Mannschaft: Die nachhaltige

Griechenland 16 Jahre alt   25 / 18

"Nachhaltigkeit ist eine Lebenseinstellung"

Wie können wir das Bewusstsein der Menschen für eine nachhaltige Entwicklung schärfen, damit sie erkennen, dass jede einzelne Bewegung von jedem Einzelnen von uns etwas bewirken kann?

Das Problem, das wir untersuchen wollen, ist der Kohlenstoff-Fußabdruck aller Mitglieder der Schulgemeinschaft und das Ausmaß, in dem er den Kohlenstoff-Fußabdruck unseres weiteren Umfelds und die daraus resultierenden Auswirkungen auf den Klimawandel weiter erhöht.
Wir werden die alltäglichen Aktivitäten sowohl der Lehrer als auch der Schüler gründlich untersuchen, z. B. die Art und Weise, wie wir zur Schule gehen und sie verlassen, die Art der Produkte, die wir in der Schulkantine kaufen (ob es sich dabei um lokale Produkte handelt oder um Produkte, die in einer anderen Stadt Griechenlands hergestellt, umgeschlagen und verpackt oder sogar aus dem Ausland importiert wurden), sowie die Kleidung, die wir vorzugsweise tragen, und wie sie in den Textilabfall gelangt.
Wir wollen vor allem unser Umweltbewusstsein untersuchen, d. h. den Grad, in dem wir die direkten und indirekten Auswirkungen unserer eigenen Aktivitäten auf die Umwelt erkennen.

Der Klimawandel

Sobald wir einige Umweltbegriffe wie CO2-Fußabdruck, Treibhauseffekt, globale Erwärmung und Klimawandel auf einer gemeinsamen Google-Folie erläutert haben, werden wir mit Hilfe des EO-Browsers eine Reihe von Messungen sowohl vom Boden als auch von Satelliten aus durchführen, die sich auf den Ausstoß von Treibhausgasen im weiteren Umkreis unserer Schule und auf die Auswirkungen auf die Lebensqualität der Menschen, die dort leben, beziehen.
Anhand von Fragebögen, die die SchülerInnen selbst entwerfen und elektronisch an die übrigen Mitglieder der Schulgemeinschaft verteilen werden, werden wir unsere alltäglichen Aktivitäten in Bezug auf unsere Verkehrsmittel (die von uns genutzten Mittel und ob sie Gase ausstoßen), unsere Lebensmittel (ob sie verarbeitet sind oder nicht) und unsere Kleidung (ob sie recycelt oder sogar upgecycelt werden können) untersuchen.
Um die oben genannten Ziele zu erreichen, wollen wir im Rahmen eines eTwinning-Projekts mit anderen Schulen aus unserem Land und auch mit Schulen aus dem Ausland zusammenarbeiten. Wir werden so die Möglichkeit haben, Ideen und Erhebungsmethoden auszutauschen und an einer Reihe gemeinsamer Aktivitäten teilzunehmen.
Unser oberstes Ziel ist es, allen Beteiligten klar zu machen, dass wir, da wir Teil des Problems sind, auch Teil der Lösung sein sollten. Nachhaltigkeit ist nicht nur ein Ziel, sondern ein alltäglicher Prozess, der uns zu aktiven Umweltschützern und unsere Schule zu einer Öko-Schule macht, die ein Vorbild für andere Schulen sein wird.

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