Klimadetektivernes projekter 2018-2019

Projektets emne: Klimaforandringer

Projektets titel: Oversigt over klimaændringer i Modena-området (Emilia Romagna, Italien)

Team: Varme inspekt√łrer ¬†LPS CD School Award

2018-2019   Liceo Scientifico Statale   Modena   Italien   6 Elevens alder: 14-15


Resumé af projektet

I vores by og i vores region kan somrene v√¶re virkelig varme. Po-dalen i Norditalien ligger mellem Alperne og Appenninerne, to store bjergk√¶der, som kun giver plads til vinde fra √łst. Normalt giver h√łjtryk h√łj luftfugtighed og h√łje forureningsniveauer, CO og PM10, i vores st√¶rkt industrialiserede by. Biltrafik er ofte forbudt inde i de vigtigste centre. Stigningen i gennemsnitstemperaturen er blevet observeret konstant i de sidste 50 √•r. Som teenagere kan vi ikke huske temperaturerne i de tidligere somre, men vores for√¶ldre bekr√¶fter tendensen. I de sidste 8/10 √•r har der v√¶ret ekstreme h√¶ndelser i vores region, oversv√łmmelser i efter√•ret 2014, stor sne i februar 2012, vi kan huske disse h√¶ndelser. Derfor besluttede vi at unders√łge de tilg√¶ngelige temperaturer i de seneste √•r og forureningsniveauer og kontrollere, om der kunne p√•vises en klar stigning, og om der kan observeres en sammenh√¶ng mellem h√łjtryk, temperaturer og forurening. Vi fik stor hj√¶lp fra Modena Universitet, ARPAE (Regional Environment Agency), to lokale organisationer, der hj√¶lper virksomheder med at im√łdeg√• klimaforandringerne, CAP og AESS Modena, Modena Kommune. S√• besluttede vi os for at g√łre noget, b√•de p√• skolen og i byen.

Vigtigste resultater

Vi bad universitetet i Modena, Geophysics Observatory, om hj√¶lp. Prof. Lombroso forsynede os med de temperaturer, der var registreret i Modena fra 1861, det √•r, hvor Italien blev genforenet! Vi kunne f√• dataene ind i et regneark, lave nogle grafer, vores l√¶rer hjalp os med at finde den rette interpolationslinje, og vi kunne finde en tendens til, at maksimumtemperaturen stiger, ikke kun om sommeren. Desuden f√•r vi flere dage med temperaturer under nul, hvilket betyder, at vi f√•r flere ekstreme h√¶ndelser. Derudover oplever vi t√łrke i nogle m√•neder og toppe af regn i andre. ARPAE, det regionale milj√łagentur, hjalp os med at f√• og analysere forureningsdata for Modena for CO og PM10 og observerede en n√łje sammenh√¶ng mellem varme eller varme temperaturer, stabilt h√łjtryk og stigning i PM10 (ikke i CO). De gav os ogs√• temperaturkort. Vores l√¶rer hjalp os med at hente data fra Copernicus' satellit-webside om temperaturerne i Modena. Han viste os ogs√• en lille smule Phyton-kodning for at modificere de medf√łlgende dataprogrammer. Med alt dette under vores √łjne kunne vi se en klar tendens i temperaturer, forurening og lokale ekstreme h√¶ndelser.

Tiltag, der kan hjælpe med at mindske problemet

Tendensen viser, at gennemsnitstemperaturerne stiger, hvilket h√¶nger sammen med PM10-forureningen. Ekstreme h√¶ndelser er nu hyppigere i Modena. Datahistorikken er tydelig, n√•r data er tilg√¶ngelige. Vi besluttede at g√łre noget, startende med vores skolebygning. Vi bad kommunen om en rapport om den anvendte energi, den n√łdvendige energi og mulige besparelser p√• CO2-udledningen. Overraskelse: Vi fandt ud af, at vi kunne reducere vores CO2-udledning med 75% med et lille budget. Rapporten er p√• italiensk, og vi oversatte den vigtigste del. Vi fandt ud af, at en non-profit lokal organisation, CAP Modena, deltager i det europ√¶iske Life Iris-projekt for at forbedre modstandsdygtigheden i industrisektoren over for klimaforandringer www.lifeiris.eu. De havde ikke nogen uddannelsessektion, men nu er VI uddannelsesdelen af deres projekt. Vi kom ogs√• i kontakt med AESS Modena, Agency for Energy and Sustainable Development, som er aktive inden for klimaforandringer, og nu arbejder vi sammen med dem som uddannelsesjournalister. Takket v√¶re dette projekt vil vi forblive aktive med sp√łrgsm√•l om klimaforandringer i fremtiden. Sofia vil endda gerne v√¶re klimaforsker. I juni vil vi opstille en stand p√• den sidste skoledag for at √łge bevidstheden om klimaforandringer p√• vores skole.


Projekter oprettes af teams, og de tager det fulde ansvar for de delte data.
‚Üź Alle projekter