Astroboer

Korte beschrijving:

In deze reeks van zes activiteiten zullen leerlingen onderzoeken welke factoren de groei van planten beïnvloeden en deze factoren in verband brengen met het kweken van planten in de ruimte. Leerlingen leren dat planten lucht, licht, water, voedingsstoffen en een stabiele temperatuur nodig hebben om te groeien. Leerlingen observeren wat er met planten gebeurt als ze sommige van deze factoren variëren. Deze zes activiteiten kunnen individueel of als set worden uitgevoerd.

Betreft: Wetenschap

Leerdoelen

Leer dat planten water, licht, lucht, voedingsstoffen en een geschikte temperatuur nodig hebben om te groeien.
Begrijpen dat omgevingen kunnen veranderen en gevaar kunnen opleveren voor levende wezens.
Leer dat het mogelijk is om planten te kweken zonder aarde.
Voer eenvoudige en eerlijke tests uit.
Identificeer en controleer variabelen waar nodig.
Waarnemingen interpreteren en conclusies trekken.
Problemen oplossen.

Leeftijdsbereik:

8 - 12 jaar oud

Tijd

Les: 2 uur en 30 minuten

Beschikbaar in:

Engels, Tsjechisch, Deens, Nederlands, Fins, Frans, Duits, Italiaans, Noors, Pools, Portugees, Sloveens, Spaans, Zweeds, Roemeens, Hongaars, Ests en Grieks

Trefwoorden:

Milieu, Licht, Maan, Voedingsstoffen, Fotosynthese, Plantengroei, Ademhaling, Wetenschap, Temperatuur, Water

Activiteit 1: Hebben planten lucht nodig?

In deze activiteit leren leerlingen over ademhaling en fotosynthese bij planten. Leerlingen leren ook over de samenstelling van lucht en begrijpen de rol van planten in de productie van zuurstof.

Uitrusting

Werkblad voor elke leerling afgedrukt.
Pen/potlood
Kleurpotloden

Activiteit 2: Hebben planten licht nodig?

In deze activiteit onderzoeken de leerlingen hoe tuinkers groeit in verschillende lichtomstandigheden: constante duisternis en normaal zonlicht. De leerlingen moeten begrijpen dat licht de groei van planten beïnvloedt en de resultaten van dit experiment in verband brengen met Activiteit 1.

Uitrusting

Werkblad voor elke groep
Etiketten
Pen/potlood
Tuinkers zaden
Potgrond
Identieke potten/plastic bakken (2 potten per groep)
Kleine schep of lepel
Een heerser
Water
Een kartonnen doos of een donkere kast
Toegang tot een venster

Activiteit 3: Hebben planten water nodig?

In deze activiteit onderzoeken de leerlingen het transport van water in een plant. Door deze oefeningen moeten de leerlingen begrijpen dat de wortels en de stengel water naar de rest van de plant transporteren. Daarna gaan de leerlingen onderzoeken hoe bloemblaadjes van kleur veranderen als er kleurstof aan het water van de plant wordt toegevoegd.

Uitrusting

Werkblad voor elke leerling afgedrukt
Pen/potlood
Witte bloemen aan de steel afgesneden (twee per groep)
Voedingskleurstof (rood of blauw)
Transparante watercontainers (bijvoorbeeld de bodem van een plastic fles)
Witte bloem met intacte wortel (optioneel)

Activiteit 4: Hebben planten grond nodig?

In deze activiteit planten leerlingen radijszaden in verschillende materialen om te bepalen welke goed zijn voor groeiende planten.

Uitrusting

Werkblad voor elke leerling afgedrukt
16 radijszaadjes
8 kleine doorzichtige potjes
Grond om 2 van de kleine potjes te vullen
Zand om 2 van de kleine potjes te vullen
Watten om 2 van de kleine potjes te vullen
Papieren handdoek om 2 van de kleine potjes te vullen
Plakfolie
16 etiketten voor de potten
Pen/potlood
Vloeibare plantenvoeding
Kleine schep of lepel
Water

Activiteit 5: Te warm, te koud

In deze activiteit bekijken de leerlingen foto's van verschillende plaatsen op aarde en koppelen die aan de verschillende klimaatzones. De leerlingen leren dat planten zich aan verschillende omstandigheden kunnen aanpassen, maar dat er extreme omgevingen zijn waar ze niet kunnen leven.

Uitrusting

Werkblad voor elke leerling afgedrukt
Schaar
Lijm
Pen/potlood

Activiteit 6: Planten in de ruimte

In deze activiteit vatten de leerlingen de belangrijkste voorwaarden samen die planten nodig hebben om gezond te zijn. Leerlingen bedenken welke omstandigheden op de Maan een probleem zouden kunnen vormen voor planten.

Uitrusting

Werkblad voor elke leerling afgedrukt
Kleurpotloden
Pen/Potlood

Wist u dat?

Voor de meeste planten ligt de optimale temperatuur voor fotosynthese rond 25 ºC. Het effect van temperatuur op planten varieert sterk, afhankelijk van hun type. Tomaten komen in de problemen als de temperatuur onder 13 ºC zakt, of als de temperatuur boven 36 ºC komt. Cactussen daarentegen kunnen overleven in de woestijn, waar de temperaturen variëren van onder nul tot ongeveer 70 ºC.

De koolstofcyclus

Korte beschrijving In deze reeks van drie activiteiten zullen leerlingen leren over de koolstofcyclus en deze gebruiken om acties te identificeren op individueel en

INVESTIGATIE VAN LUCHTVERONTREINIGING - Mini-case study voor klimaatdetectives

Brief description The mini case Studies for Climate Detectives are intended to help teachers identifying the topic that their Climate Detectives team will investigate and

Poster and Questions Submission

Poster and Questions Submission – Climate Detectives Event 2024 Poster and Questions Submission Team Information Team Name * Country * AustriaBelgiumCanadaCzech RepublicDenmarkFinlandFranceGermanyGreeceHungaryIrelandItalyLithuaniaLuxembourgThe NetherlandsNorwayPolandPortugalRomaniaSlovakiaSloveniaSpainSwedenUnited Kingdom Poster

Astroboer

Wist u dat?

De koolstofcyclus

INVESTIGATIE VAN LUCHTVERONTREINIGING - Mini-case study voor klimaatdetectives

Poster and Questions Submission

Klimaatdetectives

Klimaatdetectives Kinderen

Andere schoolprojecten

Volg ons