ende werden wir Diagramme pro Monat mit den Staubtagen zeigen. Idealerweise machen wir einen Zeitraffer mit den Bildern, die wir gespeichert haben.


Ihr Feedback

Experten-Feedback Phase 1 - 2023-2024
Ist das vorgeschlagene Problem ein Problem, das die SchülerInnen tatsächlich untersuchen können? Ist es machbar, realistisch? Bitte erklären Sie, warum oder warum nicht. Wurde der Zusammenhang mit dem Klima/der lokalen Umwelt herausgearbeitet? Geben Sie gegebenenfalls den breiteren wissenschaftlichen Kontext an, in den das ermittelte Problem gehört.