Klimata detektīvu projekti 2019-2020

Projekta nosaukums: Klimata detektīvu skolas projekts 2019-2020

Komanda: Ekoloģiskā banda

2019-2020   SP 375 im. Orlat Lwowskich   Varšava   Polija   6 Skolēna vecums: 12-13

Dati ir apkopoti tīmekļa vietnē meteomodel.pl. Aplūkojot mūsu datus, var secināt, ka sniega nokrišņu daudzums pēdējo 30 gadu laikā ir ievērojami samazinājies. Pirmajā mērījumu periodā (1990-2000) sniega nokrišņu daudzums februārī ir bijis ievērojami lielāks (lielākais mērījums - 3 m 38 cm visā mēnesī 1991. gadā). Savukārt pēdējā desmitgadē lielāks sniega nokrišņu daudzums tika novērots janvārī (lielākais mērījums 2016. gadā sasniedza 1 m 22 cm visam mēnesim). Tomēr 2000.-2010. gadā nokrišņu daudzums sasniedza pat 9 m sniega, kas ir neticams apjoms, salīdzinot ar pēdējo 2020. gada ziemu, kuras laikā Varšavā janvāris un februāris bija pilnīgi bez sniega. Temperatūra nemainās tik ļoti kā sniega nokrišņu daudzums. Patiesībā tā nenokrīt tik zemu kā agrāk. Tāpat ir vērts pieminēt, ka otrajā pētāmajā desmitgadē bija vērojams anomāli augsts sniega nokrišņu daudzums un zema janvāra temperatūra, salīdzinot ar citām mūsu pētītajām desmitgadēm.

Gadu gaitā savāktie dati liecina par klimata pārmaiņām, kas notikušas no 1990. līdz 2020. gadam. Vidējā temperatūra nedaudz paaugstinājās, un sniega daudzums samazinājās. No 1990. līdz 2000. gadam ziemas temperatūra pazeminājās tikai līdz -5,54 °C, arī sniega daudzums bija lielāks (izņemot 2010. un 2011. gadu). Tomēr 2020. gadā vidējā temperatūra bija 4,8 °C ( janvārī) un 3,1 °C ( februārī), un snigšana gandrīz nenotika. Mūsu pētījums apstiprina zinātnieku pētījumus, ka ziemas mūsu klimatā kļūst arvien maigākas un sniega nokrišņu kļūst arvien mazāk. Tas ir ļoti kaitīgi mūsu planētai un tajā mītošajiem organismiem. Kušanas ledāju dēļ ir iespējams paaugstināt ūdens līmeni, kas Polijā var izraisīt Helas applūšanu, bet pasaulē - vēl lielāku postu. Mūsu planētu negatīvi ietekmē arī zems sniega daudzums, kas nākotnē var izraisīt sausumu. Mēs ceram, ka, piedaloties šajā projektā, mēs palīdzēsim novērst kādu no iepriekš minētajiem katastrofālajiem notikumiem. Mēs vēlamies ierosināt dažus pasākumus, kas palīdzētu mūsu planētai. Kāpēc temperatūra paaugstinās? Temperatūras paaugstināšanās galvenokārt ir saistīta ar globālo sasilšanu. Lai gan lielākā daļa pētījumu koncentrējas uz izmaiņām līdz 2100. gadam, globālā sasilšana un jūras līmeņa celšanās var ilgt vairāk nekā tūkstoš gadu, pat ja siltumnīcefekta gāzu emisijas stabilizējas. Pamatojoties uz tiešajiem mērījumiem, tika konstatēts, ka vidējā globālā zemes un okeānu temperatūra salīdzinājumā ar 1860.-1900. gada periodu ir palielinājusies par 0,75 °C. Šo vērtību nedaudz apgrūtina mērījumu nenoteiktība, ko rada pilsētu siltuma salu efekts 0,002 °C desmitgadē. Zemākās troposfēras temperatūras mērījumi, kas veikti ar satelītiem, liecina, ka temperatūra desmitgadē palielinājusies par aptuveni 0,12-0,22 °C. Tomēr ir zinātniski raksti, kas liecina, ka saules ietekme uz pašreizējo sasilšanu ir nenovērtējama. Djūka universitātes pētnieki Brūss Vests (Bruce West) un Nikola Skafeta (Nicola Scafetta) lēš, ka Saule ir veicinājusi aptuveni 45-50% no vidējās globālās virsmas temperatūras pieauguma 1900.-2000. gadā un aptuveni 25-35% 1980.-2000. gadā. Klimata sasilšanu ietekmēja arī gaisā suspendētās atmosfēras daļiņas (aerosoli) un vulkāniskas izcelsmes daļiņas, ko 1960-1990. gadā emitēja cilvēks. Ja mēs ieviestu turpmāk minētos pasākumus, mēs varētu nedaudz samazināt globālās sasilšanas pieaugošo tempu.

Mums vajadzētu pārtraukt izmantot autobusus vai automašīnas. Tā vietā mums vajadzētu izmantot videi draudzīgākus transporta līdzekļus, piemēram, velosipēdus, skrejriteņus vai skrituļslidas. Tas ļaus samazināt siltumnīcefekta gāzu emisijas. Mēs arī rūpēsimies par savu veselību un fizisko formu. Koku stādīšana - kampaņa "1 skolēns - 1 koks" - tiek absorbēts lielāks skābekļa un oglekļa monoksīda (IV) daudzums. Organizācijas izveide skolā = šāda organizācija veicinās izpratni par problēmām un ierosinājumus par pasākumiem, ko mēs varam darīt. Mums arī jāapsver iespēja mudināt sabiedrību šķirot atkritumus, ievietojot vairāk atkritumu šķirošanas urnu sabiedriskajos objektos, organizējot pasākumus vietējai sabiedrībai un vairāk skolas skolēniem, kas veicina atkritumu šķirošanu. Šāda pasākuma laikā notiktu darbnīcas, kuru dalībnieki gatavotu ikdienas priekšmetus (piemēram, krēslus), izmantojot plastmasu (piemēram, plastmasas pudeles).