Kliimadetektorite projektid 2022-2023


Projekti teema: Ilmamõõtmised

Projekti pealkiri: Temperatuurimõõtmised Kreeka linnades

Meeskond: MindLab Edu Gr Detektiivid Jr.

MindLab haridus   Kalamaria   Kreeka   39 Õpilase vanus: 8-9-aastased, 10-11-aastased

Uurimisküsimus

Kuidas teadlased koguvad, registreerivad ja töötlevad temperatuuri, et uurida piirkonna kliimamuutusi?
Με ποιον τρόπο η επιστήμονες kogudaγουν, καταγράφουν επεξεργάζονται τη θερμοκρασία για να μελετήσουν την κλιματική muutus σε κάποια περιοχή;

Projekti kokkuvõte

Me oleme Kreeka eri linnadest pärit üliõpilaste veebirühm. Temperatuur on üks olulisemaid parameetreid klimatoloogias ning samuti väga oluline muutuja kliimamuutustes. Meie eesmärk oli ehitada oma ilmajaam ja järgida kõiki protseduure, mida teadlane järgib temperatuuri mõõtmisel. Seejärel võrdlesime mõõtmisi lähima ametliku ilmajaama mõõtmistega, et hinnata nende täpsust. Eespool nimetatud eesmärkide saavutamiseks lõi iga õpilane kodus ilmajaama, et teha mõõtmisi ja registreerida temperatuuri.
Enne katseprotsessi alustamist arutasime ja vahetasime arvamusi selle kohta, mis on kliima, kuidas ja mille poolt see mõjutatud on. Seejärel kasutasime oma seadmeid, st mikrobiti, millel on sisseehitatud temperatuuriandur, mille abil toimusid mõõtmised. Alustades liikusime edasi protsessi programmeerimise osa juurde, kus me programmeerisime mikrobiti asjakohaselt temperatuuri registreerimiseks. Selleks, et veenduda, et kõik töötab korralikult ja parandada võimalikke tõrkeid, viisime läbi rea mõõtmisi siseruumides ja õues . Lõpetades ja katsetamise etapis programmeerisime mikrobiti nii, et see salvestaks temperatuuri iga 1 minuti järel ja seejärel paigutasime selle välitingimustes kaitstud ja soojusallikatest eemal asuvasse kohta, et meie mõõtmistes ei esineks vigu. Mõõtmisi tehti terve päeva jooksul. Pärast mõõtmiste lõpetamist töötlesime neid andmeid (kasutades Microsoft Exceli tabelarvutustarkvara), et arvutada keskmised , maksimaalsed ja minimaalsed temperatuuriväärtused. Selleks et hinnata meie mõõtmiste täpsust mikrobiti abil, võrdlesime eespool nimetatud parameetreid iga piirkonna lähima ametliku meteoroloogiajaama poolt registreeritud parameetritega.

Oleme μια online ομάδα μαθητών από διαφορετικές πόλεις της Ελλάδος. Η θερμοκρασία είναι μια απ' τις βασικότερες παραμέτρους στην κλιματολογία όπως και μια πολύ σημαντική μεταβλητή του κλιματική Change. Στόχος μας ήταν να φτιάξουμε το δικό μας μετεωρολογικό σταθμό και να ακολουθήσουμε όλες εκείνες τις διαδικασίες που θα ακολουθούσε ένας επιστήμονας πραγματοποιώντας μετρήσεις θερμοκρασίας. Στην συνέχεια συγκρίναμε τις μετρήσεις με τις αντίστοιχες του κοντινότερου επίσημου μετεωρολογικού σταθμού προκειμένου να κριθεί η ακρίβεια. Για την επίτευξή των παραπάνω eesmärkide κάθε μαθητής δημιούργησε στο σπίτι του ένας μετεωρολογικό σταθμό για να διεξαχθούν οι μετρήσεις και να καταγραφεί η θερμοκρασία.
Πριν την έναρξη του πειραματικής διαδικασίας arutelτήσαμε και ανταλλάξαμε απόψεις σχετικά με το τί on το κλίμα πώς κι από τι επηρεatakse. Στην συνέχεια, κάναμε χρήση του εξοπλισμού μας δηλαδή του microbit του οποίο διαθέτει ενσωματωμένο αισθητήρα θερμοκρασίας, μέσω του οποίου διεξήχθησαν οι μετρήσεις. Ξεκινώντας περάσαμε στο προγραμματιστικό κομμάτι της διαδικασίας όπου προγραμματίσαμε καταλλήλως das microbit για την καταγραφή της θερμοκρασίας. Προκειμένου να βεβαιωθούμε ότι όλα toimivad ορθώς και να διορθωθούν τυχόν αστοχίες πραγματοποιήσαμε μια σειρά από μετρήσεις σε εσωτερικό ja εξωτερικό χώρο . Ολοκληρώνοντας και το στάδιο του kontrolli προγραμματίσαμε το microbit να καταγράφει τη θερμοκρασία κάθε κάθε 1 λεπτό και εν συνεχεία τοποθετήθηκε σε εξωτερικό χώρο προστατευμένο και μακριά από πηγές θερμότητας έτσι ώστε να μην υπάρξουν λάθη στις μετρήσεις μας. Οι μετρήσεις πραγματοποιήθηκαν για μια ολόκληρη μέρα. Αφού ολοκληρώθηκαν οι μετρήσεις μας επεξεργαστήκαμε τα δεδομένα αυτά (μέσω του λογισμικού arvutτικού φύλλου Microsoft Excel) προκειμένου να arvutτούν η μέση τιμή , η maksimaalne ja η minimaalne τιμή της θερμοκρασία. Προκειμένου να αξιολογηθεί η ακρίβεια των μετρήσεων μας με την χρήση microbit, συγκρίναμε τις παραπάνω παραμέτρους με τις αντίστοιχες που καταγράφηκαν από το κοντινότερο επίσημο μετεωρολογικό σταθμό της κάθε περιοχής.

