ESA_logo_2020_Blanco
Logo ESERO blanco

Autopistas de los océanos - Las corrientes marinas y su relación con el clima

Breve descripción

En este conjunto de tres actividades, los alumnos utilizarán un módulo multimedia para aprender sobre las corrientes marinas, las autopistas de los océanos y su importancia para comprender los climas locales. Mediante una actividad práctica, investigarán las causas de las corrientes oceánicas. También utilizarán imágenes de satélite para analizar la temperatura de la superficie del mar y comprenderán por qué las observaciones por satélite son útiles para controlar las corrientes marinas. 

Asunto  Geografía, Ciencia, Física

Objetivos de aprendizaje
  • Explicar las corrientes oceánicas y atmosféricas mundiales y debatir lo que significan para el clima.
  • Identificar los procesos meteorológicos y los fenómenos climáticos locales y globales, así como sus causas.
  • Utilizar las herramientas disponibles en Internet para recopilar y analizar datos de satélites.
  • Comprender cómo puede utilizarse la observación de la Tierra para vigilar los océanos
  • Interpretar los mapas de temperatura de la superficie del mar
Edades
12 - 15 años
Tiempo
aproximadamente 45 minutos por actividad
Recurso disponible en:
Inglés, Danés, Holandés, Francés, Alemán, Polaco, Portugués, Español, Rumano
Palabras clave:
, , , , , , ,
Descargar actividad - ES
Actividad 1: El océano en movimiento
En esta actividad, los alumnos explorarán un módulo multimedia para aprender sobre las corrientes marinas y cómo conectan lugares remotos de nuestro planeta. Los alumnos aprenderán que los vientos y la rotación de la Tierra son las principales causas de las corrientes superficiales. Al final, los alumnos hablarán sobre la contaminación de los océanos y debatirán posibles acciones para disminuir el problema. 
Actividad 2: ¿Cómo se hunde el agua?
En esta actividad, los alumnos aprenden que los vientos impulsan las corrientes oceánicas superficiales. Sin embargo, las corrientes oceánicas también fluyen a miles de metros por debajo de la superficie. En esta actividad, los alumnos investigarán por qué estas masas de agua se hunden para formar las corrientes oceánicas profundas.
Equipamiento
  • Dos vasos de precipitados de 250 ml
  • Cubitos de hielo de colores
  • 1 cucharadita
  • Sal
  • Agua
Actividad 3: Sentir el calor
En esta actividad, los alumnos utilizarán imágenes de satélite para analizar la temperatura de la superficie del mar. Los alumnos investigarán la relación entre las corrientes oceánicas y la temperatura de la superficie del mar (TSM), y comprenderán la importancia de vigilar la temperatura de los océanos. 

¿Lo sabías?

Para medir la temperatura de la superficie del mar, los satélites registran distintos tipos de luz que no podemos ver con nuestros ojos. Uno de estos tipos especiales de luz (o radiación) se denomina infrarrojo térmico. Es la misma radiación que registran las cámaras de visión nocturna. El sensor infrarrojo del satélite Sentinel-3 proporciona mapas globales precisos de la temperatura de la superficie del mar. Esta información se utiliza para vigilar los océanos y el cambio climático, así como para las previsiones meteorológicas. 

La resolución espectral

Los satélites de observación de la Tierra son los guardianes de nuestro planeta. Gracias a la tecnología de teledetección y a la recogida diaria de datos, los investigadores pueden vigilar mejor desde el espacio los océanos de nuestro planeta y la subida del nivel del mar. El asesor principal de la ESA...

¿Cuáles son las diferencias?

En este breve vídeo, la Dra. Natalie Douglas, climatóloga, explica la diferencia entre tiempo atmosférico, variabilidad climática y cambio climático. Natalie es profesora e investigadora en la Universidad de Surrey y colabora...

Visión cromática

Descubra cómo satélites como Copernicus Sentinel-2 ofrecen una nueva perspectiva de la tierra y la vegetación terrestres.