Titolo del progetto: Monitoraggio di piccoli corsi d'acqua nella regione di Eupen

Squadra: PDS-LEBON-4NAWI6  Premio scuola CD LPS

Scuola Pater-Damian-Sekundarschule   Eupen   Belgio   6 Età dello studente: 14-15 anni

Qual è l'impatto delle inondazioni sulla qualità delle nostre acque superficiali?

Nel progetto "Climate Detectives", abbiamo analizzato la presenza di microplastiche nel nostro ambiente.
L'obiettivo del nostro progetto era quello di verificare se e in quale quantità si possono trovare microplastiche o microfibre nelle acque superficiali intorno alla scuola Pater Damian.
A questo scopo, abbiamo prelevato campioni da varie fonti d'acqua - ruscelli, stagni e fiumi - per determinare la quantità di microplastiche nelle nostre acque interne.
Abbiamo raccolto un totale di 10 campioni da 250 ml ciascuno in bottiglie di polietilene. Abbiamo misurato la temperatura, registrato l'ora della raccolta e le coordinate GPS del sito di raccolta.
A scuola, i campioni sono stati filtrati con imbuti Büchner. Abbiamo utilizzato filtri a membrana in nylon con una porosità di 0,45 micron. Inoltre, abbiamo utilizzato una pompa manuale per ridurre il tempo di filtrazione.
I campioni sono stati poi conservati in piastre di Petri e sono stati osservati al microscopio ottico.
Al microscopio abbiamo osservato i campioni con un ingrandimento di 100x. A questo scopo, all'oculare è stata collegata una fotocamera e si è utilizzato un programma di elaborazione delle immagini.
Avendo accesso anche alle immagini satellitari, abbiamo esaminato le immagini satellitari dei siti di estrazione.
Volevamo scoprire se le inondazioni che hanno colpito alcune zone di Eupen nell'estate del 2021 avessero avuto un impatto sulla quantità di microplastiche nelle acque interessate.

Il programma di elaborazione delle immagini ci ha permesso di misurare le dimensioni delle fibre di microplastica nei campioni analizzati. Abbiamo fatto ricorso al database della Deakin University per distinguere le fibre naturali da quelle sintetiche. Ogni fibra e particella è stata misurata singolarmente in laboratorio.
I risultati più interessanti sono riassunti nella figura 2.
Come l'anno scorso, i nostri risultati mostrano la presenza di fibre di cellulosa. Tuttavia, non siamo riusciti a rilevare un aumento significativo di queste fibre che possa essere collegato alle inondazioni.
Sulla base delle foto satellitari, non abbiamo potuto trarre ulteriori conclusioni.
Tuttavia, sarebbe interessante continuare le nostre osservazioni nei prossimi anni. Il fattore tempo è certamente una variabile importante per la presenza di microplastiche nell'acqua.
Questo progetto è stato un'esperienza molto arricchente per la nostra classe. Ci ha permesso di imparare di più sulle tecniche di campionamento delle microplastiche in acqua e su come osservarle, ma anche di osservare le foto satellitari e di analizzarne i dati.

La lotta alle microplastiche è un affare di tutti. La loro proliferazione è dovuta al nostro consumo frenetico di plastica. Fortunatamente, è possibile ridurlo cambiando le nostre abitudini quotidiane.
Siamo consapevoli di questo grave problema climatico e vogliamo che il nostro contributo sia in grado di informare ed educare le persone.
Alcune delle azioni che abbiamo intrapreso o che intendiamo intraprendere sono:
-Utilizzare bottiglie di vetro riciclabili invece di bottiglie di plastica.
-Risparmiare acqua
-adottare il riflesso di infilare la borsa della spesa nella borsetta o in tasca, invece di accettare sacchetti di plastica biobased o compostabili. Queste plastiche, ritenute biodegradabili, in realtà inquinano l'ambiente quanto la plastica normale.
-Scegliere il più possibile imballaggi sfusi, di carta o cartone e stoviglie riutilizzabili. La plastica, in quanto imballaggio o prodotto monouso, viene utilizzata una sola volta prima di essere gettata via.
-Bevete l'acqua del rubinetto. È sicura da bere ed evita gli innumerevoli rifiuti delle bottiglie di plastica.
-Indossare abiti in cotone e altri materiali naturali invece che sintetici, il che significa meno microplastiche nell'ambiente.
-Ridurre, riutilizzare e riciclare i rifiuti a scuola e a casa.
-Pubblicheremo i nostri risultati sui social network del nostro liceo.

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