Projekty Detektywów Klimatu 2018-2019

Temat projektu: Zmiany klimatyczne

Tytuł projektu: Przegląd zmian klimatu w rejonie Modeny (Emilia Romagna, Włochy)

Zespół: Gorący inspektorzy  Nagroda Szkoły CD LPS

2018-2019   Liceo Scientifico Statale   Modena   Włochy   6 Wiek ucznia: 14-15


Podsumowanie projektu

W naszym mieście i regionie lata bywają naprawdę gorące. Dolina Padu, północne Włochy, jest zamknięta między Alpami i Apeninami, dwoma głównymi łańcuchami górskimi, które pozostawiają otwartą przestrzeń dla wiatrów tylko w kierunku wschodnim. Zwykle wysokie ciśnienie powoduje wysoką wilgotność i wysoki poziom zanieczyszczeń, CO i PM10, w naszym wysoce uprzemysłowionym mieście. Ruch samochodowy jest często zabroniony wewnątrz głównych centrów. Wzrost średnich temperatur był stale obserwowany w ciągu ostatnich 50 lat. Jako nastolatkowie nie pamiętamy temperatur w poprzednich latach, nasi rodzice potwierdzają ten trend. W ciągu ostatnich 8/10 lat w naszym regionie miały miejsce ekstremalne wydarzenia, powódź jesienią 2014 roku, duże opady śniegu w lutym 2012 roku, pamiętamy te wydarzenia. Z tego powodu postanowiliśmy zbadać dostępne temperatury w ostatnich latach i poziomy zanieczyszczeń oraz sprawdzić, czy można wykryć wyraźny wzrost, czy można zaobserwować związek między wysokim ciśnieniem, temperaturami i zanieczyszczeniem. Otrzymaliśmy ogromną pomoc od Uniwersytetu w Modenie, ARPAE (Regionalnej Agencji Środowiska), dwóch lokalnych organizacji, które pomagają firmom stawić czoła zmianom klimatycznym, CAP i AESS Modena, gminy Modena. Następnie zdecydowaliśmy się podjąć działania w szkole i w mieście.

Główne wyniki

Poprosiliśmy o pomoc Obserwatorium Geofizyczne Uniwersytetu w Modenie. Prof. Lombroso dostarczył nam temperatury zarejestrowane w Modenie od 1861 roku, czyli od momentu zjednoczenia Włoch! Mogliśmy uzyskać dane w arkuszu kalkulacyjnym, stworzyliśmy kilka wykresów, nasz nauczyciel pomógł nam znaleźć prostą interpolacyjną i mogliśmy znaleźć trend wzrostu maksymalnej temperatury, nie tylko w okresie letnim. Co więcej, mamy więcej dni z temperaturami poniżej zera, co oznacza, że mamy więcej ekstremalnych zjawisk. Dodatkowo, w niektórych miesiącach doświadczamy suszy, a w innych szczytów opadów. ARPAE, Regionalna Agencja Środowiska, pomogła nam uzyskać i przeanalizować dane dotyczące zanieczyszczenia dla Modeny dla CO i PM10, obserwując ścisły związek między ciepłymi lub gorącymi temperaturami, stabilnym wysokim ciśnieniem i wzrostem PM10 (nie CO). Dali nam również mapy temperatur. Nasz nauczyciel pomógł nam pobrać dane ze strony internetowej satelity Copernicus, dotyczące temperatur w Modenie. Pokazał nam również trochę kodowania Phyton, aby zmodyfikować dostarczone programy danych. Mając to wszystko przed oczami, mogliśmy dostrzec wyraźny trend w temperaturach, zanieczyszczeniu, lokalnych ekstremalnych wydarzeniach.

Działania, które pomogą zmniejszyć problem

Trend pokazuje wzrost średnich temperatur, korelację z zanieczyszczeniem PM10. Ekstremalne zdarzenia są teraz częstsze w Modenie. Historia danych jest jasna, gdy dane są dostępne. Postanowiliśmy podjąć działania, zaczynając od budynku naszej szkoły. Poprosiliśmy władze miasta o raport na temat zużywanej energii, potrzebnej energii i możliwych oszczędności w zakresie emisji CO2. Niespodzianka: okazało się, że możemy zmniejszyć emisję CO2 o 75%, przy niewielkim budżecie. Raport jest w języku włoskim, przetłumaczyliśmy najważniejszą część. Dowiedzieliśmy się, że lokalna organizacja non-profit, CAP Modena, bierze udział w europejskim projekcie Life Iris, mającym na celu poprawę odporności sektora przemysłowego na zmiany klimatu www.lifeiris.eu. Nie mieli żadnej sekcji edukacyjnej, teraz my jesteśmy edukacyjną częścią ich projektu. Nawiązaliśmy również kontakt z AESS Modena, Agencją Energii i Zrównoważonego Rozwoju, aktywną w kwestiach zmian klimatu, a teraz współpracujemy z nimi jako reporterzy edukacyjni. Dzięki temu projektowi pozostaniemy aktywni w kwestiach zmian klimatycznych w przyszłości. Sofia chce nawet zostać klimatologiem. W czerwcu zorganizujemy stoisko w ostatni dzień szkoły, aby zwiększyć świadomość na temat zmian klimatu w naszej szkole.


Projekty tworzone są przez zespoły i to one biorą pełną odpowiedzialność za udostępniane dane.
← Wszystkie projekty