A fény varázsa - Spektroszkópok és színkerekek segítségével a fény tulajdonságainak tanulmányozása

Rövid leírás

Ebben a nyolc tevékenységből álló készletben a tanulók egyénileg vagy csoportokban építenek egy spektroszkópot, amellyel fényforrásokat, például a Napot, LED-eket és egy képernyőt is meg lehet vizsgálni. Ennek során megértik, hogy a fehér fény sok különböző színre bontható, és hogy az összetett színek a három alapszín (vörös, zöld és kék) kombinációiból állnak össze. Ezután az alapszínek színkörben történő keverésével saját összetett színeket állíthatnak elő, és a szivárvány összes színét tartalmazó színkörrel fehér fényt tudnak előállítani.

Tárgy: Tudomány, művészet és design

Tanulási célok

- A tudomány módszereinek és folyamatainak megértése
- Ötletek feltárása és releváns kérdések feltevése a megértés bővítése érdekében
- A mindennapi jelenségek felfedezése, megbeszélése, tesztelése
- Szükség esetén a változók felismerése és ellenőrzése
- Tudományos tanulmányok eredményeinek szóbeli és írásbeli ismertetése
- A beszélt nyelvi készségek fejlesztése az eredmények megvitatásával
- Ötletek felfedezése és tapasztalatok rögzítése kreatív munkával és
- Különböző anyagok és technikák használata

Korosztály

8 - 12 éves korig

Idő

körülbelül 45 perc tevékenységenként

Erőforrás elérhető a következőkben:

Angol, Francia, Szlovén, Spanyol

Kulcsszavak:

Művészet és tervezés, Színek, Fény, Szivárvány, Tudomány

1. tevékenység: Mi az a fényforrás?

Ebben a tevékenységben a tanulók megismerkednek a különböző fényforrásokkal és azok azonosításával. A különböző fényforrásokról való beszélgetés tisztázza a tanulók elképzeléseit a természetes és mesterséges fényforrásokról.

2. tevékenység: Hogyan tanulmányozhatjuk a fényt?

Ebben a tevékenységben a tanulók megismerkednek a fény tanulmányozásának különböző módjaival, és saját maguk készítenek egy eszközt a fény tanulmányozására. Az épített spektroszkópot a későbbi tevékenységek során is használni fogják.

Berendezések

- Vastag fekete A4-es papír
- Nyomtatott A4-es spektroszkóp
- CD vagy DVD
- Ragasztópálca
- Uralkodó
- Olló
- Ragasztószalag

3. tevékenység: A fehér fény valóban fehér?

Ebben a tevékenységben a tanulók a spektroszkóp segítségével saját vizsgálatokat végeznek különböző fényforrások vizsgálatára. Megtanulják, hogy a fehér fény a szivárvány számos különböző színére bontható.

Berendezések

- Spektroszkóp
- Telefonkamera (opcionális)

4. tevékenység: Hogyan állít elő színeket a képernyő?

Ebben a tevékenységben a tanulók megértik, hogyan keletkeznek a színek a számítógép képernyőjén. Megtanulják és megértik, hogy a pixelek három alapszínből (piros, zöld és kék) állnak.

Berendezések

- Víz vagy nagyító
- Képernyő (pl. mobiltelefon, számítógép, táblagép)

5. tevékenység: Hogyan lehet egy összetett színt alapszínekre bontani? (I)

Ebben a tevékenységben a tanulók saját készítésű spektroszkópjuk segítségével megnézik az összetett színeket, és megértik, hogy az összetett színek az alapszínekből (vörös, zöld és kék) keletkeznek.

Berendezések

- Spektroszkóp
- Képernyő (pl. mobiltelefon, számítógép, táblagép)

6. tevékenység: Hogyan lehet egy összetett színt alapszínekre bontani? (II)

Ebben a tevékenységben a tanulók saját készítésű spektroszkópjuk segítségével megnézik az összetett színeket, és megértik, hogy az összetett színek az alapszínekből (vörös, zöld és kék) keletkeznek.

Berendezések

- Spektroszkóp
- Képernyő (pl. mobiltelefon, számítógép, táblagép)

7. tevékenység: Tudunk-e saját összetett színeket készíteni?

Ebben a tevékenységben a tanulók egy színkereket építenek, hogy tanulmányozzák a következőket
a különböző alapszínek kombinációjának hatásai. Meg fogják érteni, hogy az alapszíneket (piros, zöld és kék) kombinálva a következő színeket hozhatjuk létre
összetettebb színek.

Berendezések

- Színkerék sablon
- Karton (legalább a színkerék sablon méretének megfelelő)
- Színezőtollak a 3. sablon használata esetén (válasszon kettőt a piros, a zöld és a kék közül).
- Ceruza
- Uralkodó
- Olló
- Ragasztópálca
- Zsinór (a magasságoddal megegyező hosszúságú!)
- Fáklya

8. tevékenység: Mi történik, ha a szivárvány összes színét összekeverjük?

Ebben a tevékenységben a tanulók egy színkereket építenek, hogy tanulmányozzák a következőket hogyan kombinálhatók az egyes színek. Megértik, hogy a szivárvány összes színéből fehér fényt lehet előállítani.

Berendezések

- Színkerék sablon
- Karton (legalább a színkerék sablon méretének megfelelő)
- Színezőtollak (piros, narancs, sárga, zöld, kék, lila)
- Ceruza
- Uralkodó
- Olló
- Ragasztópálca
- Zsinór (a magasságoddal megegyező hosszúságú!)
- Fáklya

Tudtad?

Szivárványt akkor látunk, amikor egyszerre van napos és esős idő. A levegőben lévő esőcseppek a Napból érkező fehér fényt sok színre osztják, hasonlóan ahhoz, ahogyan a spektroszkópod tette az imént. Milyen színeket látsz, amikor egy szivárványt nézel?

A bolygó pulzusának mérése

Rövid leírás Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a tanulók megtanulják, hogy az elektromágneses sugárzás különböző típusait hogyan használják...

Biológiai sokféleség és élőhelyvesztés

Rövid leírás Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a tanulók egy olvasási feladattal kezdenek, amely bemutatja a szókincset és a...

A vihar után - A Matthew hurrikán nyomon követése és hatásainak elemzése

Rövid leírás Ebben a két tevékenységből álló sorozatban a diákok a Föld-megfigyelési adatok alkalmazását vizsgálják a hurrikánok nyomon követésében....

Jó vagy rossz az ózon? -Az antarktiszi ózonlyuk felfedezése

Rövid leírás Ebben a három tevékenységből álló sorozatban a diákok megismerkednek az ózonnal és annak hatásaival - jó és rossz...

Paxi - A víz körforgása

Rövid leírás:Csatlakozz Paxihoz, aki ellátogat a Föld bolygóra, és megismerkedhetsz a víz körforgásával. Ebben a gyermekeknek szóló videóban...

Éghajlat Föld-megfigyelés Műholdak

A Föld-megfigyelés ereje

Mindannyian bonyolultan összefonódunk Földünkkel - a fáktól kezdve, amelyek oxigénnel látnak el minket, egészen a tájat formáló természeti forrásokig. Az ESA Föld-megfigyelési programja élen jár a...