Klimadetektive Projekte 2021-2022

Titel des Projekts: Senkung des Energieverbrauchs unserer Schule

Mannschaft: Operation Machtlos

Nationale Schule Carysfort   Dublin   Irland   27 Alter des Schülers: 10-11 Jahre alt

Wie können wir den Energieverbrauch unserer Schule während des Schuljahres reduzieren?

Angesichts der anhaltenden Bedrohung durch die globale Erwärmung konzentrierte sich unser Projekt auf die Energiemenge, die unsere Schule täglich verbraucht. Wir waren der Meinung, dass wir durch das Aufzeigen einfacher Maßnahmen zur Verringerung des Energieverbrauchs der Schule ein größeres Bewusstsein für dieses globale Problem schaffen könnten, allerdings in einem persönlicheren Rahmen. Wir sind uns darüber im Klaren, dass der Kohlenstoff-Fußabdruck unserer Schule insgesamt reduziert werden kann und muss. Das langfristige Ziel des Projekts ist es, die Abhängigkeit unserer Schule von fossilen Brennstoffen zu verringern. Der größte Teil unserer Forschung wurde durch Interviews und Fragebögen durchgeführt und wird durch laufende Unternehmungen fortgesetzt.

Bei der Auswertung der Ergebnisse unserer Fragebögen kamen wir zu dem Schluss, dass es sich um ein umfangreiches Unterfangen handelt, das einen längeren Zeitraum in Anspruch nehmen würde, um die Gewohnheiten der Menschen zu ändern und sie für die Problematik zu sensibilisieren. Einer unserer Schwerpunkte war die Schulbeleuchtung. Wir fragten, wie oft die Beleuchtung in Klassenzimmern, Fluren und anderen Bereichen tatsächlich notwendig war. Die Ergebnisse haben uns überrascht: Die Hälfte der befragten Lehrkräfte gab zu, den ganzen Tag über Licht zu benutzen, unabhängig von den tatsächlichen Beleuchtungsanforderungen in den jeweiligen Räumen. Auch das Bewusstsein für unnötige Beleuchtung in den Fluren war eine Frage, die wir gestellt haben. Erstaunlich viele Mitarbeiter gaben an, sich der unnötigen Beleuchtung in der Schule nicht bewusst zu sein.

Ein weiterer Schwerpunkt unseres Projekts waren die Heizungen (Heizkörper) in der Schule. Wir zählten 33 Heizkörper in den Fluren unseres Schulgebäudes, nicht in den Klassenräumen, sondern in den Fluren. Im Rahmen unseres Gesprächs mit dem Schulleiter stellten wir die Frage: "Könnte diese Zahl reduziert werden?". Unser Schulleiter stimmte zu, dass dies ein Bereich sei, der überprüft werden könnte. (Da die Covid-Pandemie nach wie vor ein tägliches Thema ist, haben wir berücksichtigt, dass im Gebäude zusätzliche Wärme benötigt wird, da die Fenster geöffnet sind und die Belüftung in dieser Hinsicht von entscheidender Bedeutung ist).
Unsere wichtigste Schlussfolgerung war, dass sich die Gewohnheiten der Menschen ändern müssen, wenn wir die Situation in unserer Schule angehen wollen. Nur dann können wir erwarten, dass das Bewusstsein für ähnliche Probleme in Bezug auf Energieverbrauch und Erwärmung auf globaler Ebene wächst.

Im Laufe des Monats Mai wird unsere Klasse eine kleine "Operation Powerless" in unserer Schule initiieren. Das Ziel dieser Initiative ist es, dass die Schule einen ganzen Schultag lang mit so wenig Strom wie möglich arbeitet. Dazu gehört, dass die Lehrkräfte keine Laptops benutzen, dass in den Klassenzimmern kein Licht brennt (sofern natürliches Licht vorhanden ist) und dass im Gebäude keine Heizung eingeschaltet ist. Wenn uns dieser kleine Schritt gelingt, wird er hoffentlich eine Sensibilisierungskampagne innerhalb unserer Schule für unsere übermäßige Abhängigkeit von fossilen Brennstoffen auslösen. Unser nächstes Ziel ist es, kleine Schilder an jedem Lichtschalter in jedem Klassenzimmer anzubringen. Die Botschaften werden lauten: "Bitte schalten Sie mich aus", "Brauchen Sie mich wirklich" und "Retten Sie den Planeten, lassen Sie mich in Ruhe". Damit wollen wir das gesamte Personal daran erinnern, dass jede kleine Geste helfen kann, wenn wir alle zusammenarbeiten.

In einem größeren Rahmen haben wir begonnen, die Möglichkeit der Installation von Sonnenkollektoren auf dem Dach des Gebäudes zu prüfen. Der Schulleiter und der Vorstand unterstützen diesen Vorschlag, der, wenn er umgesetzt wird, die Abhängigkeit unserer Schule von fossilen Brennstoffen weiter verringern wird. Dies wird auch die Entschlossenheit und das Engagement unserer Schule unterstreichen, umweltfreundlicher zu werden und gleichzeitig unseren ökologischen Fußabdruck zu verringern. Schließlich wird es zeigen, wie die nächste Generation positive Schritte zur Bekämpfung der Auswirkungen der globalen Erwärmung durch ihr Handeln innerhalb ihrer eigenen Gemeinschaft unternimmt.

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Die Projekte werden von den Teams erstellt und sie übernehmen die volle Verantwortung für die gemeinsamen Daten.
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