Peamised tulemused ja järeldused

Õpilaste poolt Kreeka eri linnades tehtud mõõtmiste põhjal täheldasime, et pärast nende võrdlemist vastavate ilmajaamade andmetega on keskmised temperatuurid üsna lähedased, välja arvatud Pireuse ja Lemnose temperatuurid. Keskmiste temperatuuride väärtuste erinevused jäävad vahemikku 0,1 kuni 3,5 C. Minimaalsete ja maksimaalsete temperatuuride puhul on erinevus veidi suurem, kuid see ei ületa 2,5 C. Selle erinevuse võimalikeks põhjusteks võivad olla anduri enda täpsus ja anduri paigutuspunkt. Nagu eespool mainitud, on erijuhud need, mis asuvad Pireuses ja Lemnosel, kus meil on arvestatavad kõrvalekalded ametlike meteoroloogiajaamade vastavatest temperatuuridest. Lemnose puhul võib seda asjaolu põhjendada sellega, et üliõpilane paigutas mikrobiti varakult pärastlõunal välitingimustes ja pärast 5 tundi kestnud mõõtmisi lõpetas ta aku tühjenemise tõttu töö. Teisest küljest olid meil ilmajaamast olemas ainult päevased keskmised , minimaalsed ja maksimaalsed temperatuurid, mitte aga vastavad 5-tunnised andmed. Seetõttu on meil kõigi parameetrite puhul kõrvalekaldeid ja eelkõige nägime, et meie mõõdetud keskmine väärtus on veidi kõrgem kui jaama keskmine väärtus, mis on tõenäoliselt tingitud sellest, et meie mõõtmised toimusid keskpäeval ja varasel pärastlõunal, mil päikese aktiivsus on intensiivsem. Teisest küljest näib, et Piraeuse mõõtmiste puhul näib, et mõõtmiste ajal ei mõõdetud mõningaid ajavahemikke õigesti, samuti oli õpilane mitu korda liikunud, mis mõjutas salvestusi.

Üldiselt jõudsime järeldusele, et kui mikrobiti kasutatakse õigesti (nii selle paigutuse kui ka kasutamise osas), saab sellega salvestada üsna täpseid mõõtmisi.

