ESA_logo_2020_Hvid
ESERO-logo hvid

Kulstofkredsløbet

Kort beskrivelse

I dette sæt af tre aktiviteter lærer eleverne om kulstofkredsløbet og bruger det til at identificere handlinger på individ- og samfundsniveau for at reducere mængden af kulstof, der udledes til atmosfæren. En praktisk aktivitet, der bruger husholdningsmaterialer, ser på virkningen af havforsuring og giver eleverne mulighed for at designe et mere præcist eksperiment, der kan udføres i et laboratorium. I den sidste aktivitet bruger eleverne rigtige klimadata i webapplikationen Climate from Space til at undersøge et spørgsmål om en del af kulstofkredsløbet. 

Emne Naturvidenskab, kemi, biologi, geovidenskab, geografi

Mål for læring
  • Lær at lave et diagram, der viser kulstofkredsløbet, herunder hurtige og langsomme komponenter.
  • Brug kulstofkredsløbet til at identificere tiltag til at reducere menneskeskabte klimaforandringer
  • Strukturere en videnskabelig forklaring på, hvorfor en sådan handling sandsynligvis vil have en effekt
  • Indleve sig i andres synspunkter
  • Beskriv effekten af øget surhedsgrad i havet på marine organismer
  • Evaluere eksperimentelle teknikker og estimater, udvide eksisterende metoder for at finde yderligere information
  • Brug webapplikationen Climate from Space til at undersøge et spørgsmål relateret til kulstofkredsløbet.
  • Udvælg nøgleinformation til at informere andre
Aldersgruppe
11- 14 år gammel
Tid
cirka 45 minutter pr. aktivitet
Ressource tilgængelig i:
Engelsk, Fransk, Spansk, Tysk, Hollandsk, Slovensk 
Nøgleord:
, , , , , , , ,
Download aktivitet - DK

Klima for skoler

Er en serie af undervisningsmaterialer udviklet af ESA's Climate Change Initiative (CCI) med fokus på centrale aspekter af klimasystemet.

Besøg Klima for skolers hjemmeside
Aktivitet 1: Kulstofkredsløbet
I denne aktivitet vil eleverne udvikle en forståelse af kulstofkredsløbet, hvordan menneskelige aktiviteter forstyrrer det, og hvordan overvejelser om det kan hjælpe os med at identificere tiltag, der kan modvirke klimaforandringer. Opgaverne støtter eleverne i læsefærdighederne at læse for at forstå og skrive for at informere og overbevise, samt opmuntrer dem til at tænke kritisk over deres viden og bruge empati til at overveje et andet synspunkt. Nogle af eller alle opgaverne på arbejdsarket kan gives som lektier: Beskrivelsen nedenfor foreslår en måde at bruge det på i klasseværelset, suppleret med en ekstra aktivitet. 
Aktivitet 2: Sure oceaner
I denne aktivitet vil eleverne se virkningerne af havforsuring gennem praktiske aktiviteter. De vil relatere havforsuring til den kemiske reaktion, der opstår, og overveje, hvordan de kan finde ud af mere ved hjælp af det samme enkle udstyr. Brugen af hverdagsmateriale gør aktiviteterne velegnede til hjemme- eller fjernundervisning. 
Udstyr
  • Elevernes arbejdsark 2 (3 sider)
  • 3 glas eller bægerglas pr. gruppe
  • 2 flasker eller mindre krukker pr. gruppe
  • Destilleret eddike - nok til at fylde det store glas eller bægerglas halvt op og fylde begge flasker eller mindre glas.
  • Citron- eller limesaft - til halv fyldning af et glas
  • 4 æggeskaller pr. gruppe
  • 2 balloner pr. gruppe
  • Beskyttelse af øjne
  • Klude eller papirhåndklæder
  • Pincet eller tang
Aktivitet 3: Sporing af kulstof fra rummet 
I denne aktivitet skal eleverne bruge webapplikationen Climate from Space til at undersøge et spørgsmål om en del af kulstofkredsløbet og forberede en præsentation for at forklare deres resultater for andre. Det kan udføres af enkeltpersoner eller par eller små grupper. Hvis eleverne arbejder sammen og/eller ikke er fortrolige med webapplikationen, vil det være nyttigt at lave i hvert fald den første del af øvelsen i klassen, selvom aktiviteten er velegnet til selvstændig læring.

Vidste du det?

Menneskelige aktiviteter bidrager til den globale opvarmning ved at øge mængden af kuldioxid (CO2) i atmosfæren og forstærke drivhuseffekten. Forskere advarer om, at der vil være mange negative konsekvenser for mennesker, økonomier og naturen, hvis det fortsætter. Mange mennesker er derfor begyndt at foretage ændringer for at reducere deres CO2-fodaftryk. De undgår måske at flyve, bruger bilen mindre, tænker over virkningen af den mad, de spiser, eller undgår produkter, der er produceret ved at ødelægge regnskove. 

Den rumlige opløsning

Observationen af vores planet ved hjælp af satellitter afhænger i høj grad af de forskellige egenskaber ved deres sensorer. Den rumlige opløsning, som forklares i denne video, er en af disse egenskaber. Video af...

Kulstofkredsløbet

Kort beskrivelse I dette sæt af tre aktiviteter vil eleverne lære om kulstofkredsløbet og bruge det til at identificere...

Læs mere her