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Hier finden Sie die Projekte, für die wir Ihr Feedback benötigen

Klimadetektive (Kategorie Ermittlungen)

Mannschaft: Planetenschützer

Griechenland 11 Jahre alt   15 /

Titel des Projekts:

Erkundung unserer überfluteten Stadt: Flussveränderungen und Klimaauswirkungen enträtseln

Forschungsfrage

Wie kam es in einem bestimmten Stadtgebiet in den letzten 100 Jahren zweimal zu Überschwemmungen, und welche Rolle spielten dabei Veränderungen im Flusslauf und der Klimawandel?

Bestimmen Sie das lokale Umwelt-/Klimaproblem, das Sie untersuchen möchten

Der Fluss, der durch die Stadt fließt, ist zum zweiten Mal in den letzten 100 Jahren über die Ufer getreten und hat große Schäden verursacht. Wir werden untersuchen, was der Grund für dieses jüngste Hochwasser war.

Thema des Projekts

Überschwemmungen und Dürren

Beschreiben Sie, wie Sie das ermittelte Problem untersuchen wollen und welche Daten Sie zu analysieren gedenken.

Historische Forschung:
Durchführung von Interviews mit Anwohnern, insbesondere mit älteren Menschen, um historische Berichte und persönliche Erfahrungen mit den beiden Hochwasserereignissen zu sammeln.
Besuchen Sie örtliche Bibliotheken und Archive, um alte Zeitungsartikel, Fotos und Dokumente zu den Überschwemmungsereignissen zu entdecken.
Flussroutenkartierung:
Nutzen Sie Karten und Satellitenbilder, um die Veränderungen des Flusslaufs im letzten Jahrhundert nachzuvollziehen.
Erstellen Sie visuelle Hilfsmittel wie Poster oder digitale Präsentationen, um die Veränderungen des Flusslaufs zu veranschaulichen und zu zeigen, wie diese zu den Überschwemmungen beigetragen haben könnten.
Analyse des Klimawandels:
Arbeiten Sie mit lokalen Meteorologen oder Klimaexperten zusammen, um die allgemeinen Klimamuster in der Region während der letzten 100 Jahre zu verstehen.
Sammeln und Analysieren von Wetterdaten, um Trends oder Anomalien zu ermitteln, die mit den Überschwemmungen in Verbindung stehen könnten.
Feldbeobachtungen:
Organisieren Sie Exkursionen in das betroffene Stadtgebiet, um den aktuellen Zustand des Flusses, seiner Umgebung und der hochwassergefährdeten Gebiete zu beobachten.
Führen Sie praktische Aktivitäten durch, z. B. Tests der Wasserqualität und Sedimentanalysen, um die Umweltbedingungen zu verstehen.
Erhebungen in der Gemeinschaft:
Entwicklung und Verteilung von Umfragen an die lokale Bevölkerung, um Informationen über ihre Wahrnehmung des Klimawandels, ihr Bewusstsein für Überschwemmungsrisiken und die ergriffenen Präventivmaßnahmen zu sammeln.
Analysieren Sie die Antworten auf die Umfrage, um gemeinsame Themen und Bedenken im Zusammenhang mit Überschwemmungen zu ermitteln.
Modellierung und Simulation:
Verwenden Sie einfache Modelle oder Simulationen (z. B. Dioramen, Tonmodelle), um zu veranschaulichen, wie Veränderungen im Flusslauf in Kombination mit Wettermustern zu Überschwemmungen führen können.
Diskutieren und verfeinern Sie die Modelle mit Hilfe von Lehrern, lokalen Experten oder Online-Ressourcen.
Experten befragen:
Vereinbaren Sie virtuelle oder persönliche Interviews mit Experten aus den Bereichen Hydrologie, Stadtplanung und Klimawissenschaft, um Erkenntnisse über die Faktoren zu gewinnen, die zu Überschwemmungen in städtischen Gebieten beitragen.
Kreative Präsentationen:
Ermuntern Sie die Schüler, ihre Erkenntnisse durch kreative Mittel wie Zeichnungen, Gedichte oder kurze Sketche auszudrücken, um ihr Verständnis und ihre Präsentationsfähigkeiten zu verbessern.
Veranstalten Sie eine Gemeindeveranstaltung oder eine Schulversammlung, um die Arbeit der Kinder zu präsentieren und das Bewusstsein dafür zu schärfen, wie wichtig es ist, lokale Umweltprobleme zu verstehen.
Gemeinsame Berichterstattung:
Weisen Sie kleinen Gruppen von Schülern verschiedene Aspekte der Forschung zu (z. B. Flussveränderungen, Klimaanalyse, Umfragen in der Gemeinde) und lassen Sie sie gemeinsam einen umfassenden Bericht erstellen.
Förderung von Teamarbeit, Kommunikation und kritischem Denken während des gesamten Projekts.
Ermuntern Sie die Schülerinnen und Schüler, ihre Gedanken, Herausforderungen und Entdeckungen während des Projekts in Tagebüchern zu dokumentieren.
Schließen Sie das Projekt mit einer Reflexionsrunde ab, in der jeder Schüler seine persönlichen Erkenntnisse und die Lehren, die er aus der Forschung gezogen hat, mitteilen kann.


Ihr Feedback

Experten-Feedback Phase 1 - 2023-2024
Ist das vorgeschlagene Problem ein Problem, das die SchülerInnen tatsächlich untersuchen können? Ist es machbar, realistisch? Bitte erklären Sie, warum oder warum nicht. Wurde der Zusammenhang mit dem Klima/der lokalen Umwelt herausgearbeitet? Geben Sie gegebenenfalls den breiteren wissenschaftlichen Kontext an, in den das ermittelte Problem gehört.