Havis fra verdensrommet - Undersøkelse av havisen i Arktis og dens sammenheng med klimaet

Kort beskrivelse I dette settet med tre aktiviteter skal elevene undersøke havisen i Arktis. Først skal de utføre en praktisk aktivitet for å finne ut hva som skjer "når havet fryser til is". Deretter skal de bruke satellittbilder til å analysere sjøiskonsentrasjonen og -utbredelsen, og hvordan disse parametrene har endret seg de siste tiårene. De [...]

Jorden under lokket - Forståelse av drivhuseffekten

Kort beskrivelse I dette settet med to aktiviteter skal elevene lære om atmosfæren vår og drivhusgassene den består av, som gjør at jorden er en beboelig planet. Uten drivhusgassene ville livet slik vi kjenner det, ikke eksistert. Dessverre er det slik at økningen i menneskeskapte drivhusgasser endrer den "normale" mengden av disse gassene [...].

Nesen høyt oppe på himmelen - observasjon og måling av værforhold

Kort beskrivelse I dette settet med tre aktiviteter skal elevene lære hvordan sanser og instrumenter kan brukes til å beskrive og måle værforhold. Som en innledende aktivitet skal elevene analysere lokale ordtak knyttet til været. Deretter skal de bruke sansene sine til å gjøre værobservasjoner og lære å beskrive [...].

Ett år på jorden - Forstå årstidene

Kort beskrivelse Denne ressursen inneholder to aktiviteter som fremmer og forbedrer elevenes kunnskap om årstider, og fokuserer på de grunnleggende mekanismene bak de ulike årstidene på jorden. Ressursen er delt inn i ulike deler, noe som muliggjør en gradvis tilegnelse av temaet og innholdet. Utgangspunktet er en generell diskusjon om årstider med utgangspunkt i [...].

Isen smelter - Hvordan kan vi undersøke effekten av smeltende is?

Kort beskrivelse I dette settet med fire aktiviteter skal elevene utforske konsekvensene av global oppvarming og smeltende is på jorden. De skal lære seg forskjellen mellom landis og havis, og undersøke hvilke effekter smelting av disse har. Deretter skal de utforme sitt eget eksperiment for å undersøke hvordan smeltende is endrer [...].