Έργα Climate Detectives 2020-2021

Τίτλος του έργου: Κλιματική αλλαγή στην Badajoz

Ομάδα: Ντετέκτιβ del SanFer II  Έργο που έλαβε υψηλή διάκριση

IES SAN FERNANDO   BADAJOZ   Ισπανία   17 13Ηλικία του μαθητή: 12-13 ετών

Σε ποιο βαθμό μπορεί κανείς να αντιληφθεί τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής στο Badajoz;

Κατά τη διάρκεια αυτού του πρώτου εξαμήνου πραγματοποιήσαμε διάφορες δραστηριότητες στην τάξη με στόχο να κατανοήσουμε τόσο τις αιτίες όσο και τις συνέπειες της κλιματικής αλλαγής στον πλανήτη μας. Παράλληλα, προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε αν το πρόβλημα αυτό επηρεάζει πραγματικά την περιοχή μας.
Για την καλύτερη κατανόηση αυτού του θέματος σχεδιάσαμε δύο πειράματα. Το πρώτο μας επέτρεψε να διερευνήσουμε αν η αύξηση του CO2 σε μια ατμόσφαιρα είναι ικανή να αυξήσει τη θερμοκρασία της ίδιας ατμόσφαιρας. Δεύτερον, το δεύτερο πείραμα μας επέτρεψε να επιθεωρήσουμε τον αντίκτυπο της κλιματικής αλλαγής στη στάθμη της θάλασσας. Προκειμένου να εμβαθύνουμε την κατανόηση της Ανταρκτικής, συμμετείχαμε σε μια πρωτοβουλία του IBERCIVIS για τη συνεργασία πολιτών στην επιστήμη με τίτλο "Desafío Bajo Cero"- σε συνεργασία με Ισπανό επιστήμονα αποκτήσαμε αυτές τις δορυφορικές εικόνες από το νησί Deception https://earth.google.com/earth/d/1yTX6F-4eHf58-YQmx1qp9NzL9sbdO-Af?usp=sharing.
Δεδομένου ότι δεν μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε μετεωρολογικό σταθμό, ζητήσαμε από την AEMET (Κρατική Μετεωρολογική Υπηρεσία) να μας παράσχει πληροφορίες σχετικά με τη βροχόπτωση και τη θερμοκρασία της πόλης μας. Αναλύσαμε τα ιστορικά μετεωρολογικά δεδομένα της Badajoz από το 1991 έως το 2020, υπολογίζοντας στατιστικά μέτρα και σχεδιάζοντας γραφήματα.
Τέλος, πραγματοποιήσαμε διάφορες διαφημιστικές καμπάνιες στο σχολικό μας κέντρο, ενθαρρύνοντας τους μαθητές μας να ανακυκλώνουν, καθώς και μια ραδιοφωνική εκπομπή που παρουσίασε την εκστρατεία του ΟΗΕ Act Now (https://radioedu.educarex.es/sfradio/2020/12/18/actua-ahora-1oeso-a/).

Μέσω των πειραματικών μας μοντέλων έχουμε δει πώς το λιώσιμο της Ανταρκτικής θα συμβάλει στην αύξηση της στάθμης της θάλασσας. Πραγματοποιήσαμε ανάλυση των κλιματικών δεδομένων των τελευταίων 30 ετών στην πόλη μας (1991-2020). Η ομάδα μας επικεντρώθηκε κυρίως στη μελέτη των κατακρημνισμάτων . Αφού κάναμε κάποιους υπολογισμούς και σχεδιάσαμε τα δεδομένα μας παρατηρήσαμε τα ακόλουθα σημάδια:
Οι βροχοπτώσεις παρουσιάζουν ένα πολύ ακανόνιστο μοτίβο στην πόλη μας. Υπήρξαν εξαιρετικά ξηρά έτη, όπως το 2005, και άλλα, όπως το 2010, κατά το οποίο έβρεξε σχεδόν τέσσερις φορές περισσότερο από ό,τι το 2005. ΣΧΗΜΑ 2
Το 1997, οι βροχοπτώσεις κατά τη διάρκεια του Νοεμβρίου ήταν 269,7 mm - ο μέσος όρος των βροχοπτώσεων για το μήνα αυτό κατά τα έτη που μελετήθηκαν είναι 59,8 mm. ΣΧΗΜΑ 3
Στο μεσογειακό κλίμα, οι ξηροί μήνες είναι συνήθως οι καλοκαιρινοί μήνες- ωστόσο, ορισμένα από τα κλιματογραφήματα αυτής της χρονοσειράς παρουσιάζουν ένα πολύ ακανόνιστο μοτίβο υπό αυτή την έννοια, όπως φαίνεται στα συνημμένα γραφήματα. Ορισμένα έτη οι ξηροί μήνες εμφανίζονται εκτός της θερινής περιόδου. ΣΧΗΜΑ 1

Επομένως, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι τα ακραία καιρικά φαινόμενα που σχετίζονται με τις βροχοπτώσεις γίνονται παρόντα στην πόλη μας. Το 1997, οι βροχές του Νοεμβρίου προκάλεσαν μια πλημμύρα τόσο έντονη που πλημμύρισε μια από τις γειτονιές της πόλης, προκαλώντας σοβαρές προσωπικές και υλικές ζημιές (https://especial-riada.hoy.es/grafico.html). Ομοίως, μπορούμε να συμπεράνουμε ότι η κατανομή των ξηρών μηνών παρουσιάζει μια αλλαγή στην περιοχή και δεν επικεντρώνονται πλέον στους καλοκαιρινούς μήνες.

Από τις πρώτες στιγμές του προγράμματος, θέλαμε να καθοδηγήσουμε τους μαθητές μας να γίνουν πραγματικοί δημιουργοί αλλαγών. Θα αρχίσουν να βοηθούν στη μείωση των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής στον κόσμο, ξεκινώντας από τα σπίτια τους, το σχολείο τους, την περιοχή τους... Είδαμε ξεκάθαρα ότι ήταν εξαιρετικά απαραίτητο να διαδώσουμε το μήνυμα στους συμμαθητές τους, στις οικογένειές τους και στα πολιτικά πρόσωπα που συμμετέχουν σε αυτή την πρόκληση, οπότε αρχίσαμε να δουλεύουμε πάνω σε αυτό. Εγκαταστήσαμε έναν χώρο ανακύκλωσης σε κάθε τάξη όπου μπορούμε να διαχωρίζουμε τη συλλογή των απορριμμάτων και την ανακύκλωση - το πλαστικό και τα κουτιά μπαίνουν στον κίτρινο κάδο, το χαρτί στον μπλε κάδο και τα απορρίμματα τροφίμων στον καφέ.
Έχουμε επίσης ένα οικολογικό σημείο στο διάδρομο του γυμνασίου μας για μπαταρίες, λαμπτήρες και μικρά ηλεκτρικά είδη. Επιπλέον, έχουμε συνεργαστεί με μια περιφερειακή επιχείρηση που ονομάζεται La Hormiga Verde, η οποία εργάζεται ενεργά για τη βελτίωση του πλανήτη μέσω πρακτικών ανακύκλωσης (https://www.lahormigaverde.org/es/nosotros).
Επιπλέον, ξεκινήσαμε διάφορες καμπάνιες μεταξύ των συναδέλφων μας με συγκεκριμένες ιδέες, ώστε ο καθένας να μπορεί να ξεκινήσει τη δική του αλλαγή. Γίναμε πρεσβευτές του ΟΗΕ στο σχολικό μας κέντρο, συνεργαζόμενοι με την εκστρατεία ACT NOW (https://www.un.org/en/actnow) Πραγματοποιήσαμε διάφορα εργαστήρια για να προωθήσουμε την επαναχρησιμοποίηση καθημερινών υλικών και αγαθών.

Κατεβάστε την αφίσα του έργου PDF

Τα έργα δημιουργούνται από τις ομάδες και αναλαμβάνουν την πλήρη ευθύνη των κοινών δεδομένων.
← Όλα τα έργα