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El efecto invernadero y sus consecuencias - Investigar el calentamiento global 

Breve descripción

En este conjunto de tres actividades, los alumnos realizarán experimentos prácticos y aprenderán a interpretar imágenes de satélite para comprender mejor los efectos globales del calentamiento global. En la actividad 1 los alumnos realizarán una maqueta para demostrar el efecto invernadero mostrando que un mayor nivel de dióxido de carbono (CO2) significa una mayor temperatura. El experimento se complementará con la interpretación de imágenes de satélite que muestren los niveles de CO2 de la Tierra en diferentes periodos de tiempo. A continuación, los alumnos conocerán algunas de las consecuencias del aumento del efecto invernadero: el deshielo y el cambio de los valores del albedo. Los alumnos explorarán estos temas en las actividades 2 y 3. 

Asunto Geografía, Física, Ciencia

Objetivos de aprendizaje
  • Qué es el efecto invernadero y cómo la actividad humana modifica el balance energético de la atmósfera terrestre
  • Los posibles efectos del aumento de los niveles de dióxido de carbono en el clima de la Tierra
  • Posibles consecuencias del aumento del efecto invernadero
  • Diferentes consecuencias de las inundaciones y de la subida del nivel del mar debidas al deshielo del hielo marino y de las capas de hielo y los glaciares
  • Qué es el albedo y cómo afecta la reflectividad de las distintas superficies a la temperatura
  • Cómo puede utilizarse la observación de la Tierra para vigilar el clima terrestre
Edades
12 - 15 años
Tiempo
aproximadamente 45 minutos por actividad
Recurso disponible en:
Inglés, Danés, Holandés,  Alemán, Francés, Italiano, Español, Rumano, Estonia, Eslovenia
Palabras clave:
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Actividad 1: ¿Qué es el efecto invernadero?
En esta actividad, los alumnos pondrán a prueba una hipótesis sobre cómo el dióxido de carbono atmosférico puede afectar a la temperatura de la Tierra para comprender el efecto invernadero. Los alumnos responderán a la pregunta ¿Cómo afecta el dióxido de carbono atmosférico a la temperatura de la Tierra? Los alumnos también analizarán imágenes de satélite para comprender cómo es posible controlar los gases de efecto invernadero desde el espacio. 
Equipamiento
  • 2 matraces de 1L
  • Corchos con agujero para sujetar el termómetro
  • 1 lámpara con bombilla (más de 100 W)
  • 2 termómetros (precisión de 0,10C)
  • Ácido acético 32%
  • Polvo de hornear
  • Cubitos de hielo (opcional)
Actividad 2: El nivel del mar como indicador del calentamiento global
En esta actividad, los alumnos investigarán el impacto que el calentamiento global podría tener sobre el nivel del mar mediante una actividad práctica. El cambio en el nivel del mar es uno de los principales impactos del cambio climático antropogénico -o inducido por el hombre-. Los alumnos investigarán el efecto sobre el nivel del mar si se derrite el hielo marino y el hielo terrestre (por ejemplo, los glaciares)... 
Equipamiento
  • 4 vasos de vidrio de 250 ml
  • Red metálica con un diámetro ligeramente superior al de los vasos de precipitados
  • Cubitos de hielo de colores
  • Sal de mesa (NaCl)
  • Cuchara de té o espátula para remover
  • Rotulador
  • Temporizador
Actividad 3: Cómo los cambios en el albedo pueden afectar al clima
En esta actividad, los estudiantes desarrollarán y probarán una hipótesis sobre cómo la reflectividad
de superficies de distintos colores afecta a la temperatura mediante un experimento práctico. Los alumnos comprenderán que la reflectividad de las distintas superficies, su albedo, desempeña un papel importante en el clima de la Tierra. Investigarán las siguientes cuestiones:
1) ¿Cómo influye el color en la temperatura de las superficies?
2) ¿Cómo afectan el viento y la humedad al albedo y, por tanto, a la temperatura de la superficie medida?
Equipamiento
  • Termómetro IR
  • Trozos de papel o cartón con diferentes tonos de gris y diferentes colores (véase el anexo II)
  • Lámpara con bombilla de calor (si no da el sol)

¿Lo sabías?

EarthCARE es una misión de la ESA que mejorará nuestra comprensión del papel que desempeñan las nubes y los aerosoles tanto en el reflejo de la radiación solar hacia el espacio como en el atrapamiento de la radiación infrarroja emitida desde la superficie terrestre. EarthCARE (Earth Cloud Aerosol and Radiation Explorer) se está desarrollando en colaboración con la ESA y la Agencia Japonesa de Exploración Aeroespacial (JAXA). EarthCARE recogerá observaciones globales de perfiles de nubes y aerosoles junto con radiación solar y térmica para incluir estos parámetros en modelos numéricos meteorológicos y climáticos. Además, los datos sobre aerosoles de EarthCARE serán valiosos para controlar la calidad del aire. 

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