Os níveis de dióxido de carbono têm vindo a aumentar na atmosfera, contribuindo para a sua acumullação para o aumento do efeito de estufa. Este aumento, por sua vez, tem vindo a refletir-se no aumento da temperatura à superfície da Terra.
Uma das principais fontes de dióxido de carbonono são, por exemplo, os veículos movidos a combustíveis fósseis, utilizados todos os dias por todo o mundo, tendo desta forma um impacto radical.
A fotossíntese trata-se-se de uma solução natural para a remoção do dióxido de carbono da atmosfera: através da fixação deste composto pelas plantas (sendo posteriormente utilizado na síntese de compostos orgânicos) é possível, então, a diminuição da concentração deste gás na atmosfēra.
Desta forma, a plantação de novas árvores é fulcral para a filtração deste gás na atmosfēra. Sabe-se, então, então, que em média, uma árvore adulta é capaz de remover cerca de 22 kg de dióxido de carbono por ano, variando, no entanto, este valor de espécie para espécie. Assim, procedeu-se ao estudo da eficácia de absorção de CO2 por 4 plantas: medronheiro (Arbutus unedo), loureiro (Laurus nobilis), pilriteiro (Crataegus monogyna) e gilbardeira (Ruscus aculeatus).
Após avaliação considerada, realizar-se-á a plantação da espécie mais eficaz nos espaços escolares com maior concentração de CO2.
Deste modo, esta investigação tem como objetivo avaliar de que modo a concentração de dióxido de carbono e a capacidade de fixação deste pelas plantas influenciam a descarbonização do recinto escolar.

Durante os meses de julho e setembro de 2022 foram cultivadas as seguintes espécies no recinto escolar:
medronheiro (Arbutus unedo);
loureiro (Laurus nobilis);
pilriteiro (Crataegus monogyna);
gilbardeira (Ruscus aculeatus).
Três meses após a plantação das diferentes āru, foram registados os valores de cada uma relatamente à altura da planta, número de folhas, comprimento e largura média das folhas, permitindo, assim, avaliar a āru com maior potential de fixação de dióxido de carbono.
Estes resultados permitiram concluir que o medronheiro (Arbutus unedo) é a planta que apresenta maior potential de fixação de dióxido de carbono (uma vez que, apesar de apresentar aproximadamente folhas de igual comprimento e largura que o loureiro e o pilriteiro e menos folhas que a gilbardeira, é a planta que apresentou um maior crescimento durante o período de monitorização).
Já durante os meses de março e abril foi medida a concentração de dióxido de carbono (bem como a temperatura, humidade e pH do solo) de 4 locais do recinto escolar, sendo 3 exteriores e 1 interior, permitindo, assim, avaliar os locais de maior concentração de dióxido de carbono.
local 1 (espaço exterior 41.177736, -8.676922);
local 2 (espaço exterior 41.178598, -8.677855);
local 3 (espaço exterior 41 .178940, -8.677742):
local 4 (espaço interior 41.178820, -8.676596).
Relativamente a estes valores, foi possível concluir que, de todos os locais exteriores medidos, verificou-se uma maior concentração de dióxido de carbono para o local 1, apresentando, por isso, uma maior necessidade de descarbonização. Já relatamente aos locais 2 e 3, as concentrações de dióxido de carbono revelaram-se semelhantes. Visbeidzot, 4. vietā (iekšējais laukums - ieeja laukumos) tika pārbaudītas ogļskābās ogļskābās gāzes mais elevados vērtības (kā sekas tam, ka šeit ir iekšējais laukums ar lielu cilvēku plūsmu). Há, por isso, uma grande necessidade de descarbonização deste local também.

Após a identificação dos locais de maior concentração de dióxido de carbono, bem como da árvore com maior capacidade de remoção do dióxido de carbono da atmosfera ( biorremedediadora), é possível tomar medidas com o objetivo de descarbonizar o recinto escolar.
Assim, plantamos medronheiros no local 1 e brevement iremos aumentar o número de árvores neste local. A nossa próxima ação será a colocar árvores de pequeno porte no espaço interior da escola (local 4) para melhorar a qualidade do ar no interior do edifício da escola.