Klimadetektivenes prosjekter 2022-2023
Prosjektets tittel: Temperaturmålinger i greske byer
Team: MindLab Edu Gr Detectives Jr.
MindLab Utdanning Kalamaria Hellas 39 Studentens alder: 8-9 år, 10-11 år
Hvordan samler forskere inn, registrerer og behandler temperatur for å studere klimaendringer i en region?
Με ποιον τρόπο οι επιστήμονες συλλέγουν, καταγράφουν επεξεργάζονται τη θερμοκρασία για να μελετήσουν την κλιματική αλλαγή σε κάποια περιοχή;
Vi er en nettbasert gruppe studenter fra forskjellige byer i Hellas. Temperatur er en av de viktigste parameterne innen klimatologi og en svært viktig variabel i forbindelse med klimaendringer. Målet vårt var å bygge vår egen værstasjon og følge alle prosedyrene som en forsker følger når han eller hun foretar temperaturmålinger. Deretter sammenlignet vi målingene med målingene fra den nærmeste offisielle værstasjonen for å vurdere nøyaktigheten. For å nå disse målene bygde hver elev en værstasjon hjemme for å foreta målinger og registrere temperaturen.
Før vi gikk i gang med forsøket, diskuterte vi og utvekslet synspunkter om hva klima er, hvordan det påvirkes og av hva. Deretter tok vi i bruk utstyret vårt, dvs. mikrobiten, som har en innebygd temperatursensor som målingene ble utført med. Deretter gikk vi over til programmeringsdelen av prosessen, der vi programmerte microbiten til å registrere temperaturen. For å forsikre oss om at alt fungerer som det skal, og for å korrigere eventuelle feil, utførte vi en rekke målinger innendørs og utendørs. Som avslutning på testfasen programmerte vi mikrobiten til å registrere temperaturen hvert minutt, og deretter plasserte vi den i et beskyttet område utendørs, borte fra varmekilder, slik at det ikke skulle oppstå feil i målingene. Målingene ble utført i løpet av en hel dag. Etter at målingene var fullført, bearbeidet vi dataene (ved hjelp av Microsoft Excel-regnearkprogramvaren) for å beregne gjennomsnittlige, maksimale og minimale temperaturverdier. For å evaluere nøyaktigheten av målingene våre ved hjelp av microbit sammenlignet vi de ovennevnte parametrene med de som ble registrert av den nærmeste offisielle meteorologiske stasjonen i hver region.
Είμαστε μια online ομάδα μαθητών από διαφορετικές πόλεις της Ελλάδος. Η θερμοκρασία είναι μια απ' τις βασικότερες παραμέτρους στην κλιματολογία όπως και μια πολύ σημαντική μεταβλητή στην κλιματική αλλαγή. Στόχος μας ήταν να φτιάξουμε το δικό μας μετεωρολογικό σταθμό και να ακολουθήσουμε όλες εκείνες τις διαδικασίες που θα ακολουθούσε ένας επιστήμονας πραγματοποιώντας μετρήσεις θερμοκρασίας. Στην συνέχεια συγκρίναμε τις μετρήσεις με τις αντίστοιχες του κοντινότερου επίσημου μετεωρολογικού σταθμού προκειμένου να κριθεί η ακρίβεια. Για την επίτευξή των παραπάνω στόχων κάθε μαθητής δημιούργησε στο σπίτι του έναν μετεωρολογικό σταθμό για να διεξαχθούν οι μετρήσεις και να καταγραφεί η θερμοκρασία.
