Kouzlo světla - Využití spektroskopů a barevných koleček ke zkoumání vlastností světla

Stručný popis

V této sadě osmi aktivit žáci samostatně nebo ve skupinách sestavují spektroskop, který lze použít k pozorování zdrojů světla, včetně Slunce, LED diod a obrazovky. Při této činnosti pochopí, že bílé světlo lze rozložit na mnoho různých barev a že složité barvy se skládají z kombinací tří základních barev (červené, zelené a modré). Následně si mohou vytvořit vlastní složené barvy smícháním základních barev v barevném kole a mohou vytvořit bílé světlo pomocí barevného kola obsahujícího všechny barvy duhy.

Předmět Věda, umění a design

Cíle učení

- Porozumění metodám a procesům vědy
- Zkoumání myšlenek a kladení relevantních otázek pro rozšíření porozumění.
- Zkoumání, mluvení, testování každodenních jevů
- Rozpoznání a kontrola proměnných v případě potřeby
- Ústní a písemné podávání zpráv o výsledcích vědecké studie.
- Zlepšení mluveného projevu prostřednictvím diskuse o výsledcích
- Zkoumání myšlenek a zaznamenávání zkušeností prostřednictvím tvůrčí práce a
- Použití různých materiálů a technik

Věkové rozmezí

8 - 12 let

Čas

přibližně 45 minut na jednu aktivitu

Zdroj je k dispozici v:

Angličtina, Francouzština, Slovinština, Španělština

Klíčová slova:

Umění a design, Barvy, Světlo, Duha, Věda

Aktivita 1: Co je to zdroj světla?

V této aktivitě se žáci seznámí s různými zdroji světla a naučí se je rozpoznávat. Povídání o různých zdrojích světla objasní žákům představy o přírodních a umělých zdrojích světla.

Aktivita 2: Jak můžeme studovat světlo?

V této aktivitě se žáci seznámí s různými způsoby zkoumání světla a sami si sestaví pomůcku ke zkoumání světla. Sestavený spektroskop využijí i v pozdějších aktivitách.

Vybavení

- Silný černý papír A4
- Tištěný design spektroskopu A4
- CD nebo DVD
- Lepicí tyčinka
- Vládce
- Nůžky
- Lepicí páska

Aktivita 3: Je bílé světlo skutečně bílé?

V této aktivitě budou žáci provádět vlastní výzkumy pomocí spektroskopu a zkoumat různé zdroje světla. Dozvědí se, že bílé světlo lze rozložit na mnoho různých barev duhy.

Vybavení

- Spektroskop
- Fotoaparát v telefonu (volitelně)

Aktivita 4: Jak vaše obrazovka vytváří barvy?

Při této činnosti žáci pochopí, jak se vytvářejí barvy na obrazovce počítače. Dozvědí se a pochopí, že pixely se skládají ze tří základních barev (červené, zelené a modré).

Vybavení

- Voda nebo lupa
- Obrazovka (např. mobilní telefon, počítač, tablet)

Aktivita 5: Jak můžete složitou barvu rozložit na základní barvy? (I)

Při této činnosti budou žáci pozorovat složité barvy pomocí vlastnoručně vyrobeného spektroskopu a pochopí, že složité barvy vznikají ze základních barev (červené, zelené a modré).

Vybavení

- Spektroskop
- Obrazovka (např. mobilní telefon, počítač, tablet)

Aktivita 6: Jak můžete složitou barvu rozložit na základní barvy? (II)

Při této činnosti budou žáci pozorovat složité barvy pomocí vlastnoručně vyrobeného spektroskopu a pochopí, že složité barvy vznikají ze základních barev (červené, zelené a modré).

Vybavení

- Spektroskop
- Obrazovka (např. mobilní telefon, počítač, tablet)

Aktivita 7: Umíme si vytvořit vlastní složené barvy?

V této aktivitě žáci sestaví barevné kolo, na kterém budou studovat
účinky kombinace různých základních barev. Žáci pochopí, že kombinací základních barev (červené, zelené a modré) můžeme vytvořit
složitější barvy.

Vybavení

- Šablona barevného kola
- Karton (minimálně o velikosti šablony barevného kola)
- Omalovánky, pokud používáte šablonu 3 (vyberte si dvě z červené, zelené a modré barvy).
- Tužka
- Vládce
- Nůžky
- Lepicí tyčinka
- Provázek (stejně dlouhý jako vaše výška!)
- Pochodeň

Aktivita 8: Co se stane, když smícháme všechny barvy duhy?

V této aktivitě žáci sestaví barevné kolo, na kterém budou studovat jak lze jednotlivé barvy kombinovat. Pochopí, že bílé světlo lze vytvořit ze všech barev duhy.

Vybavení

- Šablona barevného kola
- Karton (minimálně o velikosti šablony barevného kola)
- Omalovánky (červená, oranžová, žlutá, zelená, modrá, fialová)
- Tužka
- Vládce
- Nůžky
- Lepicí tyčinka
- Provázek (stejně dlouhý jako vaše výška!)
- Pochodeň

Věděli jste to?

Duhu vidíme, když svítí slunce a prší zároveň. Dešťové kapky ve vzduchu rozdělují bílé světlo ze Slunce na mnoho barev podobně, jako to právě udělal váš spektroskop. Jaké barvy vidíte, když se díváte na duhu?

Je ozon dobrý nebo špatný? -Objev ozonové díry v Antarktidě

Stručný popis V této sadě tří aktivit se žáci seznámí s ozonem a jeho dobrými i špatnými dopady na...

Přečtěte si více

Jaké jsou rozdíly

V tomto krátkém videu vysvětluje klimatoložka Dr. Natalie Douglasová rozdíl mezi počasím, proměnlivostí klimatu a změnou klimatu. Natalie působí jako pedagogická a výzkumná pracovnice na univerzitě v Surrey a spolupracuje s...

Země pod pokličkou - pochopení skleníkového efektu

Stručný popis V této sadě dvou aktivit se žáci seznámí s naší atmosférou a skleníkovými plyny, které v ní...

Přečtěte si více

Záchrana životů při katastrofách

Zjistěte, jak mohou satelitní snímky pomoci při odstraňování následků katastrof a obnově kdekoli na světě.

Klima Pozorování Země Satelity

Síla pozorování Země

Všichni jsme s naší Zemí úzce propojeni - od stromů, které nám dodávají kyslík, až po přírodní zdroje, které utvářejí naši krajinu. Program ESA pro pozorování Země stojí v čele sledování...

Spektrální rozlišení

Satelity pro pozorování Země jsou strážci naší planety. Díky technologii dálkového průzkumu Země a každodennímu sběru dat mohou vědci z vesmíru lépe monitorovat oceány naší planety a stoupající hladinu moří. Vedoucí poradce ESA...