Από τις μετρήσεις που έκαναν οι õpilased σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας , παρατηρήσαμε πως έπειτα απ' την σύγκριση τους με τις αντίστοιχες των μετεωρολογικών σταθμών οι μέσες θερμοκρασίες on αρκετά κοντά μεταξύ nende, εξαιρουμένων των θερμοκρασιών στον Πειραιά και τη Λήμνο. Οι διαφορά των vahendite τιμών της Θερμοκρασίας κυμαίνεται από 0,1 με 3,5 C. Στις ελάχιστες και μέγιστες θερμοκρασίες υπάρχει μια λίγο suurem διαφορά, η οποία δεν ξεπερνά όμως τους 2.5 C, πιθανά αίτια αυτής της διαφοράς μπορεί να αποτελεί η ίδια η ακρίβεια του αισθητήρα αλλά και το σημείο τοποθέτησης του. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως ιδιαίτερες juhtudel αποτελούν αυτές στον Πειραιά και την Λήμνο που oleme υπολογίσιμες αποκλίσεις απ' τις αντίστοιχες θερμοκρασίες του επίσημου μετεωρολογικής σταθμού. Αυτό το γεγονός στην Περίπτωση της Λήμνου μπορεί να δικαιολογηθεί καθώς ο μαθητής τοποθέτησε νωρίς το μεσημέρι το microbit σε εξωτερικό χώρο και μετά από 5 ώρες μετρήσεων σταμάτησε η λειτουργία λόγω εξάντληση των μπαταριών. Απ' την άλλη τα μοναδικά δεδομένα που είχαμε απ' τον μετεωρολογικό σταθμό ήταν η ημερήσια μέση , ελάχιστη και maksimaalne θερμοκρασία και όχι του αντίστοιχου 5 ώρου. Γι' αυτό oleme αποκλίσεις σε όλες τις παραμέτρους και συγκεκριμένα είδαμε образом η μέση τιμή που μετρήσαμε είναι λίγο suurem. απ' αυτή του σταθμού και αυτό πιθανότατα γιατί η μετρήσεις μας ήταν κατά τη διάρκεια του μεσημεριού και νωρίς das απόγευμα, ώρες κατά της οποίες on εντονότερη η ηλιακή δραστηριότητα. Απ' την άλλη, στην περίπτωση των μετρήσεων στον Πειραιά φαίνεται ότι κατά τη διάρκεια των μετρήσεων κάποια διαστήματα δεν μετράει σωστά ,επίσης μετακινήθηκε αρκετές korda απ' τον μαθητή γεγονός που επηρέασε τις καταγραφές

Γενικά, καταλήξαμε ότι όσο kasutatakse το microbit ορθώς (τόσο σε ότι έχει να teeb με την τοποθέτηση του όσο και την kasutamise του) αυτό võib να καταγράψει αρκετά ακριβείς μετρήσεις.

Mis saab edasi? Meetmed, mis aitavad muuta olukorda ja vähendada probleemi

Kliimamuutus on keeruline probleem, mida me peame uurima ja teadvustama, et aidata sellega tegelda. Seetõttu on meie mõõtmiste täpsus vajalik, et teha täpseid ja õigeid järeldusi, selleks võiksime tulevikus sellele osale anda kaalu, kasutades paremaid ja täpsemaid andureid, samuti võiksime alaregistreerimise vältimiseks kasutada elektriga toidetavaid seadmeid, et oleks pidev loendus. Teine oluline element on meie klassikaaslaste teadlikkuse tõstmine, nii et meie eesmärk on luua rakendusi ja mänge, et nad teaksid ja mõistaksid kliimamuutusi.

Η κλιματική muutus on ένα πολύπλοκο probleem το οποίο θα πρέπει να το μελετάμε και να ευαισθητοποιηθούμε πάνω σ' αυτό ώστε να συμβάλλουμε στην αντιμετώπιση αυτής. Για τον λόγο αυτό nõuab η ακρίβεια στις μετρήσεις μας ώστε να εξάγονται ακριβή και ορθά συμπεράσματα , για τον σκοπό αυτό θα μπορούσαμε μελλοντικά να δώσουμε βαρύτητα στο κομμάτι αυτό χρησιμοποιώντας καλύτερους και ακριβέστερους αισθητήρες, επίσης προκειμένου να μην υπάρξουν ελλειμματική καταγραφές θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί εξοπλισμός ο οποίος on τροφοδοτούμενος από ηλεκτρικό ώστε λοιπόν υπάρχει συνεχής καταμέτρηση. Ένα ακόμα σημαντικό στοιχείο είναι η ευαισθητοποίηση των συμμαθητών нам οπότε στοχεύουμε να δημιουργήσουμε rakendusi ja mänge με σκοπό να γνωρίσουν και να κατανοήσουν την κλιματική Change.

Projekti plakat:

Lae alla projekti plakat PDF

See projekt tõlgiti automaatselt inglise keelde.
Projektid luuakse meeskondade poolt ja nad võtavad täieliku vastutuse jagatud andmete eest.
← Kõik projektid