Πριν την έναρξη της πειραματικής διαδικασίας συζητήσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις σχετικά με το τί είναι το κλίμα πώς κι από τι επηρεάζεται. Στην συνέχεια, κάναμε χρήση του εξοπλισμού μας δηλαδή του microbit το οποίο διαθέτει ενσωματωμένο αισθητήρα θερμοκρασίας, μέσω του οποίου διεξήχθησαν οι μετρήσεις. Ξεκινώντας περάσαμε στο προγραμματιστικό κομμμάτι της διαδικασίας όπου προγραμματίσαμε καταλλήλως το microbit για την καταγραφή της θερμοκρασίας. Προκειμένου να βεβαιωθούμε ότι όλα λειτουργούν ορθώς και να διορθωθούν τυχόν αστοχίες πραγματοποιήσαμε μια σειρά από μετρήσεις σε εσωτερικό και εξωτερικό χώρο . Ολοκληρώνοντας και το στάδιο του ελέγχου προγραμματίσαμε το microbit να καταγράφει τη θερμοκρασία κάθε κάθε 1 λεπτό και εν συνεχεία τοποθετήθηκε σε εξωτερικό χώρο προστατευμένο και μακριά από πηγές θερμότητας έτσι ώστε να μην υπάρξουν λάθη στις μετρήσεις μας. Οι μετρήσεις πραγματοποιήθηκαν για μια ολόκληρη μέρα. Αφού ολοκληρώθηκαν οι μετρήσεις μας επεξεργαστήκαμε τα δεδομένα αυτά (μέσω του λογισμικού υπολογιστικού φύλλου Microsoft Excel) προκειμένου να υπολογιστούν η μέση τιμή , η μέγιστη και η ελάχιστη τιμή της θερμοκρασία. Προκειμένου να αξιολογηθεί η ακρίβεια των μετρήσεων μας με την χρήση microbit, συγκρίναμε τις παραπάνω παραμέτρους με τις αντίστοιχες που καταγράφηκαν από το κοντινότερονότερολογικό σταθμό της κάθε περιοχής.
Når vi sammenligner målingene som studentene har gjort i ulike byer i Hellas med de tilsvarende værstasjonene, ser vi at gjennomsnittstemperaturene ligger ganske nær hverandre, med unntak av temperaturene i Pireus og Lemnos. Forskjellene i de gjennomsnittlige temperaturverdiene varierer fra 0,1 til 3,5 C. Når det gjelder minimums- og maksimumstemperaturer, er det en litt større forskjell, men den overstiger ikke 2,5 C. Mulige årsaker til denne forskjellen kan være nøyaktigheten til selve sensoren og plasseringen av sensoren. Som nevnt tidligere er det spesielle tilfeller i Pireus og Lemnos der vi har beregnbare avvik fra de tilsvarende temperaturene på den offisielle meteorologiske stasjonen. I tilfellet Lemnos kan dette forklares med at studenten plasserte mikrobiten tidlig på ettermiddagen i et uteområde, og etter 5 timers målinger stoppet driften på grunn av at batteriet var utladet. På den annen side var de eneste dataene vi hadde fra værstasjonen den daglige gjennomsnittstemperaturen, minimums- og maksimumstemperaturen og ikke den tilsvarende 5-timersperioden. Det er grunnen til at vi har avvik i alle parametere, og spesielt så vi at gjennomsnittsverdien vi målte er litt høyere enn stasjonens, og dette skyldes sannsynligvis at målingene våre ble utført midt på dagen og tidlig på ettermiddagen, tider da solaktiviteten er mer intens. På den annen side, når det gjelder målingene i Pireus, ser det ut til at noen intervaller ikke ble målt riktig under målingene, og at studenten flyttet stasjonen flere ganger, noe som påvirket registreringene.
Generelt konkluderte vi med at så lenge mikrobiten brukes riktig (både når det gjelder plassering og bruk), kan den registrere ganske nøyaktige målinger.
