Faza 2 - Investigarea problemei climatice
În această fază, elevii investighează problema climatică pe care au identificat-o în faza 1. Pentru aceasta, elevii vor colectează date adecvate, compilați aceste date, analiza constatările lor și să tragă concluzii.
În timpul fazei 2, ESA sau, dacă este cazul, coordonatorul național va organiza evenimente online în care echipele pot "Întrebați un om de știință" și primiți informații de fond și sfaturi.
Etapele implicate în faza 2:
Colectarea datelor
Faza 2 este momentul în care se începe colectarea datelor pentru a răspunde la întrebarea de cercetare identificată în faza 1. Este important ca toate datele colectate să fie înregistrate și, în acest scop, elevii ar putea avea un jurnal de bord sau foi de înregistrare în care să noteze informațiile relevante.
Datele de observare a Pământului utilizate de elevi pentru proiectul Climate Detectives pot fi măsurători la sol SAU date din satelit. De asemenea, elevii pot utiliza ambele tipuri de date în investigațiile lor.
Date la sol
Acestea sunt datele colectate in situ de către studenți. Informațiile importante care trebuie incluse într-un jurnal de bord, într-o foaie de înregistrare sau într-o foaie de calcul pot include.
Data
Ora din zi
Locație (hartă și GPS)
Variabilă climatică (temperatură, umiditate, viteza vântului, precipitații, acoperire noroasă)
Registre de observație
Măsurători/conturi
Răspunsuri la sondaj
Date din experimentele de teren
Date ale experimentelor de laborator
Dovezile privind studenții la locul de muncă pot fi, de asemenea, documentate prin intermediul:
Fotografii ale locației în care se colectează datele
Videoclipuri
Fotografii ale membrilor echipei la locul de muncă (asigurați-vă că respectați regulile GDPR pentru școala dumneavoastră)
Capturi de ecran ale datelor colectate
schițe etichetate ale experimentelor pe teren sau în laborator
Acest lucru poate fi util pentru a comunica munca depusă de elevi în timpul fazei 3 a proiectului.
Accesarea și utilizarea datelor din satelit
Există o flotă de sateliți care orbitează în jurul Pământului, care colectează date și monitorizează clima din spațiu (de la distanță). Acești sateliți utilizează o mare varietate de senzori pentru a furniza o bancă de date actuale și istorice privind o gamă largă de variabile climatice.
Elevii au acces la date legate de temperatura terestră, calitatea aerului, modelele de vegetație, acoperirea de gheață, oceane și multe altele. Datele și imaginile din satelit pot fi accesate, iar datele recuperate pot fi utilizate pentru a răspunde la întrebarea de cercetare identificată în faza 1 a proiectului Climate Detectives.
În cazul în care elevii folosesc date și imagini din satelit pentru a cerceta problema climei, ei trebuie să ia notițe detaliate, inclusiv:
Citați linkul către aplicațiile utilizate
Data la care au căutat datele
Zona căutată
Înregistrați dacă este vorba de date curente sau de date istorice
Preluarea și salvarea datelor
Descărcarea și salvarea imaginilor din satelit pe care doresc să le utilizeze
Organizarea și gestionarea datelor
Primul pas pentru a organiza datele este de a le compila într-o formă ușor de interpretat și în care relațiile dintre variabile pot fi observate cu ușurință.
Elevii pot întocmi tabele de date clar etichetate. Acestea pot fi apoi folosite pentru a crea diferite tipuri de grafice pentru a arăta datele și pentru a permite, de exemplu, să se vadă mai clar tiparele, tendințele și asemănările/diferențele.
Grafice cu linii
diagrame de dispersie
grafice de tendințe
diagrame de bare
diagrame circulare
Atunci când construiesc grafice, elevii trebuie să includă următoarele:
titlul graficului
axe clar etichetate
unități de măsurători
scalare adecvată
Elevii pot include calcule statistice/matematice simple, cum ar fi mărimea eșantionului, media (media), mediana și intervalul.
Aceste tabele și grafice vor fi utile în faza a treia a proiectului, când elevii își vor împărtăși rezultatele și își vor comunica concluziile.
Analizați datele și trageți concluzii
Datele colectate și compilate vor constitui baza pentru discuții, raționamente și reflecții despre proiectul de echipă. Elevii pot utiliza următoarele întrebări pentru a evalua dacă rezultatele lor răspund la întrebarea de cercetare:
Există tendințe/tipuri evidente?
Ce ar putea însemna tendințele/tipurile?
Există disparități sau ceva care pare incorect? Pot fi explicate?
Se pot trage concluzii din aceste constatări?
Există limitări în ceea ce privește concluziile?
Se răspunde suficient la întrebarea de cercetare?
Sunt necesare cercetări suplimentare?
Concluzia este o parte dificilă a procesului de cercetare, iar distincția dintre rezultate și concluzii nu este întotdeauna clară. Concluzia ar trebui să încerce să răspundă la întrebarea de cercetare, iar rezultatele pot fi afișate, dacă este cazul, într-un grafic, tabel sau diagramă circulară, așa cum s-a văzut în secțiunea anterioară.
Puteți găsi mai multe informații despre faza 2 și despre diferitele etape în documentul ghidul profesorului