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Détectives du climat (catégorie d'enquête)

L'équipe : Aloha Les détectives du climat III

Espagne 14 ans   3 / 0

Titre du projet :

Pollution du trafic et de l'environnement aux heures de pointe

Question de recherche

L'effet de la circulation aux heures de pointe sur la qualité de l'air dans l'environnement scolaire.

Identifier le problème environnemental/climatique local que vous souhaitez étudier

Au cours des heures de pointe, lorsque les élèves arrivent à l'école et la quittent, nous avons démontré dans un projet précédent qu'il y avait des signes d'augmentation de la pollution de l'air dans l'environnement de l'école. Au cours de notre projet initial, nous avons également interrogé les parents sur leur utilisation de la circulation et plus particulièrement sur leur volonté de modifier leurs habitudes de conduite afin de réduire les risques pour l'environnement. Depuis le projet initial, des mesures de modération du trafic ont été mises en place, mais nous avons remarqué que le nombre de voitures (de manière anecdotique) ne semble pas avoir diminué et nous avons maintenant au moins trois heures de pointe : l'arrivée du matin, le départ de l'école à 16 heures et le départ des activités périscolaires à 17 heures. Nous avons également reçu des plaintes concernant la pollution sonore pendant ces heures. Nous souhaitons étudier ce problème de manière plus approfondie et suggérer des moyens par lesquels les parents, les gardiens et les enseignants peuvent contribuer à réduire la pollution de l'air et à modifier leurs habitudes de conduite.

Thème du projet

Pollution de l'air

Décrivez comment vous comptez étudier le problème identifié et quelles données vous comptez analyser.

Nous surveillerons divers paramètres environnementaux, notamment le dioxyde de carbone, l'oxygène, la température, l'humidité et les particules dans l'air. Les relevés seront effectués aux heures de pointe et à d'autres moments de la journée. Parallèlement, nous effectuerons des comptages de la circulation aux heures de pointe et à d'autres moments afin de comparer les données et de tenter d'établir une corrélation entre les mesures et la densité de la circulation. Nous avons également l'intention de réaliser des enquêtes de circulation avant et après la collecte des données afin de pouvoir transmettre nos conclusions à notre communauté et éventuellement modifier le comportement des conducteurs.


Votre avis

Retour d'experts Phase 1 - 2023-2024
Le problème proposé est-il un problème que les élèves peuvent réellement étudier ? Est-il réalisable, réaliste ? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas. La relation avec le climat/l'environnement local a-t-elle été établie ? Le cas échéant, indiquez le contexte scientifique plus large dans lequel s'inscrit le problème identifié.