Asztro farmer

Rövid leírás:

Ebben a hat tevékenységből álló sorozatban a tanulók megvizsgálják, hogy mely tényezők befolyásolják a növények növekedését, és ezeket a tényezőket a növények térben történő termesztésével hozzák összefüggésbe. A tanulók megtanulják, hogy a növényeknek levegőre, fényre, vízre, tápanyagokra és stabil hőmérsékletre van szükségük a növekedéshez. A tanulók megfigyelik, mi történik a növényekkel, ha e tényezők közül néhányat megváltoztatnak. Ez a hat tevékenység egyénileg vagy készletben is elvégezhető.

Téma: A téma a következő: Tudomány

Tanulási célok

Tudja meg, hogy a növényeknek vízre, fényre, levegőre, tápanyagokra és megfelelő hőmérsékletre van szükségük a növekedéshez.
Értse meg, hogy a környezet változhat és veszélyt jelenthet az élőlényekre.
Ismerje meg, hogy talaj nélkül is lehet növényeket termeszteni.
Végezzen egyszerű és tisztességes teszteket.
Szükség esetén azonosítsa és ellenőrizze a változókat.
A megfigyelések értelmezése és következtetések levonása.
Problémák megoldása.

Korosztály:

8 - 12 éves korig

Idő

Lecke: 2 óra 30 perc

Erőforrás elérhető a következőkben:

Angol, Cseh, Dán, Holland, Finn, Francia, Német, Olasz, Norvég, Lengyel, Portugál, Slovenian, Spanyol, Svéd, Román, Magyar, Észt és Görög

Kulcsszavak:

Környezetvédelem, Fény, Hold, Tápanyagok, Fotoszintézis, Növényi növekedés, Légzés, Tudomány, Hőmérséklet, Víz

1. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek levegőre?

Ebben a tevékenységben a tanulók megismerkednek a növények légzésével és fotoszintézisével. A tanulók megismerik a levegő összetételét is, és megértik a növények szerepét az oxigéntermelésben.

Berendezések

Minden diák számára kinyomtatott diákmunkalap.
Toll/ceruza
Színező ceruzák

2. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek fényre?

Ebben a tevékenységben a tanulók azt vizsgálják, hogyan nő a zsázsa különböző fényviszonyok között: állandó sötétségben és normál napfényben. A tanulóknak meg kell érteniük, hogy a fény befolyásolja a növények növekedését, és a kísérlet eredményeit az 1. tevékenységhez kell kapcsolniuk.

Berendezések

Diák munkalap nyomtatva minden csoport számára
Címkék
Toll/ceruza
Zsázsa magok
Virágföld
Azonos cserepek/műanyagtartályok (csoportonként 2 cserep)
Kis lapát vagy kanál
Egy uralkodó
Víz
Egy kartondoboz vagy egy sötét szekrény
Hozzáférés egy ablakhoz

3. tevékenység: Szükségük van-e vízre a növényeknek?

Ebben a tevékenységben a tanulók a víz szállítását vizsgálják egy növényen belül. A gyakorlatok során a tanulóknak meg kell érteniük, hogy a gyökerek és a szár szállítja a vizet a növény többi részébe. Ezt követően a tanulók megvizsgálják, hogyan változik a virágszirmok színe, amikor festéket adnak a növény vizéhez.

Berendezések

Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
Toll/ceruza
A szárnál levágott fehér virágok (csoportonként kettő)
Élelmiszerfesték (piros vagy kék)
Átlátszó víztartályok (például egy műanyag palack alja)
Fehér virág ép gyökérrel (nem kötelező)

4. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek talajra?

Ebben a tevékenységben a tanulók retekmagokat ültetnek különböző anyagokba, hogy megállapítsák, melyek alkalmasak a növénytermesztésre.

Berendezések

Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
16 retekmag
8 kis átlátszó edény
Föld 2 kis cserép megtöltéséhez
Homok 2 kis edény megtöltéséhez
Vattával töltsön meg 2 kis edényt.
Papírtörlő, hogy megtöltsön 2 kis edényt.
Ragasztófólia
16 címke az edényekhez
Toll/ceruza
Folyékony növényi táplálék
Kis lapát vagy kanál
Víz

Tevékenység 5: Túl meleg, túl hideg

Ebben a tevékenységben a tanulók a Föld különböző helyeiről készült képeket fogják megfigyelni, és összekapcsolják őket a különböző éghajlati övezetekkel. A tanulók megtanulják, hogy a növények alkalmazkodni tudnak a különböző körülményekhez, de vannak olyan szélsőséges környezetek, ahol nem tudnak élni.

Berendezések

Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
Olló
Ragasztó
Toll/ceruza

6. tevékenység: Növények az űrben

Ebben a tevékenységben a tanulók összefoglalják a legfontosabb feltételeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a növények egészségesek legyenek. A tanulók megvizsgálják, hogy a Holdon milyen körülmények jelenthetnek problémát a növények számára.

Berendezések

Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
Színező ceruzák
Toll/ceruza

Tudtad?

A legtöbb növény számára a fotoszintézis optimális hőmérséklete 25 ºC körül van. A hőmérséklet hatása a növényekre a növénytípustól függően nagyon eltérő. A paradicsom akkor kerül bajba, ha a hőmérséklet 13 ºC alá csökken, vagy ha a hőmérséklet meghaladja a 36 ºC-ot. A kaktuszok ezzel szemben a sivatagban is képesek túlélni, ahol a hőmérséklet nulla fok alatt, de akár 70 ºC körül is lehet.