Projectos de Detectives Climáticos 2020-2021

Título do projeto: Mudanças Climáticas em Badajoz

Equipe: Detectives del SanFer III

IES SAN FERNANDO   BADAJOZ   Espanha   12 10A idade do aluno: 14-15 anos de idade

Até que ponto se pode perceber os efeitos da Mudança Climática em Badajoz?

A nossa equipa tem trabalhado em dois aspectos:
Por um lado, aprendemos a trabalhar na plataforma EO-Browser para obter informações sobre diferentes aspectos como o estado da qualidade da vegetação, utilizando o índice NDVI, os níveis de concentração de certos gases que contribuem para o efeito estufa, como o CH 4 ou o estudo da evolução das superfícies urbanas na região.
Em segundo lugar, nós fizemos um grande esforço para construir e programar nossa própria estação de monitoramento atmosférico. Para isso, apresentamos um plano de trabalho à fundação IBERCIVIS no âmbito do projeto DESAFÍO BAJO CERO. https://ibercivis.es/project/desafio-bajozero/. Graças a esta iniciativa, os alunos puderam conhecer o funcionamento e a programação dos sensores no Arduino. Graças ao material que nos enviaram da fundação, construímos nossa estação de monitoramento ambiental e aprendemos a programar os sensores com o Arduino e compartilhar nossos dados em tempo real através de uma plataforma ThingSpeak. Na estação nós instalamos sensores para: CO2, compostos orgânicos voláteis (TVOX), temperatura, umidade, luminosidade e radiação ultravioleta.
Temos lançado várias iniciativas no centro para promover a reciclagem, bem como oficinas de reutilização. Estamos também a participar num estudo nacional sobre a biodiversidade das aves insectívoras da Fundação Ibercivis chamado Pájaros en la nube.

Trabalhámos intensamente com a plataforma EO-Browser e estudámos diferentes aspectos da Extremadura:
Utilizando a unidade de Monitorização da Terra a partir do espaço e o satélite Sentinel 2, realizámos uma pesquisa utilizando o índice NDVI. Com as imagens obtidas da nossa região ao longo de todos os meses de 2020, observamos como as estações do ano fazem este índice variar entre 0,2 e 0,5, como corresponde a áreas cobertas com ervas ou florestas temperadas. Os valores nestes meses são mais baixos. Figura 1
Utilizando o tema Atmosfera e Poluição Atmosférica e o satélite Sentinel 5, estudamos durante o ano 2020:
Os níveis CH4 permanecem elevados, entre 1800 e 1900 ppb. Figura 2, provavelmente devido às culturas de arroz.
NO2, que, como se pode ver nas imagens, permanecem em 0 moles / m2 Figura 3.
Temos estudado a área dos principais centros urbanos da região, cujo crescimento também pode estar ajudando a aumentar o efeito estufa.
Usando nossos sensores Arduino, começamos a medir alguns poluentes como CO2, TVOX e outras variáveis atmosféricas como umidade ou radiação ultravioleta. Esperamos poder continuar a desenvolver esta linha de pesquisa e monitorizar a atmosfera da nossa cidade. Os dados podem ser consultados em: https://thingspeak.com/channels/1356022
Podemos concluir que as ferramentas que aprendemos a utilizar são ferramentas poderosas que nos permitirão continuar a estudar o efeito que o aquecimento global está a ter na nossa região.

Desde os primeiros momentos do projecto, quisemos orientar os nossos alunos para que se tornassem verdadeiros criadores de mudança. Eles vão começar a ajudar a reduzir o impacto das mudanças climáticas no mundo, começando em suas casas, em sua escola, em sua região... Vimos claramente que era extremamente necessário espalhar a palavra entre seus colegas de classe, famílias e figuras políticas envolvidas neste desafio, então começamos a trabalhar nisso. Instalamos um local de reciclagem em cada turma onde podemos separar a coleta de lixo e reciclar - plástico e latas vão no lixo amarelo, papel no lixo azul e resíduos alimentares no castanho.
Temos também um ponto ecológico no hall da nossa escola secundária para baterias, lâmpadas e pequenos artigos eléctricos. Além disso, temos colaborado com uma empresa regional chamada La Hormiga Verde que trabalha ativamente para melhorar o planeta através de práticas de reciclagem (https://www.lahormigaverde.org/es/nosotros)
Além disso, iniciamos diferentes campanhas entre nossos colegas com idéias concretas para que cada pessoa possa iniciar sua própria mudança. Tornámo-nos embaixadores da ONU no nosso centro escolar, colaborando com a campanha ACT NOW (https://www.un.org/en/actnow) Realizámos diferentes workshops para fomentar a reutilização de materiais e bens diários.

https://juntosporelcambio136194621.wordpress.com/

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Os projetos são criados pelas equipes e elas assumem a responsabilidade total pelos dados compartilhados.
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