Asztro farmer
Rövid leírás:
Ebben a hat tevékenységből álló sorozatban a tanulók megvizsgálják, hogy mely tényezők befolyásolják a növények növekedését, és ezeket a tényezőket a növények térben történő termesztésével hozzák összefüggésbe. A tanulók megtanulják, hogy a növényeknek levegőre, fényre, vízre, tápanyagokra és stabil hőmérsékletre van szükségük a növekedéshez. A tanulók megfigyelik, mi történik a növényekkel, ha e tényezők közül néhányat megváltoztatnak. Ez a hat tevékenység egyénileg vagy készletben is elvégezhető.
Téma: A téma a következő: Tudomány
Tanulási célok
- Tudja meg, hogy a növényeknek vízre, fényre, levegőre, tápanyagokra és megfelelő hőmérsékletre van szükségük a növekedéshez.
- Értse meg, hogy a környezet változhat és veszélyt jelenthet az élőlényekre.
- Ismerje meg, hogy talaj nélkül is lehet növényeket termeszteni.
- Végezzen egyszerű és tisztességes teszteket.
- Szükség esetén azonosítsa és ellenőrizze a változókat.
- A megfigyelések értelmezése és következtetések levonása.
- Problémák megoldása.
Korosztály:
8 - 12 éves korig
Idő
Lecke: 2 óra 30 perc
Erőforrás elérhető a következőkben:
Kulcsszavak:
1. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek levegőre?
Ebben a tevékenységben a tanulók megismerkednek a növények légzésével és fotoszintézisével. A tanulók megismerik a levegő összetételét is, és megértik a növények szerepét az oxigéntermelésben.
Berendezések
- Minden diák számára kinyomtatott diákmunkalap.
- Toll/ceruza
- Színező ceruzák
2. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek fényre?
Ebben a tevékenységben a tanulók azt vizsgálják, hogyan nő a zsázsa különböző fényviszonyok között: állandó sötétségben és normál napfényben. A tanulóknak meg kell érteniük, hogy a fény befolyásolja a növények növekedését, és a kísérlet eredményeit az 1. tevékenységhez kell kapcsolniuk.
Berendezések
- Diák munkalap nyomtatva minden csoport számára
- Címkék
- Toll/ceruza
- Zsázsa magok
- Virágföld
- Azonos cserepek/műanyagtartályok (csoportonként 2 cserep)
- Kis lapát vagy kanál
- Egy uralkodó
- Víz
- Egy kartondoboz vagy egy sötét szekrény
- Hozzáférés egy ablakhoz
3. tevékenység: Szükségük van-e vízre a növényeknek?
Ebben a tevékenységben a tanulók a víz szállítását vizsgálják egy növényen belül. A gyakorlatok során a tanulóknak meg kell érteniük, hogy a gyökerek és a szár szállítja a vizet a növény többi részébe. Ezt követően a tanulók megvizsgálják, hogyan változik a virágszirmok színe, amikor festéket adnak a növény vizéhez.
Berendezések
- Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
- Toll/ceruza
- A szárnál levágott fehér virágok (csoportonként kettő)
- Élelmiszerfesték (piros vagy kék)
- Átlátszó víztartályok (például egy műanyag palack alja)
- Fehér virág ép gyökérrel (nem kötelező)
4. tevékenység: Szükségük van-e a növényeknek talajra?
Ebben a tevékenységben a tanulók retekmagokat ültetnek különböző anyagokba, hogy megállapítsák, melyek alkalmasak a növénytermesztésre.
Berendezések
- Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
- 16 retekmag
- 8 kis átlátszó edény
- Föld 2 kis cserép megtöltéséhez
- Homok 2 kis edény megtöltéséhez
- Vattával töltsön meg 2 kis edényt.
- Papírtörlő, hogy megtöltsön 2 kis edényt.
- Ragasztófólia
- 16 címke az edényekhez
- Toll/ceruza
- Folyékony növényi táplálék
- Kis lapát vagy kanál
- Víz
Tevékenység 5: Túl meleg, túl hideg
Ebben a tevékenységben a tanulók a Föld különböző helyeiről készült képeket fogják megfigyelni, és összekapcsolják őket a különböző éghajlati övezetekkel. A tanulók megtanulják, hogy a növények alkalmazkodni tudnak a különböző körülményekhez, de vannak olyan szélsőséges környezetek, ahol nem tudnak élni.
Berendezések
- Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
- Olló
- Ragasztó
- Toll/ceruza
6. tevékenység: Növények az űrben
Ebben a tevékenységben a tanulók összefoglalják a legfontosabb feltételeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a növények egészségesek legyenek. A tanulók megvizsgálják, hogy a Holdon milyen körülmények jelenthetnek problémát a növények számára.
Berendezések
- Diák munkalap nyomtatva minden diák számára
- Színező ceruzák
- Toll/ceruza
Tudtad?
A legtöbb növény számára a fotoszintézis optimális hőmérséklete 25 ºC körül van. A hőmérséklet hatása a növényekre a növénytípustól függően nagyon eltérő. A paradicsom akkor kerül bajba, ha a hőmérséklet 13 ºC alá csökken, vagy ha a hőmérséklet meghaladja a 36 ºC-ot. A kaktuszok ezzel szemben a sivatagban is képesek túlélni, ahol a hőmérséklet nulla fok alatt, de akár 70 ºC körül is lehet.
Az Éghajlati nyomozók iskolai projekt
Üdvözöljük az Éghajlatdetektívek iskolai projektek megosztási platformján! Itt felfedezheted a diákcsapatok projektjeit, amelyek egy helyi
Média Galéria
Media Gallery Climate Detectives Learning and Celebration Event 2024 https://www.youtube.com/watch?v=cqYvnMSbHV0https://www.youtube.com/watch?v=XHOmBV4js_E Photos Congratulations to the teams joining the 2024 Climate Detectives Learning and Celebration Event You
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES