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DĂ©tectives du climat (catĂ©gorie d'enquĂȘte)

L'équipe : Aloha Les détectives du climat III

Espagne 14 ans   3 / 0

Titre du projet :

Pollution du trafic et de l'environnement aux heures de pointe

Question de recherche

L'effet de la circulation aux heures de pointe sur la qualité de l'air dans l'environnement scolaire.

Identifier le problĂšme environnemental/climatique local que vous souhaitez Ă©tudier

Au cours des heures de pointe, lorsque les élÚves arrivent à l'école et la quittent, nous avons démontré dans un projet précédent qu'il y avait des signes d'augmentation de la pollution de l'air dans l'environnement de l'école. Au cours de notre projet initial, nous avons également interrogé les parents sur leur utilisation de la circulation et plus particuliÚrement sur leur volonté de modifier leurs habitudes de conduite afin de réduire les risques pour l'environnement. Depuis le projet initial, des mesures de modération du trafic ont été mises en place, mais nous avons remarqué que le nombre de voitures (de maniÚre anecdotique) ne semble pas avoir diminué et nous avons maintenant au moins trois heures de pointe : l'arrivée du matin, le départ de l'école à 16 heures et le départ des activités périscolaires à 17 heures. Nous avons également reçu des plaintes concernant la pollution sonore pendant ces heures. Nous souhaitons étudier ce problÚme de maniÚre plus approfondie et suggérer des moyens par lesquels les parents, les gardiens et les enseignants peuvent contribuer à réduire la pollution de l'air et à modifier leurs habitudes de conduite.

ThĂšme du projet

Pollution de l'air

Décrivez comment vous comptez étudier le problÚme identifié et quelles données vous comptez analyser.

Nous surveillerons divers paramĂštres environnementaux, notamment le dioxyde de carbone, l'oxygĂšne, la tempĂ©rature, l'humiditĂ© et les particules dans l'air. Les relevĂ©s seront effectuĂ©s aux heures de pointe et Ă  d'autres moments de la journĂ©e. ParallĂšlement, nous effectuerons des comptages de la circulation aux heures de pointe et Ă  d'autres moments afin de comparer les donnĂ©es et de tenter d'Ă©tablir une corrĂ©lation entre les mesures et la densitĂ© de la circulation. Nous avons Ă©galement l'intention de rĂ©aliser des enquĂȘtes de circulation avant et aprĂšs la collecte des donnĂ©es afin de pouvoir transmettre nos conclusions Ă  notre communautĂ© et Ă©ventuellement modifier le comportement des conducteurs.


Votre avis

Retour d'experts Phase 1 - 2023-2024
Le problÚme proposé est-il un problÚme que les élÚves peuvent réellement étudier ? Est-il réalisable, réaliste ? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas. La relation avec le climat/l'environnement local a-t-elle été établie ? Le cas échéant, indiquez le contexte scientifique plus large dans lequel s'inscrit le problÚme identifié.