Urbane hotspots

Kort beskrivelse

I dette sæt af tre aktiviteter vil eleverne lære, hvordan det byggede miljø fører til den urbane varmeø-effekt, og hvordan jordobservation kan bruges til at overvåge denne effekt og støtte forsøg på at reducere den. I den første aktivitet udforsker eleverne visuelle temperaturdata for en by og bruger dem til at identificere nogle af årsagerne til varmeøer i byer. Den anden aktivitet introducerer principperne bag måling af landoverfladens temperatur og anvender dette til at beregne effekten af at bruge forskellige materialer i byer. I den sidste aktivitet bruger eleverne webapplikationen Climate from Space og downloadede data til at sammenligne temperaturer og tendenser i et by- og landmiljø.

Emne Geografi, naturvidenskab, fysik, geovidenskab

Mål for læring
  • Beskriv den urbane varmeø-effekt, og nævn nogle af dens konsekvenser.
  • Identificere aspekter af det byggede miljø, der forbedrer og reducerer den urbane varmeø-effekt
  • Forhold disse aspekters opførsel til fysikken i varmeoverførsel
  • Udfør beregninger for at vise, hvordan målinger af varmestråling kan omdannes til temperaturværdier.
  • Forhold emissivitetsværdier for en række materialer, der bruges i byer, til lysstyrke-temperaturer
  • Analysere og præsentere data fra et stort datasæt ved hjælp af et regneark
  • Lav en rapport, der opsummerer og forklarer konklusioner fra analyserede data.
Aldersgruppe
14 - 16 år gammel
Tid
cirka 45 minutter pr. aktivitet
Ressource tilgængelig i:
Engelsk, Hollandsk, Fransk, Tysk, Spansk
Nøgleord:
, , , , , , , , ,
Download aktivitet - DK

Klima for skoler

Er en serie af undervisningsmaterialer udviklet af ESA's Climate Change Initiative (CCI) med fokus på centrale aspekter af klimasystemet.

Besøg Klima for skolers hjemmeside
Aktivitet 1: Hotspots i byerne 
I denne aktivitet bliver eleverne introduceret til den urbane varmeø-effekt. De vil overveje den potentielle effekt i en verden, der bliver varmere og mere urbaniseret. Eleverne udforsker et varmekort over en by og anvender det, de har lært, til at skabe et hypotetisk varmekort over et lokalt bymiljø. Hele eller dele af denne aktivitet kan bruges som hjemmearbejde. 
Udstyr
  • Informationsark 1 (2 sider, anden side valgfri)
  • Elev-arbejdsark 1
  • Internetadgang
  • Oversigtskort over et lokalt byområde (valgfrit)
  • Billedbehandlingssoftware eller farveblyanter
  • Store ark papir (valgfrit)
  • Klima fra rummet webapplikation: Historien om urbane hotspots (valgfri)
Aktivitet 2: Stråling og temperatur 
I denne aktivitet lærer eleverne, hvordan måling af varmestrålingens intensitet kan bruges til at bestemme temperaturen på jordoverfladen ved at betragte egenskaberne ved et sort legeme. Eleverne bliver introduceret til de relevante ligninger og bruger et regneark til at udføre beregninger ved hjælp af dem. 
Aktivitet 3: By og land 
I denne aktivitet skal eleverne bruge webapplikationen Climate from Space til at identificere de typer landdække, der er forbundet med et par forskellige steder, og analysere downloadede temperaturdata. De konsoliderer deres læring fra emnet ved at udarbejde en rapport, der relaterer de mønstre, de har fundet, til information om forskellige overfladers udstrålingsadfærd og måske andre klimavariabler. 

Vidste du det?

Den urbane varmeø-effekt er et fænomen, der fører til, at temperaturerne i byerne ofte er højere end i de omkringliggende landområder. Denne effekt forstærkes under hedebølger, da de materialer, der bruges til at skabe det byggede miljø, har høje varmekapaciteter, og det begrænser den mængde afkøling, der finder sted hver nat. Voksende bybefolkninger og virkningerne af klimaforandringer betyder, at flere og flere mennesker vil blive påvirket af dette i løbet af de kommende årtier. 

Redder liv, når katastrofer rammer

Opdag, hvordan satellitbilleder kan hjælpe med katastrofehjælp og genopbygning overalt i verden.

Kulstofkredsløbet

Kort beskrivelse I dette sæt af tre aktiviteter vil eleverne lære om kulstofkredsløbet og bruge det til at identificere...

Læs mere her