Klimatdetektiver är ett skolprojekt för elever mellan 8 och 15 år som drivs av Europeiska rymdorganisationen (ESA) i samarbete med de nationella European Space Education Resource Offices (ESEROs) i hela Europa. Från och med 2022-2023 är Climate Detectives också öppet för skolelever upp till 19 år.

I det här projektet kommer eleverna att ta på sig rollen som klimatdetektiver medan de lär sig om jordens miljö. För att göra det kommer de att identifiera ett lokalt klimatproblem (Fas 1), undersöka den med hjälp av verkliga satellitbilder eller egna markmätningar (Fas 2), och slutligen föreslå åtgärder för att minska eller övervaka problemet. I slutet kommer eleverna att dela sina resultat med ESA Climate Detectives community på projektplattformen (Fas 3). På så sätt kan alla lära sig av deras arbete och studenterna kan också öka medvetenheten om det problem de har undersökt.

Varför delta? ​

Genom att delta i projektet Klimatdetektiverna kommer eleverna att förstå jordens klimat som ett komplext och föränderligt system samt lära sig vikten av att respektera vår miljö. Eleverna kommer att få möjlighet att diskutera med forskare och klimatexperter genom organiserade webbseminarier samt genom att själva initiera och organisera dessa möjligheter med lokala högskolor, universitet och andra organisationer.

Projektets mål är följande

• Att främja undervisning och inlärning av STEM-kompetenser och färdigheter, inklusive vetenskaplig metodik, datainsamling, visualisering och analys.

• Att öka den yngre generationens medvetenhet och kunskap om jordens klimat, både som en global fråga och i lokala miljöer, och förbereda dem för detta århundrades klimatutmaningar.

Tidslinje​

Projektet består av tre faser och äger rum varje läsår, från mitten av september till slutet av maj. För att få delta i projektet måste teamen registrera sig och lämna in en undersökningsplan i fas 1. Se den fullständiga tidslinjen här.

Fas 1 - Identifiera ett klimatproblem​

I denna fas kommer eleverna att uppmanas att identifiera ett klimatproblem som de skulle vilja undersöka som "klimatdetektiver". Eleverna bör definiera problemet baserat på frågor som uppstår från deras skolstudier och från observationer i deras lokala miljö. Eleverna kommer att behöva planera sin undersökning av problemet, inklusive deras forskningsfråga och vilka jordobservationsdata de behöver samla in och vilka fältstudier/laboratoriestudier de behöver för att besvara frågan. Planering är ett viktigt steg i varje undersökning!

Forskare inom området jordobservation och klimat kommer sedan att granska undersökningsplanerna och ge skriftlig feedback till alla team som deltar i projektet.

De steg som ingår i fas 1:

Du hittar mer information om fas 1 och de olika stegen i lärarhandledning

Fas 2 - Undersök klimatproblemet​

I denna fas undersöker eleverna det klimatproblem som de identifierade i fas 1. För detta ska eleverna samla lämpliga data, kompilera dessa uppgifter, analysera sina resultat och dra slutsatser.

Under fas 2 kommer ESA eller, i förekommande fall, den nationella samordnaren att organisera online-evenemang där team kan "Fråga en forskare" och få bakgrundsinformation och tips.

De steg som ingår i fas 2:

Du hittar mer information om fas 2 och de olika stegen i lärarhandledning

Fas 3 - Dela med dig av resultaten och gör skillnad​

Fas 3 är den sista fasen i projektet Klimatdetektiverna. Det är en hyllning till det arbete som eleverna har utfört. De har anammat rollen som klimatdetektiver. Som i allt detektivarbete handlade det om att identifiera ett lokalt klimatproblem, undersöka det och slutligen komma fram till en möjlig lösning. Deras detektivarbete är slutfört och de är redo att föreslå ett sätt att övervaka eller mildra problemet. De är redo att GÖR SKILLNAD!I slutet av projektet kommer alla team som delar med sig av sitt projekt att få ett intyg om deltagande via e-post.

De steg som ingår i fas 3: