ES
EN 
CS
DA
ET
FI
FR
DE
EL
HU
IT
LV
LT
NL
NB
PL
PT
RO
SK
SL
SV
Planetarne pompy ciepła
W tym zestawie trzech ćwiczeń uczniowie dowiedzą się, w jaki sposób cyrkulacja oceaniczna wpływa na klimat. W ćwiczeniu wprowadzającym uczniowie wykonują obliczenia, aby porównać względny wpływ globalnego ocieplenia na atmosferę i oceany. Ćwiczenie praktyczne z wykorzystaniem łatwo dostępnego sprzętu pozwala uczniom zobaczyć, w jaki sposób woda o różnych temperaturach może tworzyć warstwy w oceanie i zastanowić się, w jaki sposób można to wykorzystać do zbadania wpływu zmian zasolenia. W ostatnim ćwiczeniu uczniowie korzystają z aplikacji internetowej Climate from Space, aby dowiedzieć się więcej o Prądzie Zatokowym.
Przedmiot Geografia, Nauki ścisłe, Nauki o Ziemi
- Przeprowadzenie obliczeń w celu porównania roli oceanów i atmosfery w regulowaniu klimatu.
- Wyjaśnij, w jaki sposób powstaje globalna cyrkulacja termohalinowa
- Opisać, w jaki sposób prądy oceaniczne transportują wodę i energię wokół Ziemi.
- Użyj modelu, aby zbadać ruch wody o różnych temperaturach i wyjaśnić stratyfikację w oceanie.
- Zaprojektowanie praktycznych metod badania kwestii ruchu wody w oceanach.
- Opisanie zachowania Prądu Zatokowego przy użyciu informacji pochodzących z danych klimatycznych
- Synteza danych z zapisów co najmniej dwóch istotnych zmiennych klimatycznych w celu wyjaśnienia zaobserwowanej korelacji lub trendu.
- Duży przezroczysty pojemnik na grupę
- Mały pojemnik na grupę do zanurzenia w większym pojemniku
- Torby plastikowe
- Gumki lub sznurek
- Barwnik spożywczy lub atrament
- Lód w wiadrze do chłodzenia lub schłodzona woda
- Dostęp do ciepłej i zimnej wody
- Stoper lub zegar na grupę (opcjonalnie)
- Aparat fotograficzny lub smartfon na grupę (opcjonalnie)
- Termometry (opcjonalnie)
- Ściereczki lub ręczniki papierowe
- Arkusz roboczy ucznia 2 (2 strony)
- Materiały do tworzenia plakatów lub oprogramowanie do tworzenia filmów lub prezentacji
- Klimat z kosmosu - źródło online: Historia planetarnych pomp ciepła (opcjonalnie)
Czy wiesz, że?
Przed erą satelitów temperaturę oceanu można było mierzyć tylko za pomocą termometrów połączonych z brzegiem, opuszczanych ze statków lub przymocowanych do boi lub łodzi podwodnych. Oznaczało to oczywiście, że pomiary były niejednolite i istniały ciągłe zapisy dla bardzo niewielu miejsc. Kamery termowizyjne na satelitach mogą wykrywać temperaturę powierzchni oceanu na całym świecie w regularnych odstępach czasu. Satelita na orbicie geostacjonarnej może zobaczyć każdą część morza na danej półkuli raz na około piętnaście minut; jeden na orbicie polarnej, bliżej Ziemi, może zobaczyć więcej szczegółów i pokryć całą planetę, ale będzie mierzył temperaturę w określonym miejscu tylko co około dziesięć dni.
Przejście otwarte - arktyczny lód morski i zmiany klimatu
Krótki opis W tym zestawie trzech ćwiczeń uczniowie odkryją ważną rolę, jaką arktyczny lód morski odgrywa w...
Satelity obserwują Ziemię
Satelity obserwują Ziemię przy użyciu różnych długości fal widma elektromagnetycznego. Odkryj, w jaki sposób możemy zbudować pełniejszy obraz klimatu Ziemi, próbkując widmo elektromagnetyczne na wielu długościach fal.
