Proyectos de los Detectives del Clima 2018-2019

Título del proyecto: ¿Cómo afectará el cambio climático al perfil de las playas de la Costa del Sol?

Equipo: Detectives del clima de Aloha College  Proyecto con mención especial

2018-2019   Aloha College Marbella.   Marbella   España   6 Edad del alumno: 14-15

La provincia de Málaga depende en gran medida del turismo. En 2015, la Costa del Sol recibió 10,6 millones de visitantes, que aportaron 11.500 millones de euros a la zona. La conservación de las playas es clave para la economía local. El dragado y la distribución de arena en las playas es un ritual anual para mantener su viabilidad económica. Las autoridades locales españolas han encargado un estudio para encontrar soluciones alternativas de mantenimiento "adecuadas" para la reposición de las playas, pero a la larga insostenibles. Este proyecto pretende estudiar las condiciones ambientales actuales que afectan al perfil de la playa y cómo un posible cambio ambiental puede empeorar la situación. El perfil de las playas y la calidad de la arena dependen en gran medida del medio ambiente y de la actividad humana. Cambios significativos en el clima, por ejemplo, mayores precipitaciones anuales y tormentas, podrían agotar las playas más allá de una reparación económica. Medición del perfil de la playa mediante mediciones de distancia y ángulo a lo largo de los tres transectos desde la orilla del mar hasta el final de la playa. Se dividió la playa en segmentos utilizando varas de medición para mostrar dónde cambiaba el ángulo de la pendiente, utilizando un clinómetro. La anchura de la playa se midió desde la orilla del mar hasta el final de la playa. Anchura histórica de la playa medida con Google Earth. El muestreo de arena de playa se realizó utilizando tamices graduados. Se tomaron muestras en dos puntos de una playa turística de Marbella. Las muestras se colocaron en bolsas de plástico selladas y se etiquetaron. A continuación, las muestras se mezclaron con agua que se transfirió por sifón. La arena se secó y se tamizó. Se utilizó un agitador de arena para separar las muestras en función del tamaño de las partículas. Se midió la masa de los sedimentos y se calculó el porcentaje de la muestra total. La contaminación plástica se separó a mano de cada muestra y se pesó. Los datos meteorológicos secundarios se descargaron de la Agencia Estatal de Meteorología - AEMET.

A lo largo de los transectos de las playas turísticas, el patrón de distribución de la arena era muy similar. Este patrón es coherente con las partículas más pequeñas que el viento y las olas empujan hacia la parte superior de la playa, mientras que los granos más gruesos se depositan más cerca del agua en la playa de San Pedro. Este patrón apenas varió durante el periodo de tres meses. Sin embargo, la playa de Marbella presentaba una distribución diferente que puede estar relacionada con su uso industrial y su ubicación cerca del lecho seco de un río. Se detectaron pequeñas cantidades de plásticos en la turística playa de San Pedro, mientras que había más plásticos en la industrial playa de Marbella. Esto podría deberse a que el lecho del río estaba muy contaminado con plásticos, que podían ser arrastrados a la playa en caso de fuertes lluvias. La arena de las playas de la Costa del Sol se repone debido a la pérdida de arena por erosión, causada por el clima estacional y los patrones de las olas. La erosión es un proceso natural, pero puede verse acelerado por la actividad humana y, potencialmente, por el cambio climático. El problema de la contaminación por plásticos se agrava aún más por el hecho de que el dragado de la zona portuaria para mejorar el acceso a la navegación después de fuertes lluvias a menudo proporciona la materia prima para reponer las playas turísticas. Esto sólo podría actuar para contaminar aún más las playas con microplásticos.

Este proyecto no sólo ha beneficiado a nuestra comunidad local, sino también a nuestra comunidad internacional. También hemos tenido un impacto duradero en nuestro entorno escolar, animando a profesores, alumnos y padres a contribuir al tema del proyecto: proteger nuestro medio ambiente. Tuvimos la suerte de que se nos permitiera instalar una estación meteorológica en la parte superior de nuestra escuela, que proporcionará y descargará datos periódicamente. Así podremos identificar los cambios en los patrones meteorológicos y debatir por qué se han producido. También estamos deseando tener sensores de luz y de rayos UV. Vamos a vincular nuestra estación a twitter para que esta información esté inmediatamente disponible para nuestra comunidad. Además, hemos animado a nuestro Comité Ecológico escolar a reducir los residuos plásticos que consumimos en nuestro día a día. Hemos creado un comedor sin plástico cambiando los cubiertos de plástico por cubiertos reutilizables. Hemos inspirado el cambio entre nuestros compañeros fomentando la asistencia regular a limpiezas de playas con familiares y amigos, organizadas por Plastic Free Seas. Esto ha sido especialmente motivado por nuestra constatación de que incluso en las playas aparentemente limpias y bien cuidadas acechan cantidades mensurables de microplásticos. Aunque no pudimos establecer una correlación entre la pluviosidad total y la disminución de la anchura de las playas, hemos señalado varias vías de investigación futura. Queremos estudiar la correlación entre la anchura de la playa y el número de días de precipitaciones extremas. También tenemos previsto continuar el proyecto el año que viene modelizando las precipitaciones pasadas para poder predecir las futuras en nuestra zona. Algunos alumnos también utilizan nuestros datos como fuentes primarias o secundarias para sus trabajos de IGCSE y estudios de IB. El legado de este proyecto ha sido aumentar la concienciación sobre el cambio climático en nuestra escuela y en la comunidad local, inspirar el estudio de nuestro medio ambiente y verlo en un contexto global y, por último, entusiasmar a los jóvenes para que actúen como individuos y como comunidad para negar los efectos del cambio climático.