Projetos de Detectives Climáticos 2018-2019

Título do projeto: Visão geral das alterações climáticas em Modena (Emilia Romagna, Itália) Área

Equipe: Inspetores Quentes  Prémio LPS CD Escola

2018-2019   Liceo Scientifico Statale   Modena   Itália   6 A idade do aluno: 14-15

Na nossa cidade e na nossa região, os verões podem ser muito quentes. O vale do Pó, no norte da Itália, é encaixotado entre os Alpes e Appennines, duas grandes cadeias de montanhas, que deixam abertas para ventos apenas na direção leste. Normalmente a alta pressão traz alta umidade, e altos níveis de poluição, CO e PM10, em nossa cidade altamente industrializada. O tráfego automóvel é muitas vezes proibido dentro dos principais centros. O aumento das temperaturas médias tem sido constantemente observado nos últimos 50 anos. Como adolescentes não nos lembramos das temperaturas dos verões passados, nossos pais confirmam a tendência. Nos últimos 8/10 anos foram vividos eventos extremos em nossa região, enchentes no outono de 2014, grandes nevões em fevereiro de 2012, podemos nos lembrar desses eventos. Por esta razão, decidimos investigar as temperaturas disponíveis nos últimos anos e os níveis de poluição, e verificar se um aumento claro poderia ser detectado, se uma relação entre alta pressão, temperaturas e poluição pode ser observada. Recebemos uma grande ajuda da Universidade de Modena, ARPAE (Agência Regional do Ambiente), duas organizações locais que ajudam as empresas a enfrentar as mudanças climáticas, CAP e AESS Modena, a Prefeitura de Modena. Depois decidimos tomar medidas, na escola e na cidade.

Pedimos alguma ajuda à Universidade de Modena, Observatório Geofísico. O Prof. Lombroso forneceu-nos as temperaturas registadas em Modena desde 1861, o ano em que a Itália se reuniu! Conseguimos obter os dados em uma planilha, fizemos alguns gráficos, nosso professor nos ajudou a encontrar a linha reta de interpolação, e pudemos encontrar uma tendência de máxima elevação da temperatura, não só durante o verão. Além disso, temos mais dias com temperaturas abaixo de zero, o que significa que temos eventos mais extremos. Além disso, estamos passando por secas em alguns meses, e picos de chuvas em outros. A ARPAE, Agência Regional do Ambiente, ajudou-nos a obter e analisar dados de poluição para Modena para CO e PM10, observando uma relação rigorosa entre temperaturas quentes ou quentes, alta pressão estável e aumento de PM10 (não em CO). Eles também nos deram mapas de temperatura. Nosso professor nos ajudou a recuperar os dados da página web do satélite Copernicus, sobre as temperaturas em Modena. Ele também nos mostrou um pouco de codificação Phyton para modificar os programas de dados fornecidos. Com tudo isso sob nossos olhos, pudemos ver uma tendência clara sobre temperaturas, poluição, eventos extremos locais.

A tendência mostra o aumento das temperaturas médias, correlação com a poluição PM10. Os eventos extremos são agora mais frequentes em Modena. O histórico dos dados é claro, quando os dados estão disponíveis. Decidimos tomar medidas, a partir do edifício da nossa escola. Pedimos ao Município um relatório sobre a energia utilizada, a energia necessária e as possíveis economias para a emissão de CO2. Surpresa: descobrimos que poderíamos reduzir a nossa emissão de CO2 em 75%, com um orçamento pequeno. O relatório está em italiano, traduzimos a parte mais importante. Descobrimos que uma organização local sem fins lucrativos, CAP Modena, está participando do Projeto Europeu Life Iris, para Melhorar a Resiliência do Setor Industrial às Mudanças Climáticas www.lifeiris.eu. Eles não tinham nenhuma seção de educação, agora NÓS somos a parte educacional do seu projeto. Entramos em contato também com AESS Modena, Agência para Energia e Desenvolvimento Sustentável, ativa em questões de mudanças climáticas, e agora estamos trabalhando com eles como repórteres educacionais. Graças a este projecto, vamos continuar activos nas questões das alterações climáticas no futuro. Sofia quer mesmo tornar-se uma cientista climática. Em Junho vamos montar um stand no último dia de aulas, para aumentar a consciência sobre as alterações climáticas na nossa escola.