Zonas Urbanas

Breve descripción

En este conjunto de tres actividades, los alumnos aprender√°n c√≥mo el entorno construido provoca el efecto isla de calor urbano y c√≥mo puede utilizarse la observaci√≥n de la Tierra para controlar este efecto y apoyar los intentos de reducirlo. En la primera actividad, los alumnos exploran los datos visuales de temperatura de una ciudad y los utilizan para identificar algunas de las causas de las islas de calor urbanas. La segunda actividad presenta los principios en los que se basa la medici√≥n de la temperatura de la superficie terrestre y los aplica para calcular el efecto del uso de distintos materiales en las ciudades. En la √ļltima actividad, los alumnos utilizan la aplicaci√≥n web Climate from Space y los datos descargados para comparar las temperaturas y las tendencias en un entorno urbano y rural.

Asunto Geografía, Ciencias, Física, Ciencias de la Tierra

Objetivos de aprendizaje
  • Describa el efecto isla de calor urbano y enumere algunas de sus consecuencias
  • Identificar los aspectos del entorno construido que potencian y reducen el efecto isla de calor urbano.
  • Relacionar el comportamiento de estos aspectos con la f√≠sica de la transferencia de calor.
  • Realizar c√°lculos para mostrar c√≥mo las mediciones de la radiaci√≥n t√©rmica pueden convertirse en valores de temperatura.
  • Relacionar los valores de emisividad de una serie de materiales utilizados en las ciudades con las temperaturas de luminosidad.
  • Analizar y presentar los datos de un gran conjunto de datos utilizando una hoja de c√°lculo.
  • Elaborar un informe para resumir y explicar las conclusiones extra√≠das de los datos analizados.
Edades
14 - 16 a√Īos
Tiempo
aproximadamente 45 minutos por actividad
Recurso disponible en:
Actividad 1: Hotspots urbanos 
En esta actividad se presenta a los alumnos el efecto isla de calor urbano. Considerarán el impacto potencial en un mundo que se calienta y que está cada vez más urbanizado. Los alumnos exploran un mapa de calor de una ciudad y aplican lo aprendido para crear un hipotético mapa de calor de un entorno urbano local. Una parte o la totalidad de esta actividad puede utilizarse como ejercicio para hacer en casa. 
Equipamiento
  • Ficha de informaci√≥n 1 (2 p√°ginas, segunda p√°gina opcional)
  • Ficha 1
  • Acceso a Internet
  • Mapas esquem√°ticos de una zona urbana local (opcional)
  • Software de tratamiento de im√°genes o l√°pices de colores
  • Hojas grandes de papel (opcional)
  • Aplicaci√≥n web Clima desde el espacio: Hotspots urbanos (opcional)
Actividad 2: Radiación y temperatura 
En esta actividad, los alumnos aprenderán cómo puede utilizarse la detección de la intensidad de la radiación térmica para determinar las temperaturas de la superficie terrestre teniendo en cuenta las características de un cuerpo negro. Los alumnos conocerán las ecuaciones pertinentes y utilizarán una hoja de cálculo para realizar cálculos con ellas. 
Actividad 3: Ciudad y campo 
En esta actividad, los alumnos utilizarán la aplicación web Climate from Space para identificar los tipos de cubierta terrestre asociados a un par de lugares contrastados y analizar los datos de temperatura descargados. Consolidarán su aprendizaje del tema elaborando un informe en el que relacionarán los patrones que han encontrado para informar sobre el comportamiento radiativo de las distintas superficies y, tal vez, sobre otras variables climáticas. 

¬ŅLo sab√≠as?

El efecto isla de calor urbano es un fenómeno que hace que las temperaturas en las ciudades sean a menudo más altas que en las zonas rurales circundantes. Este efecto se amplifica durante las olas de calor, ya que los materiales utilizados para crear el entorno construido tienen altas capacidades caloríficas y esto limita la cantidad de refrigeración que tiene lugar cada noche. El crecimiento de la población urbana y los efectos del cambio climático significan que cada vez más personas se verán afectadas por esta situación en las próximas décadas. 

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