Από τις μετρήσεις που έκαναν οι μαθητές σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας , παρατηρήσαμε πως έπειτα απ' την σύγκριση τους με τις αντίστοιχες των μετεωρολογικών σταθμών οι μέσες θερμοκρασίες είναι αρκετά κοντά μεταξύ τους, εξαιρουμένων των θερμοκρασιών στον Πειραιά και τη Λήμνο. Οι διαφορές των μέσων τιμών της Θερμοκρασίας κυμαίνεται από 0,1 με 3.5 C. Στις ελάχιστες και μέγιστες θερμοκρασίες υπάρχει μια λίγο μεγαλύτερη διαφορά, η οποία δεν ξεπερνά όμως τους 2.5 C, πιθανά αίτια αυτής της διαφοράς μπορεί να αποτελεί η ίδια η ακρίβεια του αισθητήρα αλλά και το σημείο τοποθέτησης του. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως ιδιαίτερες περιπτώσεις αποτελούν αυτές στον Πειραιά και την Λήμνο που έχουμε υπολογίσιμες αποκλίσεις απ' τις αντίστοιχες θερμοκρασίες του επίσημου μετεωρολογικού σταθμού. Αυτό το γεγονός στην Περίπτωση της Λήμνου μπορεί να δικαιολογηθεί καθώς ο μαθητής τοποθέτησε νωρίς το μεσημέρι το microbit σε εξωτερικό χώρο και μετά από 5 ώρες μετρήσεων σταμάτησε η λειτουργία λόγω εξάντληση των μπαταριών. Απ' την άλλη τα μοναδικά δεδομένα που είχαμε απ' τον μετεωρολογικό σταθμό ήταν η ημερήσια μέση , ελάχιστη και μέγιστη θερμοκρασία και όχι του αντίστοιχου 5 ώρου. Γι' αυτό έχουμε αποκλίσεις σε όλες τις παραμέτρους και συγκεκριμένα είδαμε πως η μέση τιμή που μετρήσαμε είναι λίγο μεγαλύτερη απ' αυτή του σταθμού και αυτό πιθανότατα γιατί η μετρήσεις μας ήταν κατά τη διάρκεια του μεσημεριού και νωρίς το απόγευμα, ώρες κατά της οποίες είναι εντονότερη η ηλιακή δραστηριότητα. Απ' την άλλη, στην περίπτωση των μετρήσεων στον Πειραιά φαίνεται ότι κατά τη διάρκεια των μετρήσεων κάποια διαστήματα δεν μετράει σωστά ,επίσης μετακινήθηκε αρκετές φορές απ' τον μαθητή γεγονός που επηρέασε τις καταγραφές
Γενικά, καταλήξαμε ότι όσο χρησιμοποιείται το microbit ορθώς (τόσο σε ότι έχει να κάνει με την τοποθέτηση του όσο και την χρήση του) αυτό μπορεί να καταγράψει αρκετά ακριβείς μετρήσεις.
Klimaendringene er et komplekst problem som vi må studere og øke bevisstheten om for å kunne bidra til å takle det. Derfor er nøyaktighet i målingene våre nødvendig for å kunne trekke nøyaktige og korrekte konklusjoner, og derfor kan vi i fremtiden legge vekt på denne delen ved å bruke bedre og mer nøyaktige sensorer. For å unngå underregistrering kan vi også bruke utstyr som drives av strøm, slik at det er kontinuerlig telling. Et annet viktig element er å øke bevisstheten blant klassekameratene våre, så vi tar sikte på å lage applikasjoner og spill for å gjøre dem kjent med og forstå klimaendringene.
Η κλιματική αλλαγή είναι ένα πολύπλοκο πρόβλημα το οποίο θα πρέπει να το μελετάμε και να ευαισθητοποιηθούμε πάνω σ' αυτό ώστε να συμβάλλουμε στην αντιμετώπιση αυτής. Για τον λόγο αυτό απαιτείται η ακρίβεια στις μετρήσεις μας ώστε να εξάγονται ακριβή και ορθά συμπεράσματα , για τον σκοπό αυτό θα μπορούσαμε μελλοντικά να δώσουμε βαρύτητα στο κομμάτι αυτό χρησιμοποιώντας καλύτερους και ακριβέστερους αισθητήρες, επίσης προκειμένου να μην υπάρξουν ελλειμματικές καταγραφές θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί εξοπλισμός ο οποίος είναι τροφοδοτούμενος από ηλεκτρικό ώστε να υπάρχει συνεχής καταμέτρηση. Ένα ακόμα σημαντικό στοιχείο είναι η ευαισθητοποίηση των συμμαθητών μας οπότε στοχεύουμεμε να να δημιουργήσουμε εφαρμογές και παιχνίδια με σκοπό να γνωρίσουν και να κατανοήσουν την κλιματική αλλαγή.
Dette prosjektet ble automatisk oversatt til engelsk.
Prosjektene opprettes av teamene, og de tar det fulle ansvaret for de delte dataene.
← Alle prosjekter
EN 
CS 
DA 
ET 
FI 
FR 
DE 
EL 
HU 
IT 
LV 
LT 
NL 
NB 
PL 
PT 
RO 
SK 
SL 
SV 
ES 