Projetos de Detectives Climáticos 2018-2019

Título do projeto: Adaptando-nos Juntos às Alterações Climáticas

Equipe: Equipa Verde

2018-2019   Scoala Gimnaziala Pui   Pui   Roménia   12 A idade do aluno: 8-9, 10-11, 12-13, 14-15

Este projeto visa aumentar o nível de educação dos alunos da Escola Secundária de Pui (Roménia) em matéria de atenuação e adaptação às alterações climáticas. Período do projeto: outubro de 2018 - maio de 2019. Ao envolver os alunos no processo de atenuação e adaptação às alterações climáticas a nível comunitário (comuna de Pui, condado de Hunedoara), eles aprendem sobre os efeitos das alterações climáticas e as medidas de atenuação e adaptação a nível da nossa comuna. A água e o solo asseguram em conjunto a existência de todos os seres vivos. Um provérbio diz: "Onde há água, há vida". A luz, o calor, o ar, os nutrientes e a água são necessários para o desenvolvimento das plantas. A maior produtividade das plantas é alcançada através da combinação harmoniosa de todos estes factores. O sol fornece luz e calor. O ar está disponível em quantidades suficientes. O solo fornece nutrientes às plantas, mas para que as plantas possam utilizar os nutrientes do solo, estes têm necessariamente de ser dissolvidos em água. As plantas precisam de água para transpirar, nomeadamente para ajustar o regime de temperatura das folhas através da evaporação. Existe uma noção - coeficiente de transpiração, que é a quantidade de água consumida para criar uma unidade de matéria orgânica seca. Este coeficiente tem um valor numérico importante de 500, 600 ou 700. Por exemplo, para obter uma tonelada de trigo, são necessárias 400-500 toneladas de água. O milho e o trigo de outono ocupam um lugar importante na agricultura da comuna de Pui. Nesta época do ano (outono), as reservas de humidade acessíveis às plantas na camada arável do solo são frequentemente insuficientes. Todas as primaveras, são efectuados trabalhos de sementeira nas terras agrícolas. Os agricultores preparam as sementes e o solo para a sementeira. Quando a neve derrete cedo e em caso de primavera seca e início do verão, é necessário prestar especial atenção às actividades que garantem a acumulação de humidade no solo. A comuna de Pui está situada na bacia do rio Strei. Nos últimos anos, esta bacia hidrográfica tem sido afetada pela escassez de água. Os casos de escassez de água registados ao nível da bacia hidrográfica do rio Strei e do rio Rau Barbat já tiveram repercussões sensíveis em termos de custos. Localização: Comuna de Pui, condado de Hunedoara - Roménia. População: 4300 habitantes. População escolar: 700. Problema principal: poderíamos pensar na desertificação da área onde vivemos como um cenário possível devido às alterações climáticas, às intervenções humanas caóticas, à poluição e à desflorestação maciça da área de abeto / pinhal.

Actividades: utilizando as imagens da Estação Espacial Internacional, faremos comparações com as imagens do solo. Procuraremos imagens das zonas desflorestadas, da sua área, das bacias hidrográficas e dos lagos durante o outono de 2018, o inverno de 2018-2019 e a primavera de 2019. Conclusões: Para aqueles que produzem água potável a partir de bacias hidrográficas superficiais, como é o caso da nossa região, o aquecimento global tem um impacto devastador. As aduções de água têm uma perda de superfície de 40% em função das temperaturas exteriores, pelo que o clima tem um impacto importante. Além disso, os efeitos da desflorestação irracional levam à destruição do habitat de milhões de espécies de flora e fauna. Outros efeitos negativos incluem a erosão dos solos, os deslizamentos de terras e as alterações nos padrões de fluxo de ar, com secas mais frequentes.

Ensinar um aluno sobre o aquecimento do clima suscitou frequentemente preocupações entre os pais sobre o assunto. Os pais e os pais conservadores foram os que mostraram maior mudança de atitude e as filhas foram mais eficazes do que os filhos na mudança de opinião dos pais. Os resultados sugerem que as conversas entre gerações podem ser um ponto de partida eficaz para combater os efeitos de um ambiente em aquecimento. Os pais foram convidados a assistir a projectos ao ar livre e foram entrevistados pelos seus filhos. Em vez de abordarem diretamente as alterações climáticas, os alunos perguntaram aos adultos sobre as alterações locais (aldeia de Pui) em que se poderiam ter apercebido. Os pais responderam a uma série de perguntas dos seus filhos: "Como é que viste a mudança do tempo? No início e no fim do estudo, os pais foram inquiridos sobre as alterações climáticas.

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