Fáza 2 - Skúmanie klimatického problému
V tejto fáze študenti skúmajú klimatický problém, ktorý identifikovali v prvej fáze. Na tento účel študenti zbierať vhodné údaje, zostaviť tieto údaje, analyzovať ich zistenia a vyvodiť závery.
Počas 2. fázy bude ESA alebo prípadne národný koordinátor organizovať online podujatia, na ktorých môžu tímy "Spýtajte sa vedca" a získajte základné informácie a tipy.
Kroky zahrnuté vo fáze 2:
Zhromažďovanie údajov
Fáza 2 je časom, keď sa začnú zhromažďovať údaje na zodpovedanie výskumnej otázky, ktorá bola stanovená vo fáze 1. Je dôležité, aby sa všetky zozbierané údaje zaznamenávali, a na tento účel by študenti mohli mať k dispozícii denník alebo záznamové hárky, do ktorých sa zapisujú príslušné informácie.
Údaje z pozorovania Zeme, ktoré študenti použijú v projekte Climate Detectives, môžu byť z pozemných meraní ALEBO zo satelitov. Študenti môžu pri svojich výskumoch použiť aj oba typy údajov.
Pozemné údaje
Ide o údaje zozbierané študentmi priamo na mieste. Dôležité informácie, ktoré treba uviesť v denníku, záznamovom hárku alebo tabuľke, môžu zahŕňať.
Dátum
Čas dňa
Poloha (mapa a GPS)
Klimatické premenné (teplota, vlhkosť, rýchlosť vetra, zrážky, oblačnosť)
Záznamy o pozorovaní
Merania/počty
Odpovede na prieskum
Údaje z terénneho experimentu
Údaje z laboratórneho experimentu
Dôkazy o práci študentov môžu byť zdokumentované aj prostredníctvom:
Fotografie miesta zberu údajov
Videá
Fotografie členov tímu pri práci (dbajte na dodržiavanie pravidiel GDPR pre vašu školu)
Snímky obrazovky zhromažďovaných údajov
Označené náčrty pokusov v teréne alebo v laboratóriu
To môže byť užitočné pri informovaní o práci študentov počas 3. fázy projektu.
Prístup k satelitným údajom a ich používanie
Okolo Zeme obieha flotila satelitov, ktoré zbierajú údaje a monitorujú klímu z vesmíru (na diaľku). Tieto satelity používajú širokú škálu senzorov, ktoré poskytujú databázu aktuálnych a historických údajov o širokej škále klimatických premenných.
Študenti majú prístup k údajom týkajúcim sa teploty pôdy, kvality ovzdušia, vegetácie, ľadovej pokrývky, oceánov a mnohých ďalších. Prístup k údajom a satelitným snímkam je možný a získané údaje sa môžu použiť na zodpovedanie výskumnej otázky, ktorá bola stanovená v 1. fáze projektu Climate Detectives.
Ak študenti používajú satelitné údaje a snímky na výskum svojho klimatického problému, mali by si viesť podrobné poznámky vrátane:
Uveďte odkaz na používané aplikácie
Dátum, ku ktorému vyhľadali údaje
Vyhľadávaná oblasť
Zaznamenajte, či ide o aktuálne alebo historické údaje.
Získavanie a ukladanie údajov
Stiahnuť a uložiť satelitné snímky, ktoré chcú použiť
Organizácia a správa údajov
Prvým krokom k usporiadaniu údajov je ich zostavenie do podoby, ktorá sa dá ľahko interpretovať a v ktorej sa dajú ľahko pozorovať vzťahy medzi premennými.
Žiaci dokážu zostaviť prehľadne označené tabuľky údajov. Tie potom môžu použiť na vytvorenie rôznych typov grafov, ktoré zobrazia ich údaje a umožnia napríklad jasnejšie vidieť vzory, trendy a podobnosti/rozdiely.
Čiarové grafy
diagramy rozptylu
grafy trendov
stĺpcové grafy
koláčové grafy
Pri zostavovaní grafov by študenti mali zahrnúť nasledujúce údaje:
názov grafu
jasne označené osi
merné jednotky
vhodné škálovanie
Žiaci môžu zahrnúť jednoduché štatistické/matematické výpočty, ako je veľkosť vzorky, priemer, medián a rozpätie.
Tieto tabuľky a grafy budú užitočné v tretej fáze projektu, keď sa študenti podelia o svoje výsledky a oznámia svoje zistenia.
Analyzovať údaje a vyvodiť závery
Zozbierané a spracované údaje budú tvoriť základ pre diskusiu, zdôvodnenie a reflexiu tímového projektu. Študenti môžu použiť nasledujúce otázky na vyhodnotenie toho, či ich zistenia zodpovedajú ich výskumnej otázke:
Existujú zjavné trendy/vzory?
Čo môžu znamenať tieto trendy/vzory?
Existujú nejaké rozdiely alebo niečo, čo vyzerá nesprávne? Dajú sa vysvetliť?
Možno zo zistení vyvodiť nejaké závery?
Existujú nejaké obmedzenia záverov?
Je výskumná otázka dostatočne zodpovedaná?
Je potrebný ďalší výskum?
Závery sú náročnou súčasťou výskumného procesu a rozdiel medzi výsledkami a závermi nie je vždy jasný. Záver by sa mal pokúsiť odpovedať na výskumnú otázku a výsledky možno prípadne zobraziť v grafe, tabuľke alebo koláčovom diagrame, ako je to vidieť v predchádzajúcej časti.
Viac informácií o fáze 2 a jednotlivých krokoch nájdete v príručka pre učiteľa
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 