Astro-Farmer

Kurzbeschreibung:
In dieser Reihe von sechs Aktivit├Ąten untersuchen die Sch├╝ler*innen, welche Faktoren das Pflanzenwachstum beeinflussen, und setzen diese Faktoren in Beziehung zur Pflanzenzucht im Weltraum. Die Sch├╝ler*innen lernen, dass Pflanzen zum Wachsen Luft, Licht, Wasser, N├Ąhrstoffe und eine stabile Temperatur ben├Âtigen. Die Sch├╝ler*innen beobachten, was mit den Pflanzen passiert, wenn sie einige dieser Faktoren ver├Ąndern. Diese sechs Aktivit├Ąten k├Ânnen einzeln oder als Set durchgef├╝hrt werden.


Thema: Wissenschaft

Lernziele
  • Lernen Sie, dass Pflanzen zum Wachsen Wasser, Licht, Luft, N├Ąhrstoffe und eine geeignete Temperatur ben├Âtigen.
  • Verstehen, dass sich die Umwelt ver├Ąndern und eine Gefahr f├╝r Lebewesen darstellen kann.
  • Erfahren Sie, dass es m├Âglich ist, Pflanzen ohne Erde anzubauen.
  • F├╝hren Sie einfache und faire Tests durch.
  • Identifizierung und Kontrolle von Variablen, falls erforderlich.
  • Beobachtungen interpretieren und Schlussfolgerungen ziehen.
  • L├Âsen Sie Probleme.
Altersspanne:
8 - 12 Jahre
Zeit
Lektion: 2 Stunden und 30 Minuten
Ressource verf├╝gbar in:
Aktion 1: Brauchen Pflanzen Luft?
In dieser Aktivit├Ąt lernen die Sch├╝lerInnen etwas ├╝ber Atmung und Photosynthese in Pflanzen. Die Sch├╝ler lernen auch die Zusammensetzung der Luft kennen und verstehen die Rolle der Pflanzen bei der Produktion von Sauerstoff.
Ausr├╝stung
  • F├╝r jeden Sch├╝ler wird ein Arbeitsblatt ausgedruckt.
  • Kugelschreiber/Bleistift
  • Buntstifte
Aktion 2: Brauchen Pflanzen Licht?
In dieser Aktivit├Ąt untersuchen die Sch├╝lerInnen, wie Kresse unter verschiedenen Lichtbedingungen w├Ąchst: konstante Dunkelheit und normales Sonnenlicht. Die Sch├╝ler sollen verstehen, dass Licht das Wachstum von Pflanzen beeinflusst und die Ergebnisse dieses Experiments mit Aktivit├Ąt 1 in Verbindung bringen.
Ausr├╝stung
  • Sch├╝lerarbeitsblatt f├╝r jede Gruppe
  • Etiketten
  • Kugelschreiber/Bleistift
  • Kressesamen
  • Blumenerde
  • Gleiche T├Âpfe/Plastikbeh├Ąlter (2 T├Âpfe pro Gruppe)
  • Kleine Schaufel oder L├Âffel
  • Ein Lineal
  • Wasser
  • Ein Pappkarton oder ein dunkler Schrank
  • Zugang zu einem Fenster
Aktion 3: Brauchen Pflanzen Wasser?
In dieser Aktivit├Ąt untersuchen die Sch├╝ler den Wassertransport in einer Pflanze. Durch diese ├ťbungen sollen die Sch├╝ler verstehen, dass die Wurzeln und der Stamm Wasser zum Rest der Pflanze transportieren. Anschlie├čend untersuchen die Sch├╝ler, wie sich die Bl├╝tenbl├Ątter verf├Ąrben, wenn dem Pflanzenwasser Farbstoff zugesetzt wird.
Ausr├╝stung
  • Sch├╝lerarbeitsblatt f├╝r jeden Sch├╝ler ausgedruckt
  • Kugelschreiber/Bleistift
  • Wei├če Bl├╝ten am Stiel abgeschnitten (zwei pro Gruppe)
  • Lebensmittelfarbe (rot oder blau)
  • Transparente Wasserbeh├Ąlter (z. B. der Boden einer Plastikflasche)
  • Wei├če Blume mit intakter Wurzel (optional)
Aktion 4: Brauchen Pflanzen Erde?
Bei dieser Aktivit├Ąt pflanzen die Sch├╝ler Radieschensamen in verschiedene Materialien ein, um festzustellen, welche sich f├╝r das Wachstum von Pflanzen eignen.
Ausr├╝stung
  • Sch├╝lerarbeitsblatt f├╝r jeden Sch├╝ler ausgedruckt
  • 16 Radieschensamen
  • 8 kleine durchsichtige T├Âpfe
  • Erde zum F├╝llen von 2 der kleinen T├Âpfe
  • Sand zum F├╝llen von 2 der kleinen T├Âpfe
  • Watte zum F├╝llen von 2 der kleinen T├Âpfe
  • Papierhandtuch zum F├╝llen von 2 der kleinen T├Âpfe
  • Frischhaltefolie
  • 16 Etiketten f├╝r die T├Âpfe
  • Kugelschreiber/Bleistift
  • Fl├╝ssige Pflanzennahrung
  • Kleine Schaufel oder L├Âffel
  • Wasser
Aktion 5: Zu hei├č, zu kalt
Bei dieser Aktivit├Ąt betrachten die Sch├╝lerInnen Bilder von verschiedenen Orten auf der Erde und bringen sie mit den verschiedenen Klimazonen in Verbindung. Die Sch├╝ler lernen, dass sich Pflanzen an verschiedene Bedingungen anpassen k├Ânnen, es aber auch extreme Umgebungen gibt, in denen sie nicht leben k├Ânnen.
Ausr├╝stung
  • Sch├╝lerarbeitsblatt f├╝r jeden Sch├╝ler ausgedruckt
  • Schere
  • Kleber
  • Kugelschreiber/Bleistift
Aktivit├Ąt 6: Pflanzen im Weltraum
In dieser Aktivit├Ąt fassen die Sch├╝ler die wichtigsten Bedingungen zusammen, die Pflanzen brauchen, um gesund zu sein. Die Sch├╝ler ├╝berlegen, welche Bedingungen auf dem Mond ein Problem f├╝r Pflanzen darstellen k├Ânnten.
Ausr├╝stung
  • Sch├╝lerarbeitsblatt f├╝r jeden Sch├╝ler ausgedruckt
  • Buntstifte
  • Kugelschreiber/Bleistift

Wussten Sie das?

F├╝r die meisten Pflanzen liegt die optimale Temperatur f├╝r die Photosynthese bei etwa 25 ┬║C. Die Auswirkungen der Temperatur auf die Pflanzen sind je nach Art sehr unterschiedlich.┬áTomaten bekommen Probleme, wenn die Temperatur unter 13 ┬║C sinkt oder wenn die Temperatur ├╝ber 36 ┬║C steigt. Kakteen hingegen k├Ânnen in der W├╝ste ├╝berleben, wo die Temperaturen von unter Null bis zu etwa 70 ┬║C reichen.

Planeten-W├Ąrmepumpen

Kurzbeschreibung In dieser Reihe von drei Aktivit├Ąten lernen die Sch├╝ler, wie sich die Ozeanzirkulation auf das Klima auswirkt. In der einleitenden Aktivit├Ąt f├╝hren sie

Mehr lesen "

Kanada

Jetzt anmelden Fristen und Meilensteine Climate Detectives Kids ist vom 22. September 2023 bis zum 10. April 2024 ge├Âffnet. Er├Âffnet am 22/09/2023Phase 1 Registrieren Sie Ihr Team und

Mehr lesen "