Projets des Détectives du Climat 2018-2019

Titre du projet : Comment le changement climatique affectera-t-il le profil des plages de la Costa del Sol ?

L'équipe : Détectives du climat du Collège Aloha  Projet hautement recommandé

2018-2019   Collège Aloha Marbella.   Marbella   Espagne   6 Âge de l'élève : 14-15

La province de Malaga est fortement tributaire du tourisme. En 2015, la Costa Del Sol a accueilli 10,6 millions de visiteurs, ce qui a rapporté 11,5 milliards d'euros à la région. La préservation des plages est un enjeu majeur pour l'économie locale. Le dragage et la distribution de sable sur les plages est un rituel annuel pour maintenir leur viabilité économique. Les autorités locales espagnoles ont commandé une étude pour trouver d'autres solutions d'entretien qui sont "adéquates" pour le réapprovisionnement des plages, mais qui ne sont pas durables. Ce projet vise à examiner les conditions environnementales actuelles qui affectent le profil des plages et la manière dont les éventuels changements environnementaux peuvent aggraver la situation. Le profil des plages et la qualité du sable dépendent fortement de l'environnement et de l'activité humaine. Des changements climatiques importants, tels que des précipitations annuelles plus élevées et des tempêtes, pourraient épuiser les plages sans qu'il soit possible de les réparer de manière économique. Mesure du profil de la plage à l'aide de mesures de distance et d'angle le long des trois transects allant du bord de mer à l'extrémité de la plage. Nous avons divisé la plage en segments en utilisant des piquets de mesure pour montrer où l'angle de la pente changeait, à l'aide d'un clinomètre. La largeur de la plage a été mesurée du bord de mer à l'extrémité de la plage. Largeurs de plage historiques mesurées à l'aide de Google Earth. L'échantillonnage du sable de plage a été effectué à l'aide de tamis gradués. Les échantillons ont été prélevés à deux endroits sur une plage touristique de Marbella. Les échantillons ont été placés dans des sacs en plastique scellés et étiquetés. Les échantillons ont ensuite été mélangés à de l'eau qui a été siphonnée. Le sable a été séché et tamisé. Un secoueur de sable a été utilisé pour séparer les échantillons en fonction de la taille des particules. La masse des sédiments a été mesurée et le pourcentage de l'échantillon total a été calculé. La contamination plastique a été séparée à la main de chaque échantillon et pesée. Les données météorologiques secondaires ont été téléchargées à partir de l'Agence météorologique nationale - AEMET.

Le long des transects des plages touristiques, le schéma de distribution du sable était très similaire. Ce schéma est cohérent avec le fait que les particules les plus petites sont poussées plus haut sur la plage par le vent et les vagues, les grains les plus grossiers étant déposés plus près de l'eau sur la plage de San Pedro. Ce schéma a très peu évolué au cours de la période de trois mois. Toutefois, la plage de Marbella présentait une distribution différente, qui peut être liée à son utilisation industrielle et à sa situation à proximité d'un lit de rivière asséché. De petites quantités de plastique ont été détectées sur la plage touristique de San Pedro, alors qu'il y avait plus de plastique sur la plage industrielle de Marbella. Cela pourrait être dû au fait que le lit de la rivière est fortement contaminé par le plastique, qui peut être rejeté sur la plage en cas de fortes pluies. Le sable des plages de la Costa del Sol se renouvelle en raison de la perte de sable due à l'érosion, causée par les conditions météorologiques saisonnières et le régime des vagues. L'érosion est un processus naturel, mais elle peut être accélérée par l'activité humaine et potentiellement par le changement climatique. Le problème de la pollution plastique est encore aggravé par le fait que le dragage de la zone portuaire pour améliorer l'accès à la navigation après de fortes pluies fournit souvent la matière première nécessaire au réapprovisionnement des plages touristiques. Cela ne peut que contribuer à contaminer davantage les plages avec des microplastiques.

Ce projet n'a pas seulement bénéficié à notre communauté locale, mais aussi à notre communauté internationale. Nous avons également eu un impact durable sur l'environnement de notre école, en encourageant les enseignants, les élèves et les parents à contribuer au thème du projet : la protection de notre environnement. Nous avons eu la chance de pouvoir installer une station météorologique au sommet de notre école, qui fournira et téléchargera régulièrement des données. Nous pourrons ainsi identifier les changements météorologiques et discuter des raisons de ces changements. Nous sommes également impatients d'avoir des capteurs de lumière et d'UV. Nous allons relier notre station à Twitter afin que ces informations soient immédiatement disponibles pour notre communauté. Par ailleurs, nous avons encouragé le comité écologique de notre école à réduire les déchets plastiques que nous consommons au quotidien. Nous avons créé une cantine sans plastique en remplaçant les couverts en plastique par des couverts réutilisables. Nous avons incité nos pairs à changer en les encourageant à participer régulièrement à des nettoyages de plages avec leur famille et leurs amis, organisés par Plastic Free Seas. Nous avons été particulièrement motivés par le constat que même sur les plages apparemment propres et bien entretenues se cachent des quantités mesurables de microplastiques. Bien que nous n'ayons pas pu établir de corrélation entre les précipitations totales et la diminution de la largeur des plages, nous avons mis en évidence un certain nombre de pistes de recherche pour l'avenir. Nous voulons étudier la corrélation entre la largeur des plages et le nombre de jours de précipitations extrêmes. Nous prévoyons également de poursuivre le projet l'année prochaine en modélisant les précipitations passées afin de pouvoir prédire les précipitations futures dans notre région. Un certain nombre d'étudiants utilisent également nos données comme sources de données primaires ou secondaires pour les travaux de cours de l'IGCSE et les études de l'IB. Ce projet a permis de sensibiliser l'école et la communauté locale au changement climatique, d'inspirer l'étude de notre environnement et de le replacer dans un contexte mondial et, enfin, d'inciter les jeunes à agir en tant qu'individus et en tant que communauté pour neutraliser les effets du changement climatique.