Progetti dei Detective del Clima 2020-2021

Titolo del progetto: Il cambiamento climatico a Badajoz

Squadra: Detective del SanFer III

IES SAN FERNANDO   BADAJOZ   Spagna   12 10Età dello studente: 14-15 anni

In che misura si possono percepire gli effetti del cambiamento climatico a Badajoz?

Il nostro team ha lavorato su due aspetti:
Da un lato abbiamo imparato a lavorare sulla piattaforma EO-Browser per ottenere informazioni su diversi aspetti come lo stato della qualità della vegetazione, utilizzando l'indice NDVI, i livelli di concentrazione di alcuni gas che contribuiscono all'effetto serra come il CH 4 o lo studio dell'evoluzione delle superfici urbane nella regione.
In secondo luogo, abbiamo compiuto un grande sforzo per costruire e programmare la nostra stazione di monitoraggio atmosferico. A tale scopo, abbiamo presentato un piano di lavoro alla fondazione IBERCIVIS nell'ambito del progetto DESAFÍO BAJO CERO. https://ibercivis.es/project/desafio-bajozero/. Grazie a questa iniziativa, gli studenti hanno potuto apprendere il funzionamento e la programmazione dei sensori in Arduino. Grazie al materiale che ci hanno inviato dalla fondazione, abbiamo costruito la nostra stazione di monitoraggio ambientale e abbiamo imparato a programmare i sensori con Arduino e a condividere i nostri dati in tempo reale attraverso una piattaforma ThingSpeak. Nella stazione abbiamo installato sensori per: CO2, composti organici volatili (TVOX), temperatura, umidità, luminosità e radiazione ultravioletta.
Abbiamo avviato diverse iniziative nel centro per promuovere il riciclaggio e workshop sul riutilizzo. Stiamo inoltre partecipando a uno studio nazionale sulla biodiversità degli uccelli insettivori della fondazione Ibercivis, denominato Pájaros en la nube.

Abbiamo lavorato intensamente con la piattaforma EO-Browser e studiato diversi aspetti dell'Estremadura:
Utilizzando l'unità Monitoraggio della Terra dallo spazio e il satellite Sentinel 2, abbiamo effettuato una ricerca utilizzando l'indice NDVI. Con le immagini ottenute dalla nostra regione durante tutti i mesi del 2020, abbiamo osservato come le stagioni facciano variare questo indice tra 0,2 e 0,5, come corrisponde alle aree coperte da erbe o foreste temperate. I valori in questi mesi sono più bassi. Figura 1
Utilizzando l'argomento Atmosfera e inquinamento atmosferico e il satellite Sentinel 5, abbiamo studiato durante il 2020:
I livelli di CH4 rimangono elevati, tra 1800 e 1900 ppb. Figura 2, probabilmente a causa delle coltivazioni di riso.
I livelli di NO2, che, come si può vedere nelle immagini, rimangono a 0 moli / m2 Figura 3.
Abbiamo studiato l'area dei principali centri urbani della regione, la cui crescita potrebbe anche contribuire ad aumentare l'effetto serra.
Utilizzando i nostri sensori Arduino abbiamo iniziato a misurare alcuni inquinanti come CO2, TVOX e altre variabili atmosferiche come l'umidità o la radiazione ultravioletta. Speriamo di poter continuare a sviluppare questa linea di ricerca e monitorare l'atmosfera della nostra città. I dati possono essere consultati all'indirizzo: https://thingspeak.com/channels/1356022
Possiamo concludere che gli strumenti che abbiamo imparato a usare sono potenti e ci permetteranno di continuare a studiare gli effetti che il riscaldamento globale sta avendo sulla nostra regione.

Fin dai primi momenti del progetto, abbiamo voluto guidare i nostri studenti a diventare veri e propri artefici del cambiamento. Inizieranno a contribuire a ridurre l'impatto del cambiamento climatico nel mondo a partire dalle loro case, dalla loro scuola, dalla loro regione... Abbiamo capito che era estremamente necessario diffondere la notizia tra i loro compagni di classe, le loro famiglie e le figure politiche coinvolte in questa sfida, così abbiamo iniziato a lavorarci. Abbiamo installato un sito di riciclaggio in ogni classe, dove è possibile separare la raccolta dei rifiuti e riciclare: la plastica e le lattine vanno nel bidone giallo, la carta in quello blu e i rifiuti alimentari in quello marrone.
Abbiamo anche un eco-punto nell'atrio del nostro liceo per batterie, lampadine e piccoli oggetti elettrici. Inoltre, abbiamo collaborato con un'azienda regionale chiamata La Hormiga Verde che lavora attivamente per migliorare il pianeta attraverso le pratiche di riciclaggio (https://www.lahormigaverde.org/es/nosotros).
Inoltre, abbiamo avviato diverse campagne tra i nostri colleghi con idee concrete, in modo che ogni persona possa avviare il proprio cambiamento. Siamo diventati ambasciatori dell'ONU nel nostro centro scolastico, collaborando con la campagna ACT NOW (https://www.un.org/en/actnow) Abbiamo condotto diversi workshop per promuovere il riutilizzo di materiali e beni di uso quotidiano.

https://juntosporelcambio136194621.wordpress.com/

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