FI
EN 
CS
DA
ET
FR
DE
EL
HU
IT
LV
LT
NL
NB
PL
PT
RO
SK
SL
SV
ES
Przejście otwarte - arktyczny lód morski i zmiany klimatu
W tym zestawie trzech ćwiczeń uczniowie odkryją ważną rolę, jaką arktyczny lód morski odgrywa w ziemskim systemie klimatycznym. Ćwiczenia są osadzone w kontekście Przejścia Północno-Zachodniego. Pierwsze ćwiczenie to matematyczne badanie szybkości topnienia lodu morskiego w celu zilustrowania, co oznacza wzmocnienie Arktyki. Praktyczne badanie daje możliwość przedyskutowania, w jaki sposób modele są wykorzystywane w nauce i rozważenia trudności w mierzeniu i przewidywaniu skutków zmian klimatu. Następnie uczniowie korzystają z aplikacji internetowej Climate from Space, aby zbadać sezonowe i długoterminowe trendy zasięgu lodu morskiego i temperatury powierzchni morza.
Przedmiot Geografia, nauki o Ziemi, fizyka, chemia
- Wyjaśnienie, w jaki sposób różne albedo lodu i oceanu prowadzi do amplifikacji Arktyki i jej wpływu na zmiany klimatu.
- Wykorzystanie modelu matematycznego do zbadania wpływu różnych warunków na topnienie lodu morskiego.
- Odniesienie modelu eksperymentalnego do świata rzeczywistego i ocena modelu.
- Analiza obrazów w celu uzyskania danych na temat topnienia lodu
- Omówienie wyzwań związanych z gromadzeniem danych w celu opisania i przewidywania skutków zmian klimatu
- Skorzystaj z aplikacji internetowej Climate from Space, aby zbadać zmiany w regionie Arktyki.
- Powiązanie zmian sezonowego zasięgu lodu morskiego ze zmianami temperatury powierzchni morza
- Sugerowanie przyczyn zmian w różnych przedziałach czasowych
- Arkusz informacyjny 1 (2 strony)
- Arkusz roboczy ucznia 1 (2 strony)
- Klimat z kosmosu - źródło online: Historia przełamywania lodu (opcjonalnie)
- Kalkulator i/lub dostęp do arkusza kalkulacyjnego
- Papier milimetrowy
Każda grupa będzie potrzebować:
- Zlewka, mała taca lub miska
- Trzy lub cztery koraliki lub guziki w różnych kolorach
- Ciasto do zabawy, aby przymocować markery na miejscu
- Co najmniej trzy kostki lodu lub bloki podobnej wielkości wykonane z zabarwionej wody.
- Zlewka lub dzbanek
- Ciepła i zimna woda
- Termometr
- Smartfon lub tablet z aparatem fotograficznym
- Stos książek lub klocek drewna do podparcia telefonu/tabletu
- Zegar lub minutnik (wystarczy zegar w klasie)
- Ręczniki do mokrych rąk i do usuwania rozlanych płynów
Studenci będą również potrzebować:
- Kopia arkusza roboczego ucznia 2 (2 strony) dla każdego ucznia
- Dostęp do oprogramowania do przetwarzania obrazu, z którym są zaznajomieni
- Drukarka (opcjonalnie)
- Arkusze acetatowe z nadrukowaną siatką (opcjonalnie)
- Papier w kratkę (opcjonalnie)
- Kalka kreślarska (opcjonalnie)
Czy wiesz, że?
-
Przejście Północno-Zachodnie jest o około 1900 km krótsze niż trasa przez Kanał Panamski.
-
Świeżo spadły śnieg może mieć albedo do 0,90. Zmniejsza się on wraz z wiekiem śniegu i przekształcaniem się go w kryształki lodu.
-
Lód unosi się na wodzie, ponieważ ma mniejszą gęstość niż woda. Jest to niezwykłe, ponieważ większość substancji jest gęstsza w stanie stałym niż w stanie ciekłym.
-
Stężenie lodu morskiego można zmierzyć za pomocą instrumentów satelitarnych, które wykrywają promieniowanie mikrofalowe.
-
Flota satelitów mikrofalowych zdolnych do pomiaru stężenia lodu morskiego działa już od ponad czterech dekad.
-
Wiele satelitów obserwacyjnych Ziemi znajduje się na takich orbitach, że nie mogą one wykonywać pomiarów bezpośrednio nad biegunem północnym lub południowym - choć mogą "widzieć" wszystkie inne miejsca na Ziemi.
Paxi na ISS - Naturalne i sztuczne satelity
Krótki opis: Dołącz do Paxi na pokładzie ISS wraz z astronautą Thomasem Pesquetem, aby odkrywać naturalne i sztuczne satelity. Paxi na...
Globalne podsumowanie: jak przestrzeń napędza działania na rzecz klimatu
Prawie 200 krajów zbiera się w Dubaju, aby wziąć udział w największym wydarzeniu klimatycznym roku. COP28 - szczyt klimatyczny ONZ w 2023 r. - nie jest jednak tylko kolejną konferencją. Po raz pierwszy...
