Projektets titel: Klimatdetektiver

Team: Bellahoej Skole Köpenhamn Danmark

Bellahoej Skole   Köpenhamn   Danmark   100 50Studentens ålder: 10-11 år, 12-13 år, 14-15 år

Hur kan vi upptäcka klimatförändringar? Vi vill förstå dessa förändringar. Vi kommer att försöka svara på hur vi kan stoppa de förändringar som orsakas av människan.

- Vi har gjort experiment och lärt oss teori från
- VÄXTHUSEFFEKTEN OCH DESS KONSEKVENSER, Vi har använt en IR-kamera för att mäta albedot. Vi har förklarat effekten av växthusgaser. Vi har diskuterat hur man kan minska växthusgaserna genom att övergå från fossila bränslen till förnybar energi.
•
- HAVSIS FRÅN Rymden - Vi har gjort experiment med saltvattenis för att förstå algernas liv inuti och för att förstå motorn i havets motorvägar. Vi har studerat den polära havsisens reträtt här Havsis | Copernicus , och här Havsisens koncentration (AMSR-E/AMSR2) (uni-bremen.de)
- OCEANERNAS VÄGAR - Vi har gjort experiment för att förstå hur saltvatten sjunker och hur detta leder till att vattnet sjunker
- EFTER STORMEN - Vi har studerat hur orkaner får sin energi från varmt havsvatten. Vi har lärt oss att mer energi i havet och atmosfären kan leda till översvämningar och torka.
- 14- och 15-åriga elever har använt EO-webbläsaren för att upptäcka klimatförändringar: Glaciärer blir mindre med tiden, översvämningar och torka, skogsbränder, bar jord i tropiska djungler, luftföroreningar med NO2 och CH4, Stora barriärrevet tappar färg
- 10 år gamla barn har använt verktyget: https://earthengine.google.com/timelapse/
- I december gjorde 90 elever på Bellahoej Skole i Köpenhamn experiment med is och IR-ljus och lärde sig teori från ESERO. Jag är inte läraren. Jag undervisar i ett skolplanetarium på Bellahoej Skole. Jag undervisade var och en av dessa 4 klasser två gånger 90. minuter i november.
- I januari arbetade eleverna i grupper med klimatproblem som de hade formulerat. På grund av nedstängningen av Corona var grupperna tvungna att vara hemma och kommunicera online. Jag gav råd till många grupper online. Många grupper använde EO-webbläsaren för att visa klimatförändringar: Glaciärer blir mindre med tiden, översvämningar och torka, skogsbränder, bar jord i tropisk djungel, luftföroreningar med NO2 och CH4, Stora barriärrevet tappar färg.
- Vissa grupper gjorde mycket fina undersökningar med EO-webbläsaren. De visade sina resultat för sina klasser. De formulerade också vad de föreslog skulle göras: Byte från fossil energi till förnybar energi. Sluta köpa palmolja och soja och olagligt trä.
- Efter 2-veckorsprojektet i januari hade klasserna andra uppgifter att göra. Jag hade hoppats att de bästa grupperna skulle vilja fortsätta med sitt klimatprojekt. Men eleverna berättade för mig att de inte hade tid.
- Eftersom jag inte är deras lärare, utan bara en rådgivare i det här projektet, kunde jag inte hålla kvar dem i projektet. Ett annat problem var att alla elever var hemma i nästan fyra månader.
- Två klasser med 10-åriga elever gjorde också experiment under två lektioner i november. De gjorde mycket bra experiment. På grund av nedstängningen förlorade jag kontakten med dem.
- I april gav jag råd till 28 15-åriga elever i deras projekt om klimatförändringar - några av lektionerna på nätet, och några av lektionerna i skolan. Alla grupper gjorde bra projekt. De formulerade också sina förslag för att stoppa klimatförändringarna. Några av grupperna använde EObroser i sitt utforskande. Men nästa vecka måste de göra andra projekt tillsammans med sina lärare.

- https://www.boernafgalileo.dk/skriv.htm
- Detta är webbplatsen för mitt planetarium Stjernekammeret. Här har jag gjort guider på danska om hur man använder EO-browser och https://earthengine.google.com/timelapse/
- Jag visar också bilder som laddats ner från EO-webbläsaren som exempel på vilken prospektering du kan göra. Du hittar också en fil med bilder på avskogning från EO-webbläsaren. Även en fil med bilder från experiment från climate detectives.

En grupp visade att glaciärerna på Grönland var på tillbakagång: Åtgärd: Övergång från fossila bränslen till förnybar energi
En grupp dokumenterade avskogning av djungeln och plantering av oljepalmer. Åtgärder: Sluta köpa produkter med palmolja. Sluta tillsätta palmolja i dieselbränsle.
En grupp visade blomningen av Alge i Östersjön. Åtgärd: Använd inte så mycket gödningsmedel i jordbruket.
En grupp dokumenterade mer extremt väder: extra torrperioder och extra mycket regn och fler tropiska orkaner: Åtgärder: Förnybar energi för att minska CO2

https://www.boernafgalileo.dk/skriv.htm