Projetos de Detectives Climáticos 2019-2020

Título do projeto: Sea BRICKS (Bringing Research Into the Classroom: a Key to Sustainability)

Equipe: eHAND

2019-2020   Liceu estatal clássico e científico Ettore Majorana   Desio   Itália   20 A idade do aluno: 14-15

Estamos envolvidos no projeto Erasmus + BRICKS que visa a realização dos objectivos da Agenda 2030 sobre sustentabilidade e ação climática. Concentrámo-nos no aquecimento global e nos problemas do oceano e do mar (aquecimento do oceano, subida do nível do mar, poluição da água...) O oceano cobre 70% da superfície da Terra e desempenha um papel de protagonista em tudo o que acontece com o ambiente. O nível do mar não é apenas um dos principais indicadores das alterações climáticas (ou seja, diz-nos que as alterações climáticas estão a ocorrer); é também um dos principais impactos das alterações climáticas. A erosão costeira, as inundações costeiras e a intrusão de água salgada no aquífero costeiro são impactos importantes. Fizemos investigação e experiências sobre estes problemas em colaboração com outras escolas parceiras da Grécia, de Portugal e de Chipre (as escolas envolvidas estão todas na zona mediterrânica, com problemas semelhantes relacionados com as alterações climáticas e consideradas "hot spot" climático pelo relatório IPCC 2017). Desde o final de março de 2020 até 24 de abril de 2020, estudámos em profundidade a relação entre a subida do nível do mar, a erosão costeira, as inundações e a penetração da água do mar nos aquíferos costeiros. Relatámos as nossas actividades, o seu valor pedagógico, os materiais e os recursos que utilizámos na página O oceano e o aquecimento do mar no eTwinning

A erosão costeira tem consequências muito graves, como a destruição das defesas naturais, que provocam a perda de zonas economicamente importantes. São muitas as razões que explicam o recuo das costas: - Os sedimentos transportados pelos rios estão a diminuir drasticamente Estudámos e analisámos as imagens de satélite disponíveis para definir a erosão costeira nos últimos 20 anos e a subida do nível do mar em diferentes áreas e obtivemos resultados diferentes: as taxas de erosão mais elevadas afectam os principais deltas dos rios italianos, onde se observa frequentemente um recuo de 10 m/ano, mas noutras áreas não há indícios de erosão. Concentrámo-nos em particular na área perto de Veneza, onde o aumento do nível do mar é influenciado por uma série de factores relacionados com as alterações climáticas, como o degelo dos glaciares e o aumento do volume devido às temperaturas médias da água do mar. Além disso, este fenómeno é auxiliado pela chamada "subsidência", ou seja, o afundamento do solo por causas naturais. Fizemos experiências sobre o tema em laboratório e investigámos a expansão térmica e o calor extra que provoca o degelo dos lençóis de gelo e dos glaciares em terra (https://spark.liceodesio.edu.it/mod/book/view.php?id=1870&chapterid=103)

Participámos em muitos eventos relacionados com as alterações climáticas para dar o nosso contributo, como concursos e eventos científicos. (https://twinspace.etwinning.net/92473/pages/page/692189) Infelizmente, as actividades planeadas para os meses de março e abril não puderam ser realizadas, pelo que participámos na Campanha STEM Discovery 2020 em linha e escrevemos no seu blogue https://blogs.eun.org/sdw-blog/2020/05/05/sea-bricks-bringing-research-into-the-classroom-a-key-to-sustainability/

https://twinspace.etwinning.net/92473/pages/page/856067