Laipni lūgti Klimata detektīvu ekspertu panelī!

Šeit varat atrast projektus, par kuriem mums būtu nepieciešama jūsu atgriezeniskā saite.

Klimata detektīvi (izmeklēšanas kategorija)

Komanda: Aloha Climate Detectives III

Spānija 14 gadus vecs   3 / 0

Projekta nosaukums:

Satiksmes un vides piesārņojums sastrēgumstundās

Pētījuma jautājums

Satiksmes ietekme uz gaisa kvalitāti skolu apkārtnē sastrēgumstundās.

Identificējiet vietējo vides/klimata problēmu, kuru vēlaties izpētīt.

Iepriekšējā projektā mēs esam pierādījuši, ka skolēnu ierašanās un izbraukšanas steigas stundās mūsu skolas vidē ir vērojamas paaugstināta gaisa piesārņojuma pazīmes. Sākotnējā projekta laikā mēs arī aptaujājām vecākus par to, kā viņi izmanto satiksmi, un jo īpaši par to, vai viņi būtu gatavi mainīt savus braukšanas paradumus, lai samazinātu vides apdraudējumu. Kopš sākotnējā projekta ir ieviesti satiksmes mierināšanas pasākumi, taču esam novērojuši, ka automašīnu skaits (anekdotiski), šķiet, nav samazinājies, un tagad mums ir vismaz 3 sastrēguma stundas no rīta ierodoties skolā, 16.00 pēc skolas izbraukšanas un 17.00 pēc ārpusstundu nodarbību beigām. Mums ir arī sūdzības par trokšņa piesārņojumu šajos laikos. Mēs vēlamies šo problēmu izpētīt sīkāk un ierosināt veidus, kā vecāki/aizbildņi/skolotāji var palīdzēt samazināt gaisa piesārņojumu un mainīt savus braukšanas paradumus.

Projekta tēma

Gaisa piesārņojums

Aprakstiet, kā plānojat izpētīt identificēto problēmu un kādus datus plānojat analizēt.

Mēs uzraudzīsim dažādus vides parametrus, tostarp oglekļa dioksīdu, skābekli, temperatūru, mitrumu un cietās daļiņas gaisā. Mērījumi tiks veikti sastrēgumstundās un citos dienas laikos. Tajā pašā laikā mēs veiksim satiksmes skaitīšanu sastrēgumstundās un citos laikos, lai salīdzinātu un pretstatītu datus un mēģinātu mērījumus saistīt ar satiksmes intensitāti. Mēs arī plānojam veikt satiksmes apsekojumus pirms un pēc datu vākšanas, lai mēs varētu nodot savus secinājumus sabiedrībai un, iespējams, ietekmēt autovadītāju uzvedību.


Jūsu atsauksmes

Ekspertu atsauksmes 1. posms - 2023-2024. gads
Vai ierosinātā problēma ir problēma, ko skolēni var reāli izpētīt? Vai tā ir īstenojama, reāla? Lūdzu, paskaidrojiet, kāpēc vai kāpēc ne. Vai ir izstrādāta saikne ar klimatu/vietējo vidi? Vajadzības gadījumā norādiet plašāku zinātnisko kontekstu, kuram pieder identificētā problēma.