We've detected you might be speaking a different language. Do you want to change to:
lt_LT LT
en_GB EN
cs_CZ CS
da_DK DA
et ET
fi FI
fr_FR FR
de_DE_formal DE
el EL
hu_HU HU
it_IT IT
lv LV
lt_LT LT
nl_NL_formal NL
nb_NO NB
pl_PL PL
pt_PT_ao90 PT
ro_RO RO
sk_SK SK
sl_SI SL
sv_SE SV
es_ES ES
Close and do not switch language

O gelo está a derreter - Como podemos investigar os efeitos do derretimento do gelo?

Breve descrição Neste conjunto de quatro actividades, os alunos irão explorar os impactos do aquecimento global e do degelo na Terra. Aprenderão a diferença entre gelo terrestre e gelo marinho e investigarão os respectivos efeitos do seu degelo. Em seguida, planearão a sua própria experiência para examinar a forma como o degelo altera [...]

Do chão e do céu - Analisar e compreender imagens do planeta Terra tiradas do espaço

Breve descrição Neste conjunto de três actividades, os alunos são introduzidos na ideia de observação remota da Terra a partir do espaço. É-lhes pedido que façam corresponder fotografias de diferentes paisagens (montanhas, lagos, rios, cidades, ilhas e desertos) tiradas a partir do solo com fotografias dos mesmos locais tiradas por astronautas a bordo do Espaço Internacional [...]

Astro-agricultor

Breve descrição: Neste conjunto de seis actividades, os alunos irão investigar quais os factores que afectam o crescimento das plantas e relacioná-los com o cultivo de plantas no espaço. Os alunos aprenderão que as plantas precisam de ar, luz, água, nutrientes e uma temperatura estável para crescer. Os alunos observarão o que acontece às plantas quando variam alguns destes factores. Estes [...]

Tempo vs. Clima - Compreender a diferença entre tempo e clima

Breve descrição Neste conjunto de três actividades, os alunos aprenderão a diferença entre tempo e clima. Identificarão diferentes zonas climáticas e recolherão os seus próprios dados meteorológicos. Analisarão e compararão as medições diárias e mensais da temperatura do ar. Por fim, irão aprender sobre diferentes cenários climáticos e identificar o que isso significa para o [...]