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Détectives du climat (catégorie d'enquête)

L'équipe : SiDaF (Satellite Investigation of Daniel Floods)

Grèce 14 ans, 15 ans   13, 6 / 5

Titre du projet :

Enquête sur les inondations de Daniel à l'aide d'images satellites

Question de recherche

Comment les inondations de "Daniel" ont-elles évolué et pourquoi ? Quelles mesures notre communauté peut-elle prendre pour éviter des problèmes similaires à l'avenir ?

Identifier le problème environnemental/climatique local que vous souhaitez étudier

Notre région a récemment été frappée par des conditions météorologiques extrêmes appelées "Daniel". En conséquence, de nombreuses grandes zones ont été inondées et notre communauté en a subi les conséquences. Plusieurs villages ont été complètement inondés, obligeant les habitants à abandonner leurs propriétés. Les inondations ont gravement affecté la vie quotidienne ; à ce jour, certaines communautés ne se sont pas encore complètement remises. L'eau n'est toujours pas potable et les champs ne sont pas cultivables. Les raisons de cette catastrophe font encore l'objet de débats.

Thème du projet

Inondations et sécheresses

Décrivez comment vous comptez étudier le problème identifié et quelles données vous comptez analyser.

Nous examinerons l'√©volution du ph√©nom√®ne des inondations √† l'aide d'images satellites afin d'en √©valuer l'√©tendue et la gravit√©. Nous m√®nerons des recherches sur le terrain dans les zones inond√©es, nous parlerons avec les habitants de leur exp√©rience et nous v√©rifierons nos conclusions √† partir des images satellite. Nous contacterons les autorit√©s locales (communaut√©s, municipalit√©s, r√©gion) pour conna√ģtre l'emplacement des barrages le long de la rivi√®re Pinios et leur effet sur l'√©volution du ph√©nom√®ne. Nous avons √©galement l'intention de contacter des experts de l'universit√© locale pour obtenir leur avis scientifique. √Ä l'aide de toutes les donn√©es recueillies, nous tirerons des conclusions sur l'√©volution et la causalit√© du ph√©nom√®ne et proposerons des moyens de pr√©venir des √©v√©nements similaires √† l'avenir.


Votre avis

Retour d'experts Phase 1 - 2023-2024
Le problème proposé est-il un problème que les élèves peuvent réellement étudier ? Est-il réalisable, réaliste ? Expliquez pourquoi ou pourquoi pas. La relation avec le climat/l'environnement local a-t-elle été établie ? Le cas échéant, indiquez le contexte scientifique plus large dans lequel s'inscrit le problème identifié.