Projets des Détectives du Climat 2019-2020

Titre du projet : Projet scolaire Climat Détectives 2019-2020

L'équipe : Gang écologique

2019-2020   SP 375 im. Orlat Lwowskich   Varsovie   Pologne   6 Âge de l'élève : 12-13

Les données ont été recueillies sur un site web - meteomodel.pl En examinant nos données, on peut conclure que les précipitations de neige ont visiblement diminué au cours des 30 dernières années. Au cours de la première période de mesure (1990-2000), les précipitations neigeuses ont été nettement plus importantes en février (la mesure la plus élevée atteignant 3m 38cm pour l'ensemble du mois, en 1991). Au cours de la dernière décennie, nous avons observé des précipitations neigeuses plus importantes au mois de janvier (la mesure la plus élevée atteignant 1m 22cm pour l'ensemble du mois, en 2016). Cependant, dans les années 2000-2010, les précipitations ont même atteint 9 m de neige, ce qui est un volume incroyable par rapport au dernier hiver 2020, au cours duquel les mois de janvier et février ont été entièrement dépourvus de neige à Varsovie. La température ne varie pas autant que les précipitations de neige. En fait, elle ne descend pas aussi bas qu'auparavant. Il convient également de mentionner que la deuxième décennie étudiée a connu des précipitations neigeuses anormalement élevées et des températures basses en janvier, par rapport aux autres décennies étudiées.

Les données recueillies au fil des ans montrent le changement climatique qui s'est produit entre 1990 et 2020. La température moyenne a légèrement augmenté et les chutes de neige ont diminué. Dans les années 1990 à 2000, les températures hivernales ont chuté à seulement -5,54°C, les chutes de neige étaient également plus importantes (sauf en 2010 et 2011). Cependant, en 2020, la température moyenne était de 4,8°C (en janvier) et de 3,1°C (en février), et il n'y a pratiquement pas eu de chutes de neige. Notre étude confirme les recherches des scientifiques selon lesquelles les hivers sous notre climat sont de plus en plus doux et les chutes de neige de plus en plus rares. C'est très dommageable pour notre planète et les organismes qui l'habitent. En faisant fondre les glaciers, il est possible d'augmenter le niveau de l'eau, ce qui, en Pologne, peut provoquer l'inondation de Hel et, dans le monde entier, des dégâts encore plus importants. Les faibles chutes de neige ont également un impact négatif sur notre planète et peuvent provoquer des sécheresses à l'avenir. Nous espérons qu'en participant à ce projet, nous contribuerons à prévenir l'un des événements catastrophiques mentionnés ci-dessus. Nous aimerions proposer quelques mesures qui aideraient notre planète. Pourquoi la température augmente-t-elle ? L'augmentation de la température est principalement due au réchauffement climatique. Bien que la plupart des recherches se concentrent sur les changements jusqu'en 2100, le réchauffement climatique et l'élévation du niveau des mers peuvent durer plus de mille ans, même si les émissions de gaz à effet de serre se stabilisent. Sur la base de mesures directes, il a été déterminé que la température moyenne globale des terres et des océans a augmenté de 0,75°C par rapport à la période 1860-1900. Cette valeur est légèrement grevée d'une incertitude de mesure due à l'effet d'îlot de chaleur urbain de 0,002 ° C par décennie. Les mesures satellitaires de la température effectuées dans la basse troposphère montrent que la température a augmenté d'environ 0,12-0,22 ° C par décennie. Certains articles scientifiques suggèrent toutefois l'influence inestimable du soleil sur le réchauffement actuel. Les chercheurs Bruce West et Nicola Scafetta de l'université Duke estiment que le soleil a contribué pour environ 45-50% à l'augmentation de la température moyenne à la surface du globe en 1900-2000 et pour environ 25-35% en 1980-2000. Le réchauffement climatique a également été influencé par les particules atmosphériques en suspension dans l'air (aérosols) et les particules d'origine volcanique émises par l'homme entre 1960 et 1990. Si nous adoptons les mesures suivantes, nous pourrons réduire quelque peu le taux d'augmentation du réchauffement de la planète.

Nous devrions cesser d'utiliser les bus ou les voitures. Nous devrions plutôt utiliser des moyens de transport plus respectueux de l'environnement, comme les vélos, les scooters ou les patins à roulettes. Cela permettra de réduire les émissions de gaz à effet de serre. Nous prendrons également soin de notre santé et de notre forme physique. Plantation d'arbres - campagne "1 élève - 1 arbre" - de plus grandes quantités d'oxygène et de monoxyde de carbone (IV) sont absorbées. Créer une organisation à l'école = une telle organisation sensibilisera aux problèmes et proposera des mesures à prendre. Nous devrions également envisager d'encourager la communauté à trier les déchets en installant davantage de poubelles de tri dans les installations publiques, en organisant des événements pour la communauté locale et pour un plus grand nombre d'élèves de l'école afin de promouvoir le tri des déchets. Au cours d'un tel événement, des ateliers seraient organisés et les participants prépareraient des articles de tous les jours (par exemple des fauteuils) en utilisant du plastique (par exemple des bouteilles en